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辜娟名班主任工作室

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  • 地区 广东
  • 学科 语文
  • 学段 高中阶段教育
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邮箱:presscip@sina.com

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主持人简介

辜娟,广东省肇庆市高要区第二中学教研处副主任,中学高级教师,肇庆市辜娟名班主任工作室主持人,全国教育艺术名师工作室主持人。广东省骨干教师,广东省中小学“百千万人才”培养对象。20余篇论文在《语文教学与研究》《中学语文教学参考》《广东教育》等期刊发表,3篇德育论文获省级及省级以上论文评比一等奖。参加《高考作文素材精粹与多向运用》《高考满分作文精彩语段点评》两书编辑工作,主编《全国中小学生优秀作文选》。主持、参与多项国家级、省级、市级课题。指导多名学生多次在省级及省级以上作文大赛中获奖。被评为高要区教育雄才、最美教师,云城区优秀班主任,肇庆市名班主任工作室优秀主持人、高考语文优秀指导教师、“十三五”科研课题优秀主持人、第四届全国中小学语文素养大赛优秀指导老师等。

工作室简介

肇庆市辜娟名班主任工作室,2017年5月在肇庆市高要区第二中学挂牌成立,系肇庆市首批中小学名班主任工作室之一。现有主持人1人、顾问3人、成员7人、学员14人。工作室紧紧围绕党和国家立德树人的教育根本任务,有计划地开展工作,把培养一批师德高尚、专业能力强、富有教育智慧、在本区有一定影响力的知名班主任确定为奋斗目标。

工作室坚持“研究提升、引领示范、辐射推广、智慧分享”的工作理念,推广热点教育方法,优化班级管理手段,不断提高班主任综合素质,探索有效的德育途径,使学员成为班级管理的能手、德育科研的先锋,并通过名班主任博客、工作室网页、微信群、微信群公众号等,使工作室成员发挥示范、带头和辐射作用,从而打造出名班主任团队。工作室各项配备齐全,图书资料丰富,制度完善。通过微信公众号推送工作室成员的案例、论文、学习体会、工作室动态,便于班主任相互交流学习。


工作室成果简介

2017年5月,作为肇庆市首批中小学名班主任工作室之一的辜娟名班主任工作室,在肇庆市高要区第二中学挂牌成立。

近两年来,工作室全体成员怀着共同的教育理想和教育追求,不懈求索,切磋交流,砥砺共进,把工作室办得有声有色。如今,辜娟名班主任工作室已成为有大量“粉丝”、在地区有一定影响力的团队。

一、汇聚各方英才,打造高效团队

工作室从全区范围内遴选优秀中青年班主任组成。他们既是热爱班主任事业、追求一流业绩的理想主义者,又是脚踏实地、扎实肯干的行动主义者。他们汇聚到工作室这个平台,畅谈对班主任工作的见解,交流班主任工作中的困惑,践行先进的德育理念,探索优化班主任工作的途径。

工作室根据培养一批师德高尚、专业能力强、富有教育智慧、在本区有一定影响力的知名班主任的目标,让每个成员依据自身实际,确定主攻方向,制定好研修计划和具体有效的措施。工作室还建立起成员专业成长电子文档和纸质档案,记录下成员成长进步的轨迹。

二、建立共同愿景,确立发展方向

彼得·圣吉在《第五项修炼》中引用基佛的话说:“投入是一种选择成为某个事物一部分的过程”,奉献是“觉得必须为愿景的实现负完全的责任”。没有共同愿景的组织,成员就缺乏对组织真心的投入、对所从事事业真诚的奉献。

工作室创建伊始,就把打造名班主任团队,创建在肇庆市乃至珠三角有影响力的工作室作为工作室发展的定位,这便成为工作室成员共同的愿景。在这共同的目标下,通过三年培养计划的实施,推动工作室成员的专业成长,努力使工作室成员在教育教学、德育管理等方面成为本校班主任队伍的带头人。工作室成员根据这一定位制定自我发展的三年规划和每年发展计划。

三、开展多项活动,携手共同进步

1.建立学习小组,促进工作室成员专业学习的进步

工作室结合成员的基本情况,对每位成员制订的自我发展计划进行分析、诊断、引领、评价,并根据“新老结合,以老带新”的原则,组建了五个交流学习小组,为每位成员尽快提高教育教学、班级管理和教育科研能力,加快专业化成长提供了有力保证。

2.开展主题沙龙,促进工作室成员学员工作能力的提升

在每学期开学时,各学习小组确立自己本学期的研讨主题,安排好具体研讨时间,围绕确定的主题和近期的热点教育话题进行探讨,针对成员近期遇到的班主任工作中的难题和困惑进行讨论。

3.帮扶薄弱学校,促进弱势学校班主任工作的开展

基于各学校教育发展不平衡的现状,工作室制订、实施薄弱学校帮扶计划,对高要区相关学校开展班主任培训,开办班主任工作专题讲座,送教到校,与学校老师进行共同主题下班会课的同课异构,共同学习进步。现已完成对金利中学的帮扶、送教活动。

四、线上线下研讨,高效交流互动

工作室建立网上工作室和微信公众号,定期开展德育研修,成员积极撰写带班心得、管理模式论文、特色班规总结等各类文章,通过工作室的微信公众号推送。如德育案例的研讨、德育论文的撰写,由相关成员和学员共同负责整理,然后形成文稿,再由主持人审定,最终在辜娟名班主任工作室网络公众号上推出。两年多的专题研修每周一期,截至目前共推出班主任工作论文、案例及德育故事近80篇。公众号读者甚众,在班主任工作领域产生了一定影响。

工作室还采取“走出去,引进来”的方式,与其他学校、其他工作室(如广东省刘永要名班主任工作室)建立联系,加强沟通,促进彼此之间的互动和交流,共享工作室德育研修成果。

五、开展专题研究,提高理论素养

1.开展课题研究,促进德育发展

“教而不研则浅”,研究是工作室的要务之一。工作室带动并鼓励全体成员进行课题研究,积极撰写德育论文、案例,争取使每位成员都做到“研究出成效”。工作室现有课题3项,分别为辜娟主持的广东省中小学德育重点课题“广东学校的中华优秀传统文化传承与发展研究”、黎勇全主持的广东省中小学德育课题“初中生良好行为习惯养成与学业幸福感的研究”,区群友主持的广东省中小学德育课题“初中生叛逆心理的表现及疏导”。课题研究与日常的德育活动有效地结合在一起,推进德育工作的正常发展。

2.阅读班主任工作专著,提升自我工作能力

辜娟名班主任工作室建设之初,就为每一位成员发放了《如何做优秀的班主任》一书,成员们学习后反响强烈,收获颇丰。主持人向成员们推荐的书目有《心灵写诗——李镇西班主任日记》《第56号教室的奇迹》《〈论语〉中不可不知的人生哲理》《向庄子借智慧》《做一个专业的班主任》《魅力班会是怎样炼成的》等,每位成员三个月精读一本(一年读4本)与德育有关的专著或书籍,并撰写读书心得,定期开展读书交流,每人一年上交两篇教育随笔或德育叙事案例。两年来,工作室成员写出了多篇高质量的读书心得。

六、制定班会课系列,系统解决问题

主题班会是实施德育的重要载体。通过主题班会,对学生进行思想教育、良好行为的养成教育以及综合能力的培养。工作室重点研究主题班会活动在中学生意志品质培养方面所起的作用,通过开课、评课研讨,分别从教育目标的设立与达成、教育内容的策略与选择、教育效果的及时与有效等角度去探索主题班会课的教育价值。工作室全体成员利用暑假休息时间认真思考并撰写班会活动设计方案,根据年级段不同,设计出八大系统、二十多个系列、呈螺旋式上升进行的活动方案。如:养成教育系列、班集体建设系列、励志教育系列、理解感恩系列、学习理念教育系列、人际交往系列等。组织成员及所在学校的青年班主任进行开课、评课研讨,认真反思,修改完善,为青年班主任专业化发展提供业务指导。两年来,辜娟工作室成员已有15人在校级班会课比赛等活动中获奖,工作室成员关超、学员潘小燕参加肇庆市班主任技能大赛均获特等奖。

 

在辜娟名班主任工作室挂牌仪式上,主持人辜娟老师曾经这样表示:“要以此为新起点,依托工作室这个平台,在班主任队伍建设和德育工作中不断探索,有针对性地开展相关课题研究,在班主任工作的理论和实践方面,积累经验,努力创新,促进高要区年轻班主任的快速成长,不辜负领导和老师的信任和重托。”

时近两年,工作室的同仁们怀揣理想,执着追求,一路耕耘,一路探索,洒下辛苦和汗水的同时,也收获了一份心灵的愉悦与感动。但,工作室还刚刚起步,工作室同仁们将不懈努力,上下求索,奋勇前行,争取更好的成绩。

【主要成果概述】

一、论著出版

工作室汇编的《中学德育案例成果汇编(初中、高中)》《中学德育论文成果汇编(初中、高中)》即将出版。

二、论文发表

1. 辜娟《高中语文教学中传统文化教育渗透的思考与实践》《班级文化建设的实践与思考》等15篇论文在《语文教学与研究》《中学语文教学参考》《广东教育》《师道研究》等期刊发表,3篇德育论文获省级及省级以上论文评比一等奖。

 2. 区群友论文2篇、张新颖论文5篇、谢佳燕论文5篇、关超论文10篇、莫水群论文2篇、邱军明论文2篇、潘小燕论文2篇在《语文教学与研究》《广东教育》《当代教育与教学研究》《师道教研》等期刊发表。 

三、课题研究

1.辜娟主持广东省中小学德育重点课题“广东学校的中华优秀传统文化传承与发展研究”。

2.黎勇全、区群友分别主持广东省中小学德育课题“初中生良好行为习惯养成与学业幸福感的研究”“初中生叛逆心理的表现及疏导”。

【团队骨干名录】

梁敏嫦       肇庆市高要区金利中学政治教师,中学高级教师。多篇论文获高要区、肇庆市论文评比奖励。被评为高要区优秀教师。

区群友       肇庆市高要区活道镇初级中学英语教师,中学高级教师。多篇论文在市级期刊发表。主持广东省中小学德育研究会立项课题“我校毕业班学生英语厌学情绪的研究和转变策略”。被评为高要区优秀班主任、优秀教师。

普  雪       肇庆市高要区南岸初级中学语文教师,中学高级教师。主持了广东省小课题“初中语文课前三分钟口语表达活动研究”。指导学生参加肇庆市、高要区征文比赛,多次获奖,两次被评为高要区优秀指导老师。

关  超      肇庆市高要区第二中学语文教师,中学一级教师。发表论文10余篇。被评为高要区优秀班主任、广东省优秀阅卷员。

蔡昇华      肇庆市高要区回龙镇初级中学语文教师,中学一级教师。多篇论文获高要区教育局论文奖。多次指导学生参加肇庆市、高要区作文大赛,8人次获奖。被评为高要区学校先进德育工作者、肇庆市优秀教师。    

邱军明      肇庆市高要区白土镇中学语文教师,中学一级教师。发表论文2篇。被评为高要市推广普通话先进工作者、高要区优秀教师。  

梁德光      肇庆市高要区金利中学物理教师,中学一级教师。多篇论文在高要区获奖,制作课件获高要区一等奖。多次指导学生参加全国初中应用物理知识竞赛,获高要区、肇庆市优秀指导教师奖。被评为高要区优秀教师。

王  慧      肇庆市高要区第二中学历史教师,中学一级教师。发表论文《巧用课堂提问,打造高效课堂》。参与“广东省中学历史学科教研组建设理论与实践探索”课题研究。被评为肇庆市高考优秀指导教师。

苏少梅      肇庆市高要区金渡镇褚国昌中心小学英语教师,中学一级教师。多篇论文在高要区、肇庆市论文比赛中获奖。被评为高要区优秀班主任、优秀教师。

张新颖      肇庆市高要区第二中学语文教师,中学一级教师。多篇论文在《语文教学与研究》《学校教育研究》等期刊发表。多次获肇庆市高考贡献奖。被评为肇庆市高考优秀指导教师、广东省高考优秀评卷员。

莫水群      肇庆市高要区小湘镇初级中学语文教师,中学一级教师 。有2篇论文发表,多篇论文在高要区论文评比中获奖。

谢佳燕      肇庆市高要区第二中学语文教师,中学一级教师。多篇论文在《当代教育与教学研究》《作文成功之路》《散文百家》等期刊发表。多次被评为肇庆市高考优秀指导教师,高要区优秀教师、优秀班主任,广东省高考优秀评卷员。

张文颖      肇庆市高要区第二中学语文教师。论文《中华优秀传统文化在中学语文教学中的呈现方式初探》获肇庆市中小学优秀论文评比二等奖,《课本剧在中学语文文言文教学中的操作及意义》获高要区论文评比一等奖。执教《夜归鹿门歌》获高要区优质课大赛一等奖。

李艮亮      肇庆市高要区第二中学物理教师。被评为肇庆市高考优秀指导教师。

潘小燕      肇庆市高要区金利中学数学教师。多次发表论文并获奖。获2018年肇庆市中小学班主任专业技能大赛初中组特等奖。


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