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​麦燕怡名师工作室

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  • 地区 广东
  • 学科 语文
  • 学段 初中教育
联系方式

网址: http://www.msgzsw.com

固话:010-56199959

邮箱:presscip@sina.com

地址:北京市昌平区科技园区超前路35号

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主持人简介

麦燕怡,湛江市第二十四中学教师,麦燕怡名师工作室、麦燕怡名班主任工作室主持人;湛江市初中语文骨干教师、骨干班主任。《在初中语文教学中有效融入情商教育的方法研究》等多篇论文发表在《湛江教育》《中华少年》等期刊,《埃及行记》等多篇异国游记发表在《湛江晚报》,《概括新闻》等微课发布在学习强国广东学习平台、湛江市教育资源公共服务平台。主持霞山区“十三五”规划课题“在初中语文教学中有效融入情商教育的方法研究”于2019年6月结题。获全国第七届初中语文教师教学能力展评一等奖、广东省教学课例比赛一等奖、湛江市首届青年教师教学能力大赛一等奖。多次应邀到区内各学校进行教学调研,向青年教师分享教学经验与心得。被评为湛江市霞山区教育先进工作者、青年岗位能手。

工作室简介

麦燕怡名师工作室成立于2018年9月,系湛江市霞山区的两个初中语文名师工作室之一。该工作室设在湛江市第二十四中学,成员包括专家团队4人、核心成员6人、主要学员15人。该工作室以“行思致远,本真语文”为工作核心,搭建学习、研究、交流、分享、总结、推广的工作平台,充分发挥名师示范引领辐射作用,努力打造高质量的初中语文教师团队,提高霞山区初中语文教师的教学水平,提升该区初中语文教师的教研意识和教研能力。

  该工作室深入研究语文学科核心素养,紧扣语文学科核心素养,对教师进行教学能力的提升训练,促进全体成员最大程度地发挥自己的教育智慧,有价值地开展教学工作。指导教师在日常教学中紧扣“本真语文”教学理念,坚持做到每一节语文课都有语文味,在语文教学中感受到语文的魅力,不断提升教师本人的语文素养,并能在工作中获得成就感和幸福感。

 该工作室全体成员群策群力,集思广益,以课题研究为抓手,以“本真语文课堂”为主要阵地,定期进行课堂交流活动,逐步形成一系列较为成熟的初中语文教学理念和中考语文备考理念,努力创建特色,形成品牌,促进了语文教学观念、方法的改革。


工作室成果简介


行思致远勇探索,“本真语文”放异彩

 

  湛江市霞山区麦燕怡初中语文名师工作室自2018年成立以来,工作稳步开展,始终围绕教师专业发展这个核心目标,紧紧抓住课堂教学这个主要载体,通过日常课堂教学实践、定期全区教研活动、工作室研讨交流,激活工作室成员和全体教师实现自我价值的教育理想和探索创新的教研热情,使教师在工作中不断寻找和发现自己的突破点,在“本真语文”教学探索中坚实前行。

  一、教研活动,丰富多样

  1.课堂交流,携手历练共成长

  本工作室把课堂实践作为工作重点。在主持人带领和组织下,面向全区开展了多场“行思致远,本真语文”课堂交流活动。在活动中,成员认真评课议课,不断挖掘初中语文课堂的创新点,揣摩语文教学的精髓,坚守语文课堂的语文味,合力打造最有语文味的语文课。

 在这个过程中,有亮点的语文课不断涌现:主持人麦燕怡的《茅屋为秋风所破歌》,师生一起品读诗歌,通过品韵律、品用典、品字词,共同品出“我心中的杜甫”;核心成员陈海玲、丁威、梁宣蓉等教师同课异构,从不同角度带领学生赏读《紫藤萝瀑布》,让学生体验到文字的魅力;核心成员王图岸、陆红映、葛增胜等教师在常规语文课中发掘中考最佳切入点。

  系列课堂教学交流活动,大大增强了教师的执教能力和研究能力,有效地促进了群体提升。

  2.课题研究,集思广益同探索

  围绕“行思致远,本真语文”这一主题,全体成员每月集中进行一次课题研讨活动。在活动中,成员们各抒己见,从自己的教学实践总结经验,深入探讨初中语文教学的本质。

 主持人麦燕怡的霞山区课题“在初中语文教学中有效融入情商教育的方法研究”2017年开题,本工作室成立后,课题得到全体成员的大力支持,大家在理论探讨和课堂实践中提供了大量的帮助,使该课题于2019年6月顺利结题,并获得专家组的一致好评。

   3.调研指导,青年教师广受益

  主持人麦燕怡,核心成员王图岸、王柳青,加入霞山区教育局组织的教育专家团队,到区内各所学校进行教学调研,对全区的初中语文教师进行课堂点评、教研指导,为全区的初中语文青年教师指点新的教学理念、课改意识,促进青年教师的专业成长。

  4.区际活动,合作研修互交流

  2018年11月,由霞山区教育局教研室主办,湛江市二十四中和麦燕怡名师工作室、张文红名师工作室承办的“彰显语文魅力,落实核心素养”中学语文教研系列活动在湛江市二十四中拉开帷幕。本工作室主持人麦燕怡以一节《昆明的雨》惊艳全场,给听课老师带来一次美的享受,也引发了大家对朗读教学的思考。

   2019年6月,为聚焦学生核心素养,实行精准课堂教学,提高教师教学技能,营造良好教研氛围,本工作室联合霞山区教育局教研室及张文红名师工作室开展了霞山区初中语文青年教师课堂教学竞赛优质课展示活动,来自区内学校的3位优秀青年教师进行了课堂展示,麦燕怡对获第七届全国语文初中教师教学能力展评一等奖的课例《老王》进行说课,向与会老师分享了自己的教学设计和心得体会。

进行优质课展示活动

   5.定期研讨,深入钻研促提升

  本工作室成员每月集中进行一次专题研讨,即使在“新冠”疫情期间成员们研讨的热情也没有被阻断,研讨由线下转到线上,利用微信群和钉钉会议进行。大家对多个语文教学专题进行了较深入的探讨。

  其中成绩比较突出的是语文中考复习专题“概括新闻”。全体成员集思广益,群策群力,历时一个月,形成了初步教学设计,在湛江市语文教研员王晓敏、霞山区语文教研员符春盈及三位区级兼职教研员合力指导下,形成最终教学设计,由麦燕怡主讲录成微课,被收录到湛江市教育资源公共教育平台、学习强国平台,教学经验在广东全省推广,为疫情期间“停课不停学”做出了贡献。

   6.读书学习,促进成员提素养

  本工作室从成立起,就把读书作为全体成员的日常必修课。我们指定的必读书目包括《余映潮中学语文精品阅读课教学实录》《孙绍振如是解读作品》《人间词话》《阅读教学我们教什么》等12本专业书籍,成员和学员定期阅读,并撰写读书笔记和教学随笔,定期举办读书分享会。提高了成员和学员的教育教学理论素养和综合学术素养。

   7.网络辐射,线上资源助推广

  本工作室成立起,微信公众号“湛江市霞山区麦燕怡名师工作室”也同时开通使用。目前,该公众号已有过千网友关注。公众号定期推送成员们撰写的读书心得、随堂笔记、课堂实录、学术论文、培训笔记等,除此以外,还有学生的读书分享。我们尽力扩大关注面,使本工作室利用网络力量不断扩大辐射作用,以此带动当地的初中语文教学质量稳步提升。

   二、扎实工作,成绩显著

  本工作室成立以来,严格遵守上级部门的要求及本工作室制订的规章制度,工作扎实,卓有成效。

  我们努力落实工作目标,开展了50多场同课异构教学活动、12次跨校课堂研讨活动、16次集体学术研讨、3次线上集体教学交流。核心成员王图岸、陆红映、王柳青、陈海玲、谢霞、葛增胜、丁威、梁宣蓉等在近几年迅速成长,在课堂教学、课题研究、教学竞赛、指导学生等方面成绩显著。

  麦燕怡论文《在初中语文教学中有效融入情商教育的方法研究》《以〈走一步,再走一步〉为例,浅谈在初中语文教学有效融入情商教育的方法》发表在《湛江教育》《中华少年》等期刊;王图岸论文《在语文课堂教学中开掘学生的创新意识》被评为广东省优秀论文,主持的霞山区课题“在初中语文课堂教学中培养学生的语文自学能力的实践研究”立项;王柳青论文《在初中语文教学中培养学生言谈举止的措施分析》获广东省论文评选一等奖,《核心素养下初中语文阅读教学思考》等论文在《中学课程辅导》等期刊发表;丁威论文《激发兴趣,创新教学》获霞山区语文新教材教学论文评选三等奖。

  在课题研究方面,麦燕怡主持、葛增胜参与的霞山区课题“在初中语文教学中有效融入情商教育的方法研究”于2019年6月结题;王图岸主持的霞山区课题“在初中语文课堂教学中培养学生的语文自学能力的实践研究”开题;王柳青参与完成的全国教育科学“十三五”重点课题“核心素养下初中语文阅读教学策略研究”获湛江市科研成果一等奖;陈海玲参与研究霞山区课题“初中作文教学生活素材的整合与运用”。

麦燕怡工作室研修活动

  主持人麦燕怡老师在教学竞赛方面的展示尤为突出,多次承担国家级、省级、市级、区级竞赛任务,成绩突出。在担任本工作室主持人以来,先后获全国第七届初中语文教师教学能力展评一等奖,广东省优秀课例评比一等奖,湛江市首届青年教师教学能力大赛一等奖、中学语文青年教师课堂教学展示一等奖,多次获霞山区课堂教学竞赛第一名。

  核心成员葛增胜加入本工作室后成长迅速。2019年11月在广东省粤东西北校地合作项目乡村教师访名校培训活动中进行了“在初中语文课堂上有效融入情商教育”的专题讲座,主持编写了校本课程读物《墨苑文学集》,先后指导黄蔓清、徐智贤参加广东省中小学生“暑假读一本好书”活动获二、三等奖,本人也获优秀指导教师奖励。

  许多成员、学员经过本工作室的培养历练,逐渐成长为当地初中语文教学中的佼佼者。王图岸被评为广东省南粤优秀教师,王柳青被评为霞山区中考先进工作者、中考备考积极分子、教学先进工作者,丁威的《〈红星照耀中国〉名著讲解》获霞山区二等奖,谢霞被评为霞山区中考先进工作者,梁宣蓉的《让传统文化在语文课堂上绽放》在霞山区阅读教学比赛中获二等奖。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在语文教学研究的道路上,麦燕怡名师工作室将向着“行思致远,本真语文”的目标,不断探索,努力实践,积极思考,奋勇前行。

      【主要成果概述】

  一、论文发表

 《在初中教学中有效融入情商教育的方法研究》《以〈走一步,再走一步〉为例,浅谈在初中语文教学中有效融入情商教育的方法》《核心素养下初中语文阅读教学思考》《谈谈语文教学中的“活动激趣”》《好习惯是成功的铺路石》《初中语文课堂提问方法初探》等多篇论文发表在《湛江教育》《中华少年》《中学课程辅导》等期刊。

  二、课题研究结题、获奖

  1.2019年麦燕怡主持、葛增胜参与完成霞山区“十三五”规划课题“在初中语文教学中有效融入情商教育的方法研究”。

  2.王柳青参与完成全国教育科学“十三五”规划重点课题“核心素养下初中语文阅读教学思考”,获湛江市科研成果一等奖。

  三、竞赛获奖

  麦燕怡《昆明的雨》说课2018年获湛江市青年教师教学课例比赛一等奖。

  四、经验推广

  2020年,教学微课《语文中考复习专题之概括新闻》被选录进“学习强国广东学习平台”,教学经验在全省推广。

       【团队骨干名录】

 王图岸     湛江市二十四中教导处主任,南粤优秀教师。被评为霞山区教学质量管理工作积极分子。

 王柳青    湛江市二十中语文教研组长,广东省中小学教师资格考试面试考官。《核心素养下初中语文阅读教学思考》等3篇论文发表在《中学课程辅导》《读书文摘》,《在初中语文教学中培养学生言谈举止的措施分析》获《读书文摘》论文评选一等奖。参与完成全国教育科学“十三五”规划重点课题“核心素养下初中语文阅读教学策略研究”。名著阅读教学案例《一“练”动全身,三“聊”传精神》获湛江市案例评选二等奖。指导青年教师连慧、钟茵茵、李岛等参加霞山区课堂教学展示活动、教学能力大赛等获一等奖。指导学生参加全国中学生新作文大赛获优秀指导老师二等奖。被评为霞山区中考先进工作者、中考备考积极分子、教学先进工作者。

  陈海玲   湛江市二十三中语文教研组长。2020年获湛江市中学语文教师中考下水作文比赛一等奖。

  陆红映   湛江市二十四中语文教研组长,湛江市骨干教师。《初中语文课堂提问方法初探》发表在《课程教育研究》,参编的《墨苑文学集(一)》获广东省中小学特色读物评选三等奖。指导陈心瑶等6名学生获湛江市“阳光校园,我们是好伙伴”读书征文比赛一等奖。被评为湛江市优秀教研组长。

  谢  霞  湛江市海宁学校中学语文教师。获湛江市优秀教师特色示范课竞赛一等奖,霞山区“阳光女性,幸福湛江”读书征文一等奖、核心素养下初中语文课堂教学竞赛二等奖。被评为霞山区中考先进工作者、优秀少先队辅导员。

  丁  威  湛江市霞山区启明学校初中语文教师。《激发兴趣,创新教学》获霞山区语文新教材教学论文评比三等奖。《〈红星照耀中国〉名著讲解》获霞山区青年教师课堂教学比赛二等奖。

  葛增胜   湛江市二十四中语文教师。主编的《墨苑文学集(一)》获广东省中小学特色读物评选三等奖。指导黄蔓清、徐智贤参加广东省中小学生“暑假读一本好书”活动获二、三等奖,本人被授予优秀指导教师奖。

  梁宣蓉  湛江市二十四中语文教师。《“轮流日记”与听说读写训练的有机结合》在霞山区中小学语文优秀论文评比中获一等奖。获霞山区心理教师专业能力大赛一等奖、中小学青年教师解题能力大赛优秀奖、阅读教学比赛二等奖。所带班级被评为霞山区少先队先进中队。

 


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