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攀枝花市初中名校长工作室

已认证
  • 地区 四川
  • 学科 教育管理
  • 学段 初中教育
联系方式

网址: http://www.msgzsw.com

固话:010-56199959

邮箱:presscip@sina.com

地址:北京市昌平区科技园区超前路35号

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主持人简介

陈丁,攀枝花市外国语学校党委书记、校长,高级教师,攀枝花市初中名校长工作室主持人;四川省中小学名校长,四川省川派初中名校长;教育部第十一期全国优秀中学校长高级研究班学员,攀枝花市突出贡献专家。从事教育工作 32 年来,积极推进教育教学改革,基本形成了具有自身个性和地域性特征的办学思想体系,按照培养时代新人的根本导向进行整体转型与改革,实现基础教育与高考改革的有机接轨,不断提高教育教学质量与水平。被评为四川省十大法治人物、优秀教育工作者,攀枝花市模范校长。

工作室简介


  攀枝花市初中名校长工作室以凝练现代教育思想、优化办学路径、提升办学品质为主旨,构建集培养培训、理论研究、实践探索、成果推广等功能于一体的校长发展共同体;以校长的办学实践为主线,以校长的自主研修为基础,以校长工作室活动为平台,充分发挥工作室成员间的团结合作精神,形成一支办学理念先进、理论水平深厚、管理能力强劲、个性风格鲜明的专家型校长队伍,使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。该工作室树立终身教育的理念,为学生未来发展奠基创设各种条件,从学校的办学定位、目标、特色等方面,作出全面思考和长远布局。该工作室以“凝聚智慧,更上层楼”为理念,以“校长共同成长、学校特色发展”为总体目标,制订工作室三年发展规划、管理办法、考核制度、年度工作计划及实施方案,设立专用活动室,专人负责各项工作的落实,并为成员购买学习资料,编印工作室简报或专刊,发表成员学习体会和理论文章。该工作室还组织成员参加省、市初中研究会开展相关年会活动,撰写论文,参与交流。该工作室成员在各自的工作中兢兢业业,做出了有益的成绩。  


工作室成果简介


总结过去不忘初心,展望未来砥砺前行


 攀枝花市初中名校长工作室以凝练现代教育思想、优化办学路径、提升办学品质为主旨,构建集培养培训、理论研究、实践探索、成果推广等功能于一体的校长发展共同体;以校长的办学实践为主线,以校长的自主研修为基础,以校长工作室活动为平台,充分发挥工作室成员间的团结合作精神,形成一支办学理念先进、理论水平深厚、管理能力强劲、个性风格鲜明的专家型校长队伍,使名校长工作室成为名校长和未来学校教育领军人才的摇篮。


     一、我们走过的路:探索分享,共同成长

  1. 搭建研究学习平台    

 我们竭尽全力,在现有条件下建立一个规范而有品质的名校长工作室,为名校长工作团队及全市初中校长学习、交流提供一个良好的平台,特别注重提升校长的理论修养,总结带好学校的实际操作经验。

 2. 提升理论研究水平    

 本工作室注重成员的理论学习及研究能力的提升,提升校长的学习力。每位成员都要学习国内外先进的学校管理经验和专业理论,更新知识结构,拓宽知识面,用先进的理论来指导实践,使自己的知识水平和工作能力始终跟上时代前进的步伐,成为研究型、专家型校长或优秀学校管理者,并在市区内有一定的影响力。我们工作室的目标和要求是,至少培养1名市级优秀校长,出版1-2本实践研究案例集著,人均发表3篇CN论文,人人争做专家型校长。

 3. 发挥模范引领作用    

 本工作室带动全市名校长及初中校长,认真做好市内优秀学校相互间的学习交流,共同提升办学水平。每学期或学年以一名优秀初中校长或一所优质初中学校为例进行专题研讨、交流、学习、提升;定期举办全市优秀初中校长、优秀初中学校专题工作研讨会,通过所在校的探索实践、总结提升,分享成功的管理经验,起到模范带头作用。

  4. 培养研修型名校长    

  我们努力定位成员发展方向,梳理、调整自己的办学思路。每位工作室成员积极探索区域内学校管理新模式、新方法,研究解决学校管理中的共性问题,努力实现工作室成员所在校的管理工作有亮点、有特色、有创新,形成个性化的管理模式,凸显自身办学风格,使所在学校办学质量和办学效益有明显提高。

  5. 课题引领实现预期   

  本工作室通过所在校的探索实践、总结提升,以成功案例分享和特色案例诊断为主要形式,开展专题研讨,积累课题研究资料,定期在工作室平台发布研究信息。工作室成员相互鼓励,做好科研成果转化。在学校发展规划、课程建设、学校文化建设,教师专业发展方面形成一批优质课题成果。

     二、我们做过的事:务实求精,砥砺前行

  1.2019年4月,初中名校长工作室授牌仪式后,在攀枝花市教育和体育局的有力领导、指导下,扎实按照《攀枝花市中小学市级名师名校长工作室建设管理办法(试行)》及申报答辩的工作思路,凝聚名校长工作室全体成员的智慧,明确工作室的理念和目标,规范管理思路,制定工作室的相关制度,在攀枝花市外国语学校华山校区建立初中名校长工作活动室。

  2.2019年5月28日,开展第一次集中研修活动,主持人陈丁校长向各位成员发放了《办好初中名校长工作室的初步思路和规划》并进行了解读,提出了本工作室三年发展的基本思路和目标愿景,请各成员校长在此基础上提出修改意见以形成完善的工作规划。7位成员分享了自己学校的管理经验,畅谈校长成长心得,共谋未来发展。交流中,大家开诚布公,坦诚以待,畅所欲言。对办学中面临的各种困难,大家集思广益,一起出主意想办法……整个过程中,大家相互学习,相互鼓励,交流氛围浓厚,每一个人都觉得收获颇丰。

攀枝花初中名校长工作室成员会

  3.2019年6月4日下午,本工作室成员前往攀枝花市三十八中小学开展交流活动。并针对三十八中小目前所处的困境,提出了三点建议:一是要正视困难、找准问题、分析原因,从点滴之间去突破、去解决;二是要增强教师队伍的凝聚力,学校工作需要强大的凝聚力,才能更好地完成肩负的重要使命;三是要抓好中层干部队伍的建设,建设一支团结实干的中层队伍。本次指导交流活动,是初中名校长工作室成立以来组织的一次优质学校帮扶薄弱学校的有效活动。

  4.2019年6月18日,工作室成员攀枝花市三十八中小学校长吕显康带领三十八中小领导干部赴市外校华山校区交流学习,刘亮校长详细介绍了华山校区的转变过程。吕显康校长团队受益匪浅,充满了信心,表示在初中名校长工作室这个平台的协助下,一定会不懈努力,把学校越办越好。

  5.2019年11月,四川省凉山州会理县第一批跟岗校长学习小组在攀枝花市外国语学校跟岗学习,主持人陈丁校长毫不保留地介绍本校的办学思路与成功经验。

  6.2019年12月1日,四川省凉山州会理县37名中小学校长及攀枝花市12所优质中小学的校长齐聚攀枝花市外国语学校报告厅,参加2019年会理县中小学校长第二批来攀跟岗学习开班典礼,陈丁校长以初中名校长工作室领衔人的身份向与会校长做了《学校办学思想及办学特色凝练》的主题报告,受到与会者的好评。

  7.2019年12月12日,主持人陈丁校长在初中名校长工作活动室接待了会理跟岗交流学习的两位校长——会理黎溪中学校长彭德国、会理一中副校长陈忠奎。陈丁校长向客人们详细介绍了市外校华山校区的基本情况、学校的发展思路、“疑探助学 四环递进”的课改模式和近几年所取得的不俗成绩。会理两位校长也分享了自己学校在学校建设、教育教学等方面的成功经验,并对攀枝花市外国语学校的课改模式表示出深厚的兴趣,对市外校华山校区课堂教学改革上的做法极为赞赏。

  8.2019年12月12日下午,主持人陈丁带领初中名校长工作室成员及会理跟岗交流学习的两位校长参观了攀枝花市二中心理中心 ,了解了“育心育德相结合,全员育心促成长”的具体做法。

  【成果选录】

让法治精神扎根师生心中

  在市委、市政府的正确领导下,在市教育和体育局的大力支持下,我校大力弘扬法治精神,创新推进依法治校,不断规范办学行为,取得了显著成效,成功创建攀枝花市依法治校示范学校、攀枝花市示范家长学校、全国规范化家长学校,并获得攀枝花市教育体育系统法治宣传教育先进单位、全市禁毒严打整治行动成绩突出集体称号,实现了多年零犯罪率目标。

      一、落实四项举措,建立健全长效机制

  一是提高思想认识,加强组织领导。学校高度重视“法律进学校”工作,成立以校长为组长,其他校领导及法治副校长、法律顾问为成员的依法治校工作领导小组,全面落实依法治校各项要求和任务。学校要求全体教师定期认真自查依法执教、文明执教的行为,并和学校签订责任书。同时,利用教职工大会、党员大会等,组织广大教师学习法律法规,提高全体教师依法治教、依法治校的自觉性。

  二是加强民主管理,推进依法治校。学校建立健全了教职工代表大会制度,严格按教育部颁布的《学校教职工代表大会规定》,充分发挥教代会在学校民主管理和民主监督中的重要作用,增强学校各项工作的透明度,职工对此满意度高,起到凝聚人心的积极作用。

  三是推行现代学校制度,提高办学水平。我校根据依法治校的要求,逐步理顺各种关系,完善以学校《章程》为核心的学校各项规章制度,建立适应学校发展需要的法治化管理体制,提高了教育公共服务能力。

  四是聘请法律顾问,完善法律保障。学校聘请林燕律师为本校法律顾问,按学校授权行相关职责,为学校依法治校提供决策咨询和法律保障,全面维护学校和全体师生的合法权益;同时她也是学校的法治教育兼职教师,不定期对学生开展法治教育。

      二、突出四个重点,深入开展法治教育

  一是大力推进“五落实”。按照“五落实”的要求,学校编写了校本教材《德育学习手册》,将法治教育纳入《思想政治》《生活?生命与安全》《家庭?社会与法治》等地方课程和校本课程教学,将法治教育系统化;同时通过“开学第一课”、国旗下讲话等方式,对学生开展相关法律法规的解读和案例分析,让学生学会依法维护自身合法权益, 做到尊法、学法、知法、守法。

  二是配齐法治班主任。在公、检、法、司等部门的支持下,全校共聘任了55名公、检、法、司等系统的同志担任各班法治班主任。法治班主任通过班会课、法治专题讲座、模拟法庭、参观拘留所、戒毒所等活动,丰富学生的法律知识。

  三是设置班级安全委员。学校要求每班选拔一名认真负责的同学任班级安全委员。其主要职责是配合学校做好班级同学的法治教育和安全工作,学校定期对安全委员进行培训。

  四是搞好校园法治宣传。利用法治宣传栏、板报、校园广播站、校园电视台作为普法教育阵地,使法治教育工作深入到每一位师生心中,特别是依托校园电视台“校园法治讲堂”栏目,上传法治教育视频,同时自己编辑录制“法律进学校”相关的节目。

      三、做好四个结合,拓展法治教育空间

  一是把法治教育与传统文化教育相结合。学校加强学生传统道德文化教育,编写了传统文化学习的校本教材,开设对学生和家长的讲座,加强正面灌输,把我国传统文化观点植入学生脑海中,融入学生生活学习中。

  二是把法治教育与心理辅导教育相结合。加强对学生的心理辅导,实施心理预防干预配合法治教育,避免学生因心理问题的积压导致违法犯罪。2019年,学校被评为首批四川省中小学心理健康教育特色学校。

  三是把法治教育与重点学生群体矫正相结合。学校制订并落实了《重点关注学生行为习惯养成跟踪管理办法》,对有重大违纪行为的学生建立了专门档案,由德育处、班主任、任课教师以及家长密切配合,施行重点跟踪关注,开展持续八周的管理和教育,层层落实责任,帮助他们矫正不良习惯,取得了良好效果。

  四是把法治教育与家庭和社会教育相结合。学校通过校讯通等家校沟通的平台,将依法治国的知识发送到家长手机上去,用学校的影响力带动家庭,辐射社会。学校利用家校联系平台和家长会时间,主动向家长宣传有关青少年成长的法律法规,进行必要的家教指导。与社区或派出所联系,加大校园及周边环境整治力度,共商整治措施,使学校真正形成“内稳外联”管理模式,促使学生能健康成长。

  我校通过持之以恒地坚持开展“法律进学校”工作,依法治校,依法执教,为学校全面工作整体提升提供了坚强后盾。近年来,我校以良好的校风、高质量的教学质量赢得社会广泛赞誉。

  在今后的工作中,攀枝花市外国语学校将按照上级有关要求,进一步抓好“法律进学校”工作,并根据学校实际,不断创新思路,在特色活动和亮点工作中更进一步,整理出一套完整的法治教育教学体系,形成“法律进学校”的“市外校模式”,为我市打造区域教育高地贡献一份力量。

 

(本文入选《四川省“法律进学校”经验汇编》,作者陈丁)

 

  【团队骨干名录】

   郭光恒   攀枝花市实验学校党委书记、校长,四川省川派初中名校长,四川省中小学教育督导评估专家,攀枝花市有突出贡献专家。被评为四川省优秀教育工作者。

   谢小冬   攀枝花市弄弄坪学校党支部书记、校长。学校设置劳动实践课程《耕道》,于2019年4月参加攀枝花市第三十四届青少年科技创新大赛,被攀枝花市教育和体育局、攀枝花市科学技术协会、攀枝花市生态环境局等多家单位评为科技实践活动二等奖。

   吕显康   原任攀枝花市第三十八中小学校党支部书记、校长,现任攀枝花市西区教育和体育局副局长。学校在攀枝花市2019年教学质量检测中取得优异成绩,“1+1教学改革实施方案”获攀枝花市西区2019练动主线教学管理专项成果一等奖。

   朱德超   盐边县永兴学区总校长,永兴中学校党支部书记、执行校长。该校2019年10月获盐边县“文轩杯”中华优秀传统文化教育活动诵读比赛团体优秀奖,2020年获盐边县中华经典诵写讲系列活动中学组二等奖、教师组二等奖,被评为盐边县文明校园、攀枝花市文明校园。

   陶开云   米易县第一初级中学校长。该校获全国青少年普法教育活动优秀组织奖、第八届全国现代信息技术与课程整合大赛优秀组织奖,第十届四川省青少年机器人创新实践活动二等奖,第五届攀枝花市科技创新市长奖,被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位,四川省中小学实验教学示范学校、现代教育技术示范学校、示范家长学校、园林式单位、“模范职工小家”、“巾帼文明岗”,攀枝花市体育传统项目示范学校、校园文化建设先进学校、依法治校示范学校、德育工作先进单位、校风示范学校、艺术特色学校。

   刘  亮   攀枝花市外国语学校副校长、华山校区校长,四川省骨干教师。创建排球特色学校,在攀枝花市第八届运动会初中组排球比赛中,男、女队均获第二名,开展阳光大课间活动,录制的大课间室外体育活动视频参加2019年攀枝花市中小学校、中等职业技术学校大课间体育活动视频评选活动获四川省一等奖。被评为攀枝花市优秀共产党员、优秀教师。


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