教育部中小学名师领航璩艳霞名师工作室由正高级教师璩艳霞老师担任首席名师，湖南省教育厅在各市州遴选了一批有情怀、有影响的教学能手、名优教师做入室成员。工作室于2019年10月28日正式授牌，教育部领导、省内外专家教授、一线老师齐聚一堂，共话“生命语文”。

一、秉承“生命语文”理念，探寻教育教学方式方法

工作室秉承“生命语文”理念，以尊重生命为前提，以唤醒生命为手段和方法，以成就生命为出发点和归宿，努力构建具有共同愿景、真挚情怀、学术意识、研究水准、实践能力和辐射影响力的语文专业研究共同体。工作室以“打造一个平台，锻造一个团队，辐射一批老师，凝练一批成果，影响学生一生”为目标，利用专家报告、主题研讨、学术论坛、同伴研修、送教下乡、网络研修等形式，指导入室成员的专业成长，提高教育教学水平，探寻“生命语文”的教育教学方式和方法，引领湖南省乃至全国的初中语文教育教学改革与发展。

二、聚焦“生命语文”主题，举办丰富有效的教研活动

自成立至今，工作室举办了多种丰富而有实效的教研活动。如开展“生命语文”研讨会，在研讨会上，由工作室主持人璩艳霞老师和核心成员陈晓老师上示范课，邀请省、市语文教研员评课，并邀请高校教授与一线教师开展教学沙龙；2020年11月4日至7日，工作室在长沙中雅培粹学校，举办“名著滋养心灵，经典浸润生命”整本书阅读精品课观摩与研讨活动，工作室成员王丹蕾老师、江文欢老师、金路老师带来了三堂整本书阅读示范课，工作室主持人与蒋雁鸣老师做专题讲座，将理论与实践有效结合，对整本书阅读教学起到了良好的示范和指导作用，得到与会领导、老师的一致好评。工作室多次举行线下研修活动，聚焦“生命语文”开展各类主题研修，邀请大学知名教授和省级国培专家如刘铁芳、荣维东、陈时见、肖培东等为工作室的老师及长沙市的语文老师举办专题讲座；利用“同课异构”送课下乡模式，辐射省内教育资源薄弱县市学生；每月开展“阅读沙龙”活动，组织老师们每月共读一本专业书，并进行线上交流分享。2020年初，工作室策划了三期“公益课堂”，在学习强国、腾讯视频等平台播出，获得很大反响；完成了由湖南人民出版社和岳麓书社出版的“四维阅读”初中段12本经典名著的编撰；同时工作室还承担《语文教学通讯》《课堂内外》《意林》《十几岁》《初中生》等杂志的编撰活动。

三、打造“生命语文”主题，收获多项教育教学成果

1.课题研究是引向专业化的核心通道

工作室要求每个成员围绕“生命语文”教学主张和自己的教学实践参与课题研究。教育科研能力是工作室学习力的有力体现，目前工作室主持人及成员共主持或参与了国家级课题2项，省级课题10项，市级课题4项。

2.沉潜课堂，研磨反思创高效

工作室王翔老师参与湖南省在线集体备课大赛，获一等奖，工作室蒋超群老师获2019年“雅礼杯”集团教学比赛初中语文组特等奖；多人积极参与各市、县送教援培活动，产生了良好的辐射示范作用。

3.聚焦课堂教学，理论提升显身手

成员们尝试着把教学中的体会、经验、反思、探索，诉诸文字，让茫然变成理性，让实践提升为理论。成立至今，主持人及成员在《语文建设》《语文教学通讯》《湖南教育》等报纸杂志发表论文55篇。

4.示范引领，成果推广扩影响

为了及时总结推广教研成果，搭建示范引领、资源共享、共同提高的平台，充分发挥名师工作室的示范、引领、辐射作用，工作室先后到凉山、新疆、怒江、北京师范大学、西南大学、湖南师范大学、南宁等地上示范课或做讲座，共举行国家级、省、市、县各级公开课及讲座108节。

5.平台建设，资源共享促发展

工作室注重平台建设，成立之初注册“璩艳霞生命语文工作室”微信公众号，每日一推文，推出教师、学生的优秀作品，到目前为止，共推出618期，成为教师、学生喜爱的平台，也成了杂志主编的选稿基地，推荐、指导学生在省级以上刊物发表文章上百篇。工作室充分利用线上平台，助力师生的共同发展。2020年初，工作室组织成员们共同录制了8堂微课，包括《学写读后感》《学写颁奖辞》等。这一系列微课点击量过万，获得多地区师生的点赞，入选了教育部名师领航工作室微课集。工作室充分利用出版社、杂志社平台，凝练成果出书立著，辐射更多的教师。

携手同行追梦路，同心共铸语文情。璩艳霞生命语文名师工作室促进了中青年教师专业成长和名师自我能力提升，造就了一批师德高尚、教学能力突出、专业素质过硬、有语文教育情怀的创新型教师团队，带动了本区域内教师队伍能力素质的整体提升，成为湖南省内外有广泛影响力的名师工作室。