一、品牌价值体系

（一）宗旨理念

基本理念：乐教润心，心灵共鸣，技艺共进，美育共生。

以“乐教润心”为核，以“心灵共鸣”为桥，以“技艺共进”为径，以“美育共生”为魂。通过音乐的情感力量，唤醒学生内心的共鸣，构建师生心灵相通的桥梁。在个性化教学中激发学生的音乐潜能，在协作共创中培育学生的艺术情怀，让每一个音符都成为滋养心灵的种子，让每一段旋律都成为生命成长的见证。成就“以乐化人、以美育魂”的教育境界。

（二）目标定位

基于“三任务四目标五定位”的建设目标体系，工作室以“引领、辐射、共享”为目标，致力于打造一个学习型、研究型、创新型的音乐教师专业发展共同体，成为区域内音乐教育教学改革的引领者、教师专业成长的助推器、优质教育资源的共享平台。深耕“项目化学习的本土实践研究”、“声势律动在音乐课堂的应用”等特色课题，破解传统音乐课堂“静态化”“单向化”难题，以创造性思维重构教材内容，构建多维度、立体化的音乐知识体系，打造充满活力与深度的音乐课堂新样态。

（三）文化标识

高音谱号代表“音乐”，同时也是小提琴的形状。世界上最美妙的声音是歌声，而最接近人声的声音就是小提琴的音色。用一首首美妙的歌曲滋养孩子们的心灵，让世间美好在童心发芽，向上生长！

二、可视化成果

（一）量化成果

自2021年至今，工作室成员的一系列论文《“五育融合”理念下的美育融合机制构建》《基于体态律动的音准训练方法的研究与实践》《项目化学习对小学音乐课堂的实践性研究》《课堂乐器（口风琴）对小学班级合唱教学中的作用》《声势律动在音准训练中的应用》《教育督导评价推进义务教育优质均衡发展的研究与实践》发表于《江苏教育研究》、《教育学文摘》等期刊杂志。

自2021年至今，1人获齐鲁名师，2人获烟台市教学能手，、3人获烟台市学科带头人，3人获烟台市教坛新秀，2人获烟台市学校美育工作先进个人，多人执教省市级优质课、公开课及音乐基本功大赛，多次参加省级学术活动，并交流。

（二）特色项目

2021年，工作室先后申报了烟台市教育科学“十四五”规划名师工作室专项课题《小学音乐项目化学习的本土实践研究》，以及美育专项课题《小学音乐教学中声势与律动教学的应用实践研究》，于2024年顺利结题。

（三）标志性成果

结合课题开发了一系列以节奏、音准、乐器音色、音乐结构等为核心的项目化学习案例；创新“声势律动音乐课堂教学模式”，通过节奏拍打、身体律动、互动游戏等多样化形式，将抽象的音乐知识转化为生动直观的体验，开发了一套包括教学设计、教学视频及配套课件的教学资源。