一、工作室理念：培育未来汽车产业人才
以《十三五国家战略性新兴产业发展规划》和《国家职业教育改革实施方案》为依据，适应新能源汽车产业发展的现实需要，以产教融合为重点，重构汽车专业教学体系，培养新型的智慧型汽车专业人才，推动传统汽车专业转型升级，满足企业、社会和学生的需要。
二、工作室愿景：做学习型教师，育智慧型人才
围绕学校汽车运用与维修专业的转型升级，围绕新能源汽车销售、新能源汽车维修保养、充电桩建设与养护等技术的学习、引进、消化和吸收为主线，探索新能源汽车维修人才的培养模式，更新教学内容，改革教学方法，强化校企合作，提升专业教师素质和专业建设水平。
三、工作室策略：教学同步，校企共建
以情境学习、行动学习理论为支撑，对接高职的“新能源汽车运用与维修”“新能源汽车技术”“汽车检测与维修技术”、本科“汽车服务工程”等相关专业，形成一套新能源汽车相关专业方向的项目教学体系，提升专业服务社会的能力，促进专业的转型、升级和改造。
1．教学同步：新能源汽车动力产生方式更加多元，因此，新能源汽车技术专业的知识体系，不仅要保留传统汽车的如车身结构、汽车底盘、汽车电器等方面的课程，还要增加电机控制及动力电池方面的课程。现有师资队伍存在高职称教师知识技能陈旧，青年教师一半以上为机、电专业转型，急需学习新能源汽车相关知识和技术才能适应教学需要，因此，需要边教边学。
一是“专业带头人”培养。主持本专业课程体系、实训体系、教学团队和社会服务能力建设。二是“双师”型教师培养。在教学中承担主要项目包教学任务，主持课程建设。三是“青年教师”与“兼职教师”。青年教师 下企业顶岗实践，掌握企业生产岗位中的1-2项相关技能，承担专业技能教学；聘用行业企业汽车维修技师担任教学工作，直接传授企业生产技能。
2．校企共建：继续巩固与吉利汽车的校企合作定制班合作办学模式，与学校周边汽车一类、二类维护企业的岗位实景教学等工学结合教学模式，通过成都市汽车维修行业协会、德阳市旌阳区汽车维修行业协会寻找合作伙伴，拓宽合作渠道，共建专业、共建基地。
四、工作思路
按照“内提素质、纵向联系、横向合作、服务产业”的思路展开本工作室建设：
1．内提素质。以工作室内涵建设为本，通过专题研究、培训、企业实践锻炼、生产性实训、技术服务活动等手段，进一步融入行业企业，提升工作室的对外服务能力，提高专业教师的教学能力和专业能力。
2．纵向联系。加强与四川工程职业技术学院、四川交通职业学院等高职院校的联系，寻求高职院校对我校在技术服务、校企合作等方面的指导和帮助。积极参与成都市汽车维修行业协会、德阳市旌阳区汽车维修行业协会活动，及时了解掌握行业动态。聘请高校和企业专家担任本工作室技术顾问。
3．横向合作。立足旌阳汽车维修行业企业，面向新能源汽车销售、新能源汽车维修保养、充电桩建设与养护等工种，深化与企业合作，在现有的人力资源、校企培训基础之上，扩大合作范围，强化技术合作，促进学校和企业的技术提升。
4．服务产业。借助专业培养，向行业、企业输送掌握新技能、新技术的人才，促进新能源汽车技术的传播和应用。通过校企合作培训，学习、引进和消化，提升企业员工的新能源意识，促进区域经济产业转型和技术升级。