张丕荣名师工作室由山东省青岛市教育局2021年3月授牌成立。工作室成员由来自青岛全市不同学段的七所学校五个专业的十位老师组成。工作室以“在示范中发展，在发展中引领，骨干培养，成果辐射，自我提升，共同成长”为总体发展理念，以语文学科为纽带，以艺术教育为抓手，以新课程标准为指导，融合语文、播音、舞蹈、信息技术、书法五个不同专业，衔接小学、初中、高中、大专等不同学段，连接城市和乡村，“文学”“艺术”融合，“美育”“智育”并举，搭建旨在促进青年教师专业成长和名师自我提升的发展平台。

用理念做指引  让成果落地开花  工作室把“文艺相融，美智并育”理念作为教学研究与实践探索的核心思想，并且围绕它进行了一系列扎实有效的工作与探索。工作室注重语文与艺术学科的融合发展，创建普通中小学教育和艺术（职业）教育“M-ART”合作机制。“M”即“Mutual”，意为“共有的、共同的”；“ART”意为“艺术”；“M-ART”合起来就是“共同的艺术教育，共同的艺术梦想”之意。探讨在语文教学实践中恰当采用吟咏诵读、舞蹈改编、课本剧表演等新颖有趣的形式，致力于中华传统文化的继承、发展与创新，提升中小学生核心素养，培养学生综合能力。“文艺相融，美智并育”理念，是对接青岛市促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划的落地举措。 

把教研放心间  扎实开展教学工作  工作室按照专家型、科研型教师所必备的综合素质结构要求，打造精诚团结、业务过硬、德才兼备的学、教、研团队。从成立以来，在历次教研活动中，组织工作室成员积极发挥专业特长，扎实开展丰富多彩的教学研讨活动。如开展“经典进课堂”专题研究，用经典滋养学生的生命；进行整本书阅读指导活动，培养学生的思辨性思维能力；还举办同课异构（或异课异构）活动、说课展示活动、送课下乡活动等，在研究中学习，在学习中提高，通过这些活动大幅提升了工作室成员的教育教学能力及研究能力，促使人人提升、人人成才，力争尽快形成自己的鲜明教学特色。工作室还结合青岛市乃至国家综合高中规划建设要求，以青岛艺术学校为实践依托，进行综合高中语文学科课程和校本课程建设探索与研究，服务当前教育热点。

以课题为依托  打造学校精品课程  工作室以领衔名师张丕荣主持的青岛市级课题“语文教学中借力‘咏’与‘舞’提升学生核心素养的策略与实践研究”，作为工作室研究的重点内容。每学期集中进行课题研讨，适时举行诗文吟诵展示会或舞蹈、课本剧改编展演活动，通过多种形式的汇报演出和表演互动，引领学生更深层次体验语文魅力，增强文本理解力和审美感受力。并且，从研讨到展演的每个环节都是材料积累、丰盈的绝佳机会，如吟诵和歌舞活动的训练过程、各类比赛和会演活动的视频、舞蹈课本剧的改编脚本或剧本等，这诸多材料经过汇总梳理整合后形成的精品资源库和视频库，具有示范、借鉴和推广价值。

以定点做帮扶 带动农村教学发展  在请进来、走出去活动中，努力汲取对工作室发展和课题研究有益的营养，先后邀请3名正高级、特级教师开设专题讲座或举行示范课，他们先进的教学理念、精妙的教学方法、精湛的教学艺术使老师们眼界大开。工作室在送教下乡、帮扶薄弱学校活动中，也为相关学校送去了前沿理念、课改意识和实践经验，带动了农村教学共同发展。

线上研讨广辐射  让更多人获得成长  工作室还开展了丰富的线上研讨活动，促进教学研修，建立了钉钉群、微信群、微信公众号等，搭建线上研讨活动平台，同时也扩大了工作室的影响辐射范围，使受益人群大大增加。

用脚步丈量工作  杏坛满园收获多  建室以来，工作室举办教研活动定目标、重实效，内容丰富，一步一个脚印，走出了自己的特色，为青岛市中小学语文教研活动增添了风采。1人课例获山东省特色示范课，1人获青岛市教育局微党课大赛特色类一等奖，1人获青岛市教育局微党课大赛演讲类一等奖，2人被聘为青岛市委教育工委党史学习教育宣讲员，1人获全国中小学生艺术展演一等奖，2人入选第四期青岛名师培养工程人选，2人举办市级公开课，2人入选山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划人选。

在建立工作室几个月的时间里，张丕荣名师工作室已成为普通教师走向骨干教师、骨干教师走向名教师、名教师走向卓越教师的专业成长平台，不沾沾于既得，不汲汲于获利，心如花木，向阳而生，愿在时光中不断成长，走出一隅，见天地，见众生，见更好的自己，做更好的教育。