已认证
地区甘肃省
学科综合实践活动
学段高中阶段教育
测评得分:暂无
(最新评测时间:暂无)
联系方式
网址:http://www.msgzsw.com
固话:010-56199959
邮箱:presscip@sina.com
地址:北京市昌平区科技园区超前路35号
  • 工作室简介

    兰州市康峰名师工作室于2020年10月成立,由24名致力于创新教育的一线教师组成。康峰名师工作室是研究型、技能型、实践型团队,工作室践行“科技创新”的工作理念,坚持“引领提升、互学共进、创新求真”的宗旨,关注教育前沿,立足教育教学实践,积极探讨科技创新教育、课程改革和教师发展。在兰州市教育局的指导下为优秀教师搭建锐意创新、攻坚克难、展示才能的平台,通过名师示范引领、指导辐射和团队合作,促进青年教师的专业发展,提升高技能人才的自主创新能力,充分发挥主持人及团队在兰州市科创教育教学改革中的示范引领作用。


    工作室订好“一”个制度,把握“两”个阵地,开展“三”个研修,实现“四”个创新,进行“五”个考核,五步促进教师成长,收获“多”项成果。

    一、订好“一”个制度

    “一”个制度即所制定的工作室制度、总体规划和阶段性研修计划。总体规划主要包括名师及成员发展方向及措施;阶段性研修计划主要包括工作目标、研究项目、成员培训方案等。计划任期结束时完成工作室总结报告,确保名师工作室各项工作有效开展,充分发挥工作室的带动和辐射作用,促进工作室成员成长。

    二、把握“两”个阵地

    要让工作室以课堂教学为主阵地,上课、听课、议课、赛课是名师工作室的教学主要任务。积极进行课程与课堂教学改革,促进工作室进行学科重点难点课题的攻坚,落实上级教研要求,在区域内推进研究成果。并要求成员进行教学反思,敦促其做好教学后记,写好教学随笔,从课堂中获得成长的源动力。及时将工作室的新理念、新研究成果应用到自己的课堂教学中,并及时推介给本校教学团队,提高本校的教育教学质量。

    三、开展“三”个研修

    第一,每学期系统学习一本教育理论书籍,做好读书笔记。并确定工作室课题研究方向,探讨课题研究的程序和方法,积极组织申报省、市级课题。第二,工作坊研修是本工作室的常态化研修方式,教师可以通过线上研修群自由发起交流讨论,获取有用的资源解决问题,也可以通过线下集中研修解决网络上无法解决的问题。在交流中研讨,研讨中碰撞,碰撞中感悟与提升。第三,引导成员参与课程研发,让大家认真学习小学科学课程,体现基地特色课程,体现课程先行的先进理念。

    四、实现“四”个创新

    创新是第一生产力,工作室认为要实现“四”个创新,必须做到教育理念创新、教育资源创新、研究成果创新、管理方法创新。在实践中不断学习STEM教育等教育理论,不断探索教学规律;在开展教研活动、积累教育案例的基础上提高和更新教师的教育理念,充分发挥指导作用,开发、整合优质教育教学资源;开发融浸STEM理念的项目式学习课程、综合实践特色教学精品课程、校本课程等,指导完成重点研究课题并取得相应成果,并将相应成果申请专利。

    五、进行“五”个考核

    工作室也要有完备的考核机制,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,依法治学,爱岗敬业,关爱学生、为人师表。遵循教育规律,实施素质教育。具备良好的育人精神与团队合作意识,教学成绩突出。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野。以此为标准进行“五”个考核,工作室从师德修养、考勤情况、规则达成、业务提升、科研承担五个方面对成员进行全面细致的考核,以此来帮助工作室成员实现每学年的工作目标及具体要求,促其专业成长。

    六、收获“多”项成果

    第一,科研课题: 2018年8月,甘肃省基础教育教学成果奖《青少年科技教育的探索与研究》(证书号:JJ2018-196)等。第二,科技创新:2015年4月,甘肃省青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果竞赛一等奖等。第三,授权专利:实用新型专利《一种多边形动态演示仪》《一种新型脚下路灯》等。第四,论文论著:《浅谈成人教育管理工作者的素质培养》发表于《学周刊》;《关于火星季节暨星球椭圆轨道演示装置的设计与制作》发表于国家级教育科普期刊等。


关于我们 订阅办法 广告服务 版权声明