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地区新疆维吾尔自治区
学科英语
学段初中教育
测评得分:暂无
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  • 工作室简介

    2016年9月10日教师节表彰大会上,克拉玛依市教育局首届卓越教师工作室挂牌成立,承载着教育局领导的信任,同仁们的期待,身兼重任,开启了“赵卓卓越教师工作室主持人”之旅。工作室本着“真诚服务、专业引领、理论学习、课题研究、实践探索、共同发展”的理念,吸收优秀中小学英语教师10名为核心成员,培养对象63人,在课堂教学、课改实验、课题研究、师资培养、研修培训等方面具有一定的示范、指导、引领作用,促进团队专业素质的整体提升,成为教师“研究的平台,成长的阶梯,辐射的中心,师生的益友”。


    一、以培养油城名师与教育专家为工作室主要目标

    在克拉玛依市教育转型背景下,工作室总体目标是落实教育教学理念,追求教育对“人”本身的价值,以学生和教师专业发展为本,关注师生的成长与发展,把“提升工作室成员包括知识、技能、智慧和人格等个人素养,提高课堂教学技艺”,培养油城名师与教育专家作为工作室主要目标。工作室原则是名师领衔、突出专业、崇尚学术、发挥特长。作为工作室主持人,首要目的就是育名师,带队伍,善用人。通过研发课程资源、创新工作思路,设立不同阶段的小目标,立足培养,用任务激发,使团队成员在工作中懂得“团队的成功=自身的成长”。工作室的行动方案就是做?行动?落实到课堂。课堂教学要坚持以学为核心,尊重差异,因材施教,针对不同层级的学生采用相对应的教学方式,使每一名学生都能找到“最近发展区和最佳发展点”,为学生个别化学习提供充足的资源。工作室自成立至今,在课堂教学、学科教研、专题培训、教师培养等多方面成绩显著,工作室团队更是得到了自我发展,相互促进、共赢的效果。作为教研员,在克拉玛依市教育转型路上要有很强的学习力、执行力、洞察力、创新力和团队协作力,还要有教书育人的使命感、责任感,要敢于担当和承担重任的勇气;作为主持人,培养了一批倾注转型、聚焦课堂、从事科研的学科教师队伍。大家一起在学习中取长补短,在交流中分享智慧,在践行中不断反思。

    二、以探索多样化学科教研途径为教育转型助力

    转型背景下探索课堂有效教学新思路及特色课程。从自主分层教学、课堂分区教学、多样化课程、民语英语零起点课程等多样化教学方式探索具有特色的课堂教学模式。多样化资源研发为学生提供更丰富的学习路径。为推进各转型学校“选课走班、分层教学”工作,工作室组织骨干力量利用寒暑假,研发分层分类课程资源,让学生的学习途径更加丰富、立体、符合“适合每一位学生发展”的教育愿景。丰富多彩的学生活动生机盎然,硕果累累。教育戏剧作品:美国百老汇经典歌舞剧《猫》系列、历史剧《杨门女将》、神话剧、原创剧等剧目16个连续四年被选入“希望中国”青少年英语教育戏剧全国总决赛,分获大赛特等奖3项、一等奖11项和二等奖2项。

    提升科研能力,打开英语教研的特色局面。工作室组织各级各类菜单化特色教研,将学科教研、教师培训放在首位,不断完善教研转型工作思路,最终确立片区教研、校际教研、校本教研、送研入校以及以年级为单位的小型教研形式。这些教研主题针对性强,教研活动形式多样,主要包括:分类式教研、分层式教研、主题式教研、问题式教研、需求式教研、个性化教研。注重挖掘学科特色,不断推出学科新人。

    互联网+教育,创新教学与学生学习新方式。推广英语口语100网络学习平台、敏特英语网上学习等,帮助学生改进学习方式,基于《学鸟阅读》APP的英语原版阅读资源平台,研发和整合相关学习资源,形成区域共享,带动中小学英语整体教学的发展。

    经验分享、思想碰撞,在交流中加快英语教师队伍内涵建设。讲座培训是发挥名师工作室成员“专业引领”作用的最好形式之一。近年来,工作室成员中有32人承担了石河子大学和新疆师范大学国培计划暑期培训任务;受邀前往上海、哈尔滨、东莞、成都、常熟等地,将课堂教学改革优秀经验进行交流与展示。借助市、区、校三级联动培训,切实提高教师对新课程改革的认识,更深层地理解英语学科的功能和价值。

    三、以搭建多层次课题为抓手促进青年教师专业发展

    梯队式课题研究,为提升教师们教科研能力搭建平台。根据不同层级教师的经验和能力,确定不同层级教科研蓝图,让不同教龄的教师均得到相应的科研能力的提升。这些教科研工作的实施,让教师以理性的态度、全新的视角、更高层次审视着自己所从事的教育教学工作,感受着专业发展的获得感。主持获得课题批准号的国家级课题4项、市课题5项。

        工作室论文发表和书籍编写。在人民教育出版社教师培训手册“英语(精通)”;省一级期刊《教师教育》发表论文三篇;在《克拉玛依教育》发表多篇论文;在新疆人民出版总社、新疆科学技术出版社出版工作室成果集《静待满庭芳》;随堂学案《同步练 稳步升》7册、《初中英语趣味研学》一套5本;编写中小学英语阅读课题成果册13种15本,外研社《悦读联播》自编教案集小学部分(4本),《趣趣英语》课题成果集等,这些散发着油墨清香的书籍,让老师们相互学习与激励,相互借鉴与促进,以期共享资源,共同进步。

    送教、培训、竞赛获奖;工作室培养的青年教师在全国、自治区、市级各种形式讲课比赛中频频获奖:第七届全国小学英语“两岸三地”精品课一等奖;第八届全国初中英语教师基本功大赛、小学英语教师课堂教学技能一等奖;自治区优质课教学比赛特等奖;受邀参加上海市青年教师听说课教学大赛荣获一等奖;承担新疆课改联盟校主题讲座、中考模拟试卷命题任务;承担自治区教科院“停课不停学”线上教学初中英语学科专家备课、审课工作;承担石河子大学新疆生产建设兵团的“国培”项目;承担新疆多地教师培训送教任务。在2020年度“希望中国”双语文化艺术节的中华经典诗词中英双语诵读展评活动中,获奖学生多达248人。通过参加高规格全国英语大赛,展示了克拉玛依市中小学英语教育教学能力的综合实力和英语名师工作室团队的学习力、执行力和创新力。



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