海口市教育局刘晓楠美育名师工作室于2021 年4 月由海口市教育局正式授牌成立，工作室组织机构为：主持人1位+指导专家2位+骨干教师11位，团队由省级学科带头人、省级骨干教师、市级骨干教师14位中青年优秀年轻教师组成。工作室遵循“以文化人、以美育人”发展学科核心素养育人理念；奉行“以研促教、践行美育”的教师培养路线。主体工作方针及发展方向由以下“三个维度”呈现。

一、“教?科研并进”美育名师团队的打造

工作室以学习现代教育理论为依据，采用针对性、实践性和实效性的教师继续教育与自修成长相结合的培养模式，遵循以“以研促教”为目标的教师专业发展路径，实现以“课堂”为研究对象，以“课题”为研究载体，以“课程”为学校美育特色发展目标。为充分发挥领衔名师及指导专家的示范、引领、辐射作用，为中青年音乐教师成长搭建平台，打造一批具有良好师德修养、先进教学理念、厚实专业素养、扎实教研能力及校园文化活动策划与组织能力的海口市中学美育骨干名师队伍。近年来完成多项省、市级课题的研究工作，如：由工作室指导专家欧阳予彤老师主持研究的海南省规划课题《中小学音乐课堂合唱班级合唱教学实践研究》于 2020年结题为优秀等级；由主持人刘晓楠老师主持研究的海南省规划课题《高三特色音乐课程开发实践研究》于2019年结题为优秀等级；即将于2022年结题的省级成果推广课题《中华优秀传统文化在高中教学中的运用》等。

二、“特色美育课程”优质教学资源平台的建设

工作室以探索“新课程、新教材”实施与“美育特色课程开展”双重背景与使命的教学模块课程的合理开发为总目标，探究学校“课堂教学、校园文化、课外实践”三位一体的教育机制，整合校内外美育资源及网络资源，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境。为弘扬中华优秀传统文化，保护“人类非物质文化遗产”，并在中小音乐课教学融入“中华优秀传统文化传承发展”内容，发挥美育课程育人作用，充分体现美育的思想性、民族性、创新性、实践性。工作室设定“中华优秀文化传统融入学校音乐教育”为工作室课程开发主线，遵循美育特点和学生成长规律，“以美育人、以文化人”整体推进学校美育的发展。主持人刘晓楠老师的美育课程改革创新案例《“生态化”教学模式的创设——高三特色音乐课程开发》获得全国艺术展活动，美育课程改革案例“一等奖”。

三、“项目联合?互助教研”教师资源共享平台的创建

工作室以：由海口市教育研究培训院音乐教研室为一级引领，本美育名师工作室及成员为二级主导；工作室教师为核心的课题研究项目组、学校教研组为三级。实现项目联合、互助教研：“打造优质美育教育师资平台、建设特色美育校本基地”为目标的“协作联动式”集体教研，突出教师的队伍建设，全方位提升，再辐射引领。通过工作室策划组织：协作教研的开展、特色活动的举办、专场汇报的推出、教学资源的推广、教材书籍的汇编等方面，展示工作室团队教师的优秀教育教学成果。全面发挥工作室中省级学科带头人 、省市级骨干教师优秀教师资源，针对乡村学校进行行之有效的专项培训。通过每学期完成两次送教下乡教学活动，以教育教学报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等方式，走进偏远市、县，加强教师的教学能力水平的同时，同步进行经验分享，成果展示，教研互助，效果显著。