贾龙弟网络名师工作室由浙江省教育厅于2019年5月授牌成立。现有成员近300位，其中浙江省内核心成员15位，骨干成员75位，涵盖浙江省大部分地市，成员均为区级以上教育教学骨干教师。

一、以课题为中心，让研修成效最大化

工作室立足全省，倾斜农村，以课堂为中心，理论为指引，依托特色项目，构建研修体系，务实研修过程，传递名师理念，成就教师成长。以“用理念引领，用课堂说话，共享教研成长的幸福”为核心价值，以“读懂统编教材，教好新语文课”为核心目标。以“导师—学科带头人—骨干学员—网络学员”为组织架构，四级联动，辐射全省、县域、学校、网络，跨越了地域、空间、年龄的限制，以课堂教学为纽带，让研修成效最大化。

二、以活动为契机，提升学员综合素养

工作室采用特色研修活动助推教师课堂教学能力的提升：以“问、答、提”拓展特色研修活动的互动时空；以“学、研、展、评”发掘线上特色研修活动的深度；以“三个一”（一个理论、一节课堂、一篇文章）构建理论实践互融的深度研修路径；以“深度学习理论”指导工作室学员的研修过程。立足高位概念，指导学员教材解读、教学设计、课堂实施、教学反思和教学总结。基于深度学习理论，探讨如何进行深度解读，如何体现深度教学，如何评价深度课堂，如何反思深度学习等，将感性的实践提升为理性的思考。扎实而有效的研修活动，极大地提升了工作室学员的理论素养厚度、课堂教学水平、试题研究能力、理性思考能力、论文写作水平。

工作室自成立以来，以“之江汇”省名师网络工作室为基础，融合“贾龙弟省网络名师工作室”微信公众号，推送工作室优秀课例和研修活动，延伸课堂教学，丰富研修行为。融通两大平台，导师整体统筹，学员积极参与，让交流常态化，研修日常化。疫情期间，工作室积极响应号召，为湖北省学生送课10余节。除了线上活动，线下活动更是精彩纷呈。2019—2021年，工作室主持主题研修活动10余次，先后在南浔、象山、龙游、天台、苍南、衢州、金华等地送教，得到了各地教研部门专家、教师的高度评价，将深度学习理念深深扎进了统编教材的新语文教学。在自身研究、伙伴助力、工作室支持之下，一堂堂的好课成为一张张金名片。仅仅2020一年，工作室成员的县级以上展课逾百节，省级以上的高规格展课30多节。

2021年，工作室每位成员参与“基于策略运用的名著阅读”活动中来，选择部编版教材中的1本名著进行编写，同时开设微课“名师带你学”和“名师面对面”，以“微课程”和“成果展示”栏目为基地，推送团队成员的课堂教学成果，面向浙江省学生和教师，覆盖面广，辐射力大。至今工作室已经开展了“基于深度学习的初中语文阅读教学”系列直播课程、“基于深度学习的初中语文写作教学”系列直播课程、“基于深度学习的初中语文名著深度教学”系列直播课程等系列课程。

三、以权威刊物为平台，陆续发表多篇论文

2019年4月至2021年5月，导师带头在省级以上刊物发表论文11篇，指导学员发表论文多篇，其中在《语文教学通讯》发表近10篇，《中学语文教学参考》《教学月刊》《浙江教育科学》《中小学教师培训》《中小学教材教学》《教育研究与评论》《江西教育》《中学语文》《读写月报》等各类语文杂志发表20余篇，中国人民大学复印资料《中学语文教与学》全文转载2篇。2019年至2021申报的微课程也全部入选省精品微课程。此外，还有1人获浙江省教坛新秀，1人获浙江省正高级教师，4人被评为嘉兴市第六批名师，1人入选义乌市第二梯队人才，3人获嘉兴市优质课一等奖，1人获部级优课，有23人在各类教研活动中执教公开课，教师的课堂教学能力得到显著提升。多项省、市、县级课题立项或结题、获奖。2021年8月，工作室被浙江省基础教育类名师工作站中期考核专家组审定为优秀工作室。

浙江省贾龙弟网络名师工作室以课堂为器，以学为道，向美而行，以“扎实做，做扎实”的研修风格，共享教研，幸福成长，成就教师，成就语文。工作室已成为浙江省乃至全国初中语文教师研训与成长的重要平台。