2019年12月,卢秀梅综合实践教学能手工作室由新疆维吾尔自治区教育科学研究院授牌成立，首批入室学员（以乌鲁木齐市为主）11人，网络学员（来自全疆各地）近百人。工作室以领衔名师卢秀梅老师提出的“聚焦核心素养、关注实践育人”思想为宗旨，认真履行名师工作室职责，发挥名校名师的示范、引领、辐射作用，不断推动综合实践活动课程在全疆各学校的开展，发布优质的网络教学案例、课件等资源，使全疆教师通过微信公众号、钉钉等网络平台能够共享。

2020年和2021年，在主持人的带领下，在全体成员的共同努力下，工作室在新疆教科院各类省级名师工作室评比验收中均获优秀名师工作室的荣誉。目前，工作室逐渐形成学习型团队，坚持“走出去”，勇于“请进来”，理论联系实际，凝练观点，总结教法，发挥所长，倾心输出，在实践中收获体验，于思考中历练提升。两年来，工作室搭台，安排了多次专题报告和讲座。卢秀梅、谢媛、张岩、曲燕、王燕、陶发玲、王丽丽老师就他们各自教学中的经验和体悟，从不同视角和方向为全市综合实践活动教师做了主题报告或说课，受到好评，反响不俗；特殊教学期间，所有成员均能站在学科高度利用教科院公众平台定时发布微课、文章，及时建立工作室公众号传播教学成果和经验，颇受好评；雷霞、谢媛、王燕、王丽丽、曲燕等老师承接自治区空中课堂授课任务，范丽娜等老师承担了线上网课授课任务，分获盛誉。在各种活动中，成员们在主持人的引导下就各自研究的历程、取得的阶段成果以及感悟和困惑时时分享，对“基于标准的教学”有了更为清晰的认识，进一步为今后工作室的高标准试验和研究打下了基础。

一、开展活动，成为一面旗帜

工作室主持人卢秀梅坚持长年开展综合实践社团活动并组织指导学生参加全国科技大赛，屡获国家级大奖。她还积极带头上自治区级的公开课、示范课，组织参与全疆范围内的讲座、网络培训，2020—2021年，积极组织工作室成员录制优质视频课在新疆教育电视台播放，面向全疆中学生授课，一直是全疆综合实践活动课程开展的一面旗帜，受到自治区教科院领导专家和同行的好评。

二、邀请名师，树立一个标杆

工作室在2019年工作室成立之初就确定每月一培训、每月一集中、每月一汇报。在提升教师研修能力的过程中，坚持“请进来、走出去”的原则，邀请北京及自治区专家、名师开设专题讲座，线上参与中国教育教学论坛分论坛、自治区综合实践活动网络培训，不断拓宽研究思路，激发教学主动意识，提升成员个人教学业务水平，使工作室整体前行的脚步更加扎实。

三、录制微课，凸显多重效果

特别是在2020年，工作室积极响应国家号召“停课不停学，停课不停教”，工作室主持人组织成员录制微课，带领成员进行线上集中研讨、评课议课，推动全市中小学生在家开展学做家务、学厨艺等综合实践活动。受环境等因素影响，截至目前，全体集中培训虽仅有3次，工作室的各项工作和计划也因各学校开课时间推迟有所暂缓，但并未停止，工作室由线下集中培训改为线上培训，钉钉会议坚持每月一次，成员之间随时沟通根据疫情调整授课内容，建立“卢秀梅综合实践教学能手工作”微信公众号并做到每月更新，每位成员均做到撰写教学心得、案例3篇以上，自学软件编辑录制视频微课3节以上，齐心协力确保在公众号上有教学案例、教学课件、说课稿件、各校成果展示等与资源包对应的教学内容，便于全疆综合实践教师积极进行线上活动交流，组织指导各校综合实践活动的持续开展，倡导利用社区资源共同推动寒暑假期间中小学生综合实践活动的持续开展。

四、注重发展，采撷几处英华

工作室的11名成员注重自我发展、提升，工作室中有1名正高级教师、3名副高级教师、1名区县教研员、4名乌鲁木齐市综合实践活动名师工作室成员。主持人卢秀梅老师倡导开展综合实践活动教学的同时结合科技活动和社团活动，指导学生参与全疆科技节，近两年在 “小发明创造”、船模、航模、VEX等方面均有成效，卢秀梅、谢媛、安维梅、陶发玲老师分获优秀指导教师奖。主持或参与自治区及市级课题14个；各级公开课获奖23人次；参加各级教学比赛人10次；乌鲁木齐市基本功大赛获奖10人次；发表论文并获奖16篇；送教下乡5次以上；工作室成员发挥“传帮带”作用，签订结对协议，指导青年教师10余人次。

工作室全体成员将在卢秀梅老师的引领下砥砺前行，利用学校资源、社区资源，丰富综合实践活动内容，以点带面带动全疆综合实践活动的教学开展，努力实现从平凡到优秀的蜕变。