2015年12月，深圳市教育局批准成立“钱冰山名师工作室”，按照相关要求，工作室招募有荣获国家、省、市教学比赛、科研奖的王艾明、石华丽、徐日纯、王胜、亓培育、肖尊轩、戴月、阳丽丽、冯娟等中青年优秀教师20人。

工作室坚信语文教师应该有文化自觉和自信，带着生命体验的温度，来观照语文教学，从而努力追求和谐、体贴的教学境界，让学生充分享受中国文化之美，继而养成良好的语文素养。

一、主要职责

　　1.带出一批骨干教师

工作室通过名师引领、团队教研，学习教育教学专业技能，提高综合素质，培养一批致力于教育教学改革和教育科研创新的名教师、骨干教师后备力量，促进青年教师岗位成才。

2.完成一项课题研究

工作室围绕本学科教学中的热点、焦点、难点等问题开展课题研究，力争形成在区域教育教学改革具有引领作用的研究成果。

3.建设一批学科资源

工作室根据学科课程标准和教学要求，组织开发系列教学设计、教学课件、微视频、创新作业和经典试题等学科资源。

4.带动一个学科发展

以工作室为平台，带领团队承担示范课、观摩课、研讨课等教学任务，提升青年教师的学科专业素养和教学能力，带动本学科的建设与发展。

二、研究方向

在开展语文教学理论与实践研究的过程中，以研究语文味教学理论和构建语文味教学法为核心任务，继而开展新课标引领下的语文教学教研活动。

1.研究语文味教学思想

带领工作室全体成员认真学习《语文味教学法》《森林与高原的呼唤》《语文味代表课观止》等学术著作，逐步理解“以教材文本为载体，以渗透师生生命体验为核心，创作出洋溢着浓郁语文味的教学艺术作品，最终成为真、善、美、乐相统一的创造美的过程，从而让语文教学过程在实现语文味发展学生的教学宗旨的同时，成为语文教师展现文化眼光、释放人生情感、体验职业美感与挥洒生命创造性的文化场所的一种‘有温度’的语文教学方法” 这一语文味教学思想的精髓。

2.构建语文味教学法模式

工作室成员在语文味教学法创立者程少堂研究员的指导下，以新课标背景下的中小学语文课堂教学为研究基点，主持人先后在全市主讲《在群体性迷失的时代，我们如何自我救赎 ——冯友兰<人生的境界>探析》 《中国文人的困境与突围——<孙权劝学>的“春秋笔法”探析》公开课，通过理论与实践相结合的形式，将语文味教学思想与新课程标准下的课堂教学改革相结合，从而构建语文味教学法“一语三文”（语言、文章、文学、文化）模式。

3. 提高语文味课题研究水平

主持人主持区级立项科研课题“语文味教学法应用研究”和“语文味理论与实践探索”，引领工作室成员积极参加该课题的研究，深入了解语文味教学法的思想内核，将研究成果转化为课堂教学实践，解决教学中的实际问题，继而逐步形成具有语文味的教学风格，并在区域教师中推广。

三、主要措施

1. 专业引领

工作室将聘请专家顾问团队指导，针对每个成员的特长，对成员实施现场指导、专题指导和远程指导；定期有计划地邀请学术顾问进行学术指导。成员通过学习思考、交流心得、实践探索、撰写文章（教学案例评析、教学叙事、教育反思等学术文章）等方式逐步提高自身理论联系实际的水平，促进每个成员的提高。

2. 研修提升

工作室将扎实开展专业研修活动。个人研修与团队研修相结合，认真制定

并落实研修制度，努力提高团队成员专业素养。

（1）个人研修：① 开展高端阅读，每学年认真研读2—4本哲学、文化及教育教学理论专著；② 每学期承担1次专题讲座或1次公开课教学，并形成可资借鉴的课例；③ 每位成员均需参与工作室课题研究任务，每学年至少有1篇论文在区级以上刊物发表或参加研讨会交流。

（2）团队研修：落实工作室年度具体工作计划，定期进行教学观摩和研讨活动，在实践中相互促进和提高；工作室加强与区教学、科研、培训部门沟通，工作室研修计划与区学科教研培训计划相结合。

3. 活动成长

工作室研究成员将积极参加区教师培训中心组织开展的名师工作室各项研

修、观摩活动，并与程少堂、陈继英、茹清平、何泗忠、马恩来、祁兵等深圳市语文专家名师工作室交流互动，构建研究共同体，通过论坛、沙龙、讲座、报告会、观摩课等形式，开展系列语文教学教研活动，为青年教师提供更多学习、交流、展示的机会，促进教师专业化发展。

4. 示范辐射

（1）个人区域带动：通过团队协作研究，提升工作室成员对教学工作的管理、策划、实施能力，并积极发展工作室的外围成员，引领带动外围成员所在学校语文教师整体素质的提升。

（2）团队示范辐射：① 以工作室博客为研究、交流平台，与其他名师工作室和广大师生、家长、学生展开学科交流和咨询；②工作室团队每学期举行1次区级以上研修成果展示活动，通过专家引领及开设公开课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射、推动区域的语文教学改革。

     工作室通过3年的努力，取得了比较丰厚的研究成果。出版学术著作《语文味理论与实践探索》1本，编撰高中、初中和小学《语文味教学法教学案例》3本，发表区级以上论文25篇，区级课题“语文味理论与实践探索”“语文味教学法应用研究”顺利结题，圆满完成了市教育局的终期考核。成员王胜获评正高级教师，戴月成长为深圳市名师，徐日纯成为广东省新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象，石华丽、阳丽丽两位老师成长为区级名师。肖尊轩在深圳市教学比赛中获第一名，钱冰山和亓培育在深圳市主讲语文味教学法公开课，反响良好。