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地区四川省
学科语文
学段高中阶段教育
测评得分:暂无
(最新评测时间:暂无)
联系方式
网址:http://www.msgzsw.com
固话:010-56199959
邮箱:presscip@sina.com
地址:北京市昌平区科技园区超前路35号
  • 工作室简介

    成都市吴红丽语文名师工作室成立于2018年11月,领衔人吴红丽,为四川省正高级教师,四川省特级教师,四川省先进工作者,四川省中小学教学名师,四川省骨干教师,成都市学科带头人,成都市首批未来教育家培养对象,成都市优秀人才(教育类)培养对象。工作室现有13位成员,其中教育类硕士4位,中学高级教师8位,成都市教育教学优秀教师5位。“吴红丽语文名师工作室”是一个聚集着一批志同道合、怀有美好教育理想与追求的优秀语文教师团队;是一个以“专业引领、实践探索、共同发展”为宗旨、以理论学习为指导、以课堂教学为阵地、以教育科研为突破口的发展共同体;是促进学校一批语文教师快速成长的催化剂;是推动学校语文课程改革与发展、打造优质高效课堂的研究室。

    工作室目标:培养一支善教、乐学、勇于研究的教师队伍,推动区域中学语文教育教学的发展。

    工作室理念:做爱读书、善思考、乐研究、勤动笔的幸福的语文教师。

    工作室思路:

    工作室以教学研讨为主要方式,以读书活动为重要内容,以共生互利为主要手段,自主开展研究工作。吸收专家学者的专业辅导,借鉴其他工作室的运作经验,通过工作室全体成员的共同努力,努力达成发展目标。 

    一、制定成长规划,发掘自我价值

    每位成员根据工作室方案,制定三年发展规划,争取如期高质量地完成规划目标和内容。以三年为一周期,本周期内,努力在原有基础上提升自己的学术荣誉、学术地位、学术能力,并通过多种途径获得成功体验。

    二、加强理论学习,提升知识素养

     根据工作室目标,每位成员依据自己的情况制订读书计划,每年完成一定阅读量。阅读的视野涉及教学研究、文学、艺术、历史、心理学等诸多领域,开放视野,涵养心胸,积淀起丰厚的文化素养,不断更新教育理念,优化专业知识结构。

    三、开展教学研讨,投身教学实践 

    积极开展教学研讨活动,坚持开展精品课例打磨与展示活动,不断提高课堂教学效率。工作室成员轮流承担研究课任务,在磨课中不断提升教学设计能力、课堂调控能力,在评课中发展反思批判能力、总结提升能力。 

    四、链接教学专家,开掘活水源头 

    不定期邀请教研员以及专家学者来校,通过评课、讲座等形式,进一步提高认识、深化理解、打开思路、获得引领。

    五、组织外出考察,丰富前沿资讯 

    尽其所能,为工作室成员争取更多的外出考察、听课的机会。通过考察、听课,拓宽视野,丰富资讯,结交志趣相投的同行,了解中语教坛最新动态。

    六、组织反思总结,促进专业成长 

    定期组织成员进行阶段反思与总结,要求成员有独立的思考,独特的见解,养成慎思笃行的习惯。建立工作室成员博客,督促成员养成及时反思、及时总结的习惯,早日成长为学术型、专家型教师。

    七、建立培养体系,打造骨干教师

    自工作室成立以来,建立以工作室成员为引导的青年教师培养体系,培养一批优秀青年骨干教师。在吴红丽老师的带领下,一群语文人在语文课堂的天空里飞翔,在文学的海洋里遨游,力求做学生精神成长的引路人。工作室成员不忘初心、锐意进取、克难奋进、共同进步,圆满完成了各项预定工作任务。在工作室运行的过程中,一直坚持以大师引领、团队学习、同伴互助、独立实践为特色,进行学术交流,教艺切磋,最终以实现教师专业发展。工作室成绩显著,如2020年4月,工作室领衔主研的成都市名师专项课题“生成性教学在高中语文课堂中的实践运用研究”结题,该研究报告获成都市第十六届教育改革与研究论文一等奖,成都市教师小课题优秀成果二等奖。余永聪老师的论文《深度学习视域下高中语文课堂教学策略探究》发表于《中学语文》2021年5月版,《语文学科视野下对中国高考评价体系的解读》发表于《新疆教育》2020年9月版,廖学全老师的优课被选为教育部示范课等。三年来,工作室对外考察交流16次,领衔人及成员承担各级课题24项,开展跨省、市学术研讨活动23次,开展工作室间学术研讨活动20次,开展省内外帮扶送教活动13次,帮扶教师1000余人次,参与出版学术专著9部,领衔人及成员做学术分享或报告51次,共发表论文29篇,论文获市级以上奖项30项,全体参加教学获奖和指导学生获奖55项,工作室受到市级媒体报道32次,领衔人及成员获荣誉称号或学术称号73项。

    在市、区教育局的领导和教培中心的指导下,吴红丽名师工作室已经成为“教学研究的平台、读书交流的圣地、教师成长的阶梯、示范辐射的中心”。这里不仅仅是一个工作室,更是一个家,大家彼此关照、温暖,观四季变化,感万物之情,品百态人生。

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