河源市中小学杨开明名师工作室由广东省河源市教育局于2014年授牌成立，先后安排两批学员。学员均来自河源市各县区中学。工作室践行“相聚为赢，赋能至上”理念，以“聚焦学科核心素养的课堂教学诊断活动”和“聚焦高效课堂与评价改革”为主要内容，努力提升工作室全体成员的理论素养和教学能力，发挥引领、示范、辐射作用，促进了校际物理学科教学交流与研讨，并取得一定成效。

一、建章立制

根据河源市教育局的文件精神，为促进本地区教育科研发展，探索教育教学改革，打造和培育一支教育科研团队，辐射和带动周边学校初中物理教学与教研工作，结合本地教育的实际状况，制订了名教师工作室章程。

1.工作室机构

工作室由河源市教育局师训中心主管，成员包括顾问、主持人、技术员、成员和学员等，其中，工作室成员由市教育局师训中心审核批准，学员由市教育局师训中心选派。根据工作室实际情况，内部机构还设立联络员、资料员、经费管理人员各1名。

2.工作室目标

立足教学，服务教学；科研引路，课题带动；坚持创新，形成风格；教师成长，辐射周边。

3.工作室任务

以工作室为平台，立足本地区教育实际，以课堂教学研究为依托，充分发挥主持人的示范和引领作用，充分发挥工作室同伴的互助、共赢作用，促进工作室成员及学员的专业化成长。

（1）研究初中学科教学实践中的突出问题，提高课堂教学的有效性。

（2）通过集体备课，上公开课、研讨课、示范课，案例分析、课例开发、课题研究等形式，加强常规课堂教学的研究，提高教师专业能力与水平，逐渐形成自己的教学风格。

（3）建立工作室平台，加强教师之间的交流与合作，充分发挥网络教研的作用，形成和谐的“教师发展共同体”。

（4）开展一项以上课题研究。

（5）每学期组织工作室人员进行一至二次的教学交流活动，以活动促研究，不断扩大工作室成员和学员的视野，同时发挥工作室的辐射作用，带动兄弟学校共同发展。

（6）每学期开发1节以上优秀课例（含录像课），写3篇教学反思和2篇读书笔记。

（7）开展优秀课例展示与交流，并要取得一定成效。

（8）撰写教育教学论文，在学术期刊(CN,ISSN)发表论文1篇以上。

（9）指导青年教师成长，并且获得一定成效。

（10）名师工作室主持人每年对工作室成员和学员进行考核评价。

4.工作途径

（1）学习与思考：学习新课程背景下的初中物理课堂有效教学的理论和先进经验，学习教育学、心理学等学科知识，思考教育教学热点、难点问题。

（2）实践与反思：工作室成员以提高教学效益为目标，不断进行教学改革创新，并在教学实践中不断反思总结和升华理论研究。

（3）研讨与展示：采取个别指导、案例分析、自我反思、专题讲座、课堂观摩、网络研讨、成果展示等方式进行教学研究活动。

二、任务驱动

名师工作室的主要任务是培养本地区部分初中物理教师，开展教育教学重点问题研究，解决初中物理教学中出现的一些难题，引领学科教学健康发展，不断提高学科教学质量。明确工作室成员（含学员）职责，具体职责如下： 

1.带出一支团队

各位学员要提高师德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平。以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课评议、观摩考察等形式对所在学校同事进行二次培训，带领团队或支持团队建设，形成一定合力，一起攻坚学科教学中出现的问题。 

2.抓好一项研究

各位学员依托本校和工作室平台，发挥专业优势，在任期内，结合工作室的研究方向，确定并完成一个主题的教育教学研究。

3.做好一次展示

坚持以教育教学为中心，开展学术研究，引领学科建设，每学期举办一次以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全县或片区辐射、示范。任期末要办好一期以上成果汇报展示活动。 

4.出好一批成果

工作室将重点研究初中物理核心素养和促进学生能力提升的方法，编写一些教学故事、教学设计、教学反思,发表2篇论文，撰写课题报告或出一本专著等。 

5.管好一个平台

工作室将以“河源市初中物理交流群”和工作室公众号为平台，分享工作室教育教学经验成果，开展学科课程教学改革在线研讨在线解答本市教师的学科教学问题。 

三、工作成效

1.“打铁还需自身硬，无须扬鞭自奋蹄”

工作室先后订阅了《中学物理教学参考》《初中物教学策略》等刊物，2018年起，组织第二期全体成员先后进行3次集中研修，参加各种培训学习。通过有效地集中学习、交流研讨，使先进经验得到推广、优质资源实现共享、教育教学水平得到提升。

　 2.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”

工作室组织各类教研活动32次，开设市级以上讲座3场，进行课堂诊断11次共27节，开展送教下乡4次共16节，先后与河源市江德智名师工作室、广东省沙运芳名班主任工作室、龙川县谢丽香名师工作室举行联合研修活动。搭建了城乡教育联系的桥梁，助推了基层教师专业成长的进程，促进城乡教育均衡发展。

3.“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金” 

杨开明名师工作室获得河源市五星级工作室。成员中有两人被聘为县级兼职物理教研员；1人被聘为河源市“十四五”教育科学研究指导组成员；参加市县教学大赛，3人次获奖；4人被评为县优秀教师；获奖或发表论文共12篇；编辑个人专著1本，4人已完成至少1个县级以上的课题研究。

在未来的日子里，工作室全体成员将以更加饱满的热情投入到初中物理教学之中，为本地山区教育事业贡献绵薄之力。