中原名师刘坚高中历史工作室成立于2015年10月，以“打造教师培养的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛”为总目标，以组建区域性的教育教学团队、搭建促进中青年教师专业成长及名师自我提升的发展平台为宗旨，使工作室真正成为教师发展的加速器。

一、科学选拔，组建队伍

根据工作室学员选拔制度，按照“思想品德好，想做事，能做事，业务素质强，教育教学基本功高，善于钻研，勤于学习”的基本标准，工作室成员选拔小组通过面试与笔试，确定了工作室学员名单，并根据每位成员的特点，明确了各自职责及目标任务。另外，以“联盟”的方式，发挥自身感召力，在全省范围内吸纳了一批具有共同教育理想和教育激情、治学态度严谨、作风正派、工作态度一丝不苟、专业水平较高的教师，构筑起工作室的支撑团队。

二、立足课堂，引领教学

工作室成员都是工作在一线的历史老师，任教高中的不同年级，在大家所热爱的教学工作中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的发展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯和思维品质，以自身的人格魅力去影响和感染学生，力求达到润物细无声的境界。具体活动有：围绕学生发展和乡土历史资源开发开展研究；以同课异构为载体，开展教学设计研讨；以课题引领工作，让教师注重教学研究；积极进行校本课程开发等。

三、开展活动，落实目标

工作室引领成员在不同学校组建了历史社团、研究性学习小组等，营造学校和学生的学习研究历史的氛围，拓展更加广泛的学习空间，丰富学生的课余生活，拓宽社会视野，为学生走向社会或进一步深造搭建平台。开展的主要活动有：

（1）参观历史遗址。利用开封本地丰富的历史遗址、遗迹，组织学生参观访问。如结合抗战纪念，探访历史遗址——河南大学、张登云故宅、兴隆乡火车站、河南省中共省委遗址、河南总修院等；结合家乡文化开展研究性学习，参观山陕甘会馆，市历史博物馆、市文化客厅等，丰富学生的家乡认知，为自己的家乡点赞。

（2）交流展示活动。学生结合自己拍摄的照片和视频，在网上搜集的史料，认真撰写感想或参观报告，结合校本课程的讲座组织了多次别开生面的实践汇报课。

（3）社会调查活动。结合开封市的乡土文化和口述历史的研究，在学生的课余和假期布置相关的作业。

（4）举行学生小论文的评比展示、纪念长征胜利八十周年小抄报评比、展示活动等。

（5）开展历史文化周活动。具体包括：优秀影视作品、历史纪录片选播；“改革开放在我家”实物展览；历次中共代表大会展板；历史诗词朗诵、历史故事比赛；历史教师学科讲座；历史学科知识竞赛；排演历史剧等。

四、研修交流，提升素养

工作室全体成员珍惜每一次学习机会，努力提高专业理论水平和业务素质。

通过参加各级各类培训转变学员观念，并把理论用于指导教育教学实践。组织学员认真观摩名家课堂教学实录，深刻理解他们的设计意图，体会他们对教材的剪裁思想，提升课堂教学水平。组织骨干成员积极参加全国性学术研讨会。如两岸三地全国历史学科教育研讨会，“探索新时代历史教育全国学术研讨会”，全国历史年会等，在新课程改革进一步深化的背景下，对历史学科五大核心素养的落地及教师专业素养的提升均有积极影响。

我们不但在名师工作室的这片沃土上留下了自己的足迹，更在这里收获着成功，收获着成长，增长着智慧。成绩随着时光的流逝已成为过去，但我们会再次出发，依托工作室，继续追逐属于自己的精彩。