广东省李卫东名校长工作室由广东省教育厅于2021年7月授牌成立，工作室成员来自佛山、茂名、云浮等地，此外还有一批来自全国各地的线上学员。自授牌以来，工作室坚持教育家办学的理念，发挥名校长在校长队伍中具有辐射和示范作用的优势，以名校长工作室作为孵化器，发挥其在办学思想和治校方略的影响力、感召力和领导力，积极带领广大优秀校长通过学习最前沿的教育教学及管理理论，开展行动研究，有效促进自身的教育理论素养、管理素养和教育科研能力的进一步提升，实现校长共同成长、促进学校内涵发展的总目标。工作室开展了一系列主题活动，极大地提高了成员们的办学能力，促进学校办学质量的提升。

一、特聘导师为工作室把好脉

工作室特聘广东省中小学校长培训中心副主任、广东第二师范学院培训与社会服务处处长龚孝华教授为顾问，特聘教育部中学校长培训中心万恒教授为理论导师，为工作室内涵发展、实效发展、高位发展给予指导。工作室以课题为探究的抓手，围绕“县域中学发展模式的探索与实践”展开课题研究，现已产生部分研究成果，如在《中小学德育》发表论文《以朴素教育打造高质量发展的县级中学样本》，在《中小学校长》发表论文《基于朴素教育理念的“立人课程体系”实践》，在《学校品牌管理》发表论文《从“留住”到“孵化”与“成就”——以优质师资队伍建设促进县中品牌振兴》等。

二、唤醒意识让读书成为常态

为了唤醒工作室成员的读书意识，促使工作室成员成为有思想、有品位的教育管理者，工作室建立学员读书坊，定期举办教育专著读书活动，让读书成为自觉，让读书成为乐趣，让读书成为常态。

三、研修学习促成员取得真经

工作室坚持“走出去，引进来”的工作思路，积极组织工作室成员参加教育研讨会，经常参与全国知名教育专家和优秀教师的讲座，让工作室成员了解当前先进的教育手段，接触当代前沿的教育思想，学习当前创新的教育理论，为抓好本校的建设积累了丰富的经验。工作室还主动发挥示范引领作用，先后承办广东省第二师范学院“2021年普通高中校长任职培训项目”、国家教育行政学院远程培训中心承办的“2021年广州市督学线上线下一体化高级研修班”、华南师范大学省级中小学教师发展中心“2021年广东省中小学骨干校长高级研修项目”、广州市中小学校长培训中心“2021年广州市中学（中职）校长任职资格培训二班”等活动。为进一步发挥工作室的辐射引领作用，帮助贵州省黔东南州三穗县民族高级中学更新教育教学和管理理念，提高学校办学水平，广东省李卫东名校长工作室共开展了2期跟岗学习交流活动，历时7个月。跟岗学员在工作室的精心安排下，制定了详细的跟岗学习计划并全方位开展学习，包括学校办学理念、校园文化建设交流，教学、德育管理工作交流，听课观摩，实地参观等，收效明显。

 在工作室的引领下，工作室成员不仅提升了专业素质，收获了成功感、幸福感，其办学效果也得以显著提升。展望今后的工作，工作室将始终坚持“学习、分享、提升、辐射”的工作路径，巩固成果，拓展思路，提升素质，为县中教育振兴做出应有的贡献。