深圳市高强专家工作室由深圳市教育局2015年12月授牌成立，工作室成员由来自深圳市知名职业学校动漫与游戏制作专业教师以及国内动漫与游戏制作专业龙头企业专家组成。

在深圳“双区”“双湾”发展战略引领下，深圳数字创意产业发展迅速。针对深圳本土“腾讯动漫”“环球数码动画”“华强数字动漫”等企业及市场需求，为新时期围绕时尚动漫游戏文化产业的动漫与游戏制作人才培养提供重要发展契机。工作室结合中等职业学校学生生源实际及人才培养规律，把中等职业教育阶段，发展为学生未来美好职业生涯的起点，相信每一名学生，树立其自信心，激发学习动力，培养学生的职业兴趣，使学生具备身心健康、学会学习、文化知识，专业技能，实践创新等能力，“学习人生”和“职业人生”从此“启航”。树立“让中职学生重新启航，创造美好生活”的教育理念，构建“一平台”“三对接”“四融合”“五保障”立体育人模式，教育模式升级为职业综合能力的培养。

基于创新动漫游戏文化产业创新人才培养的“立体启航模式”——“立体启航”寄寓着职业教育未来发展的美好愿景：职业教育的人才培养不再是从学校到企业、从学习到就业的单向度、直线型模式，而是集产业对接、资源整合、复合循环型学习过程于一体的立体建构实践。“立体”代表着人才培养方式的多元化、多层次、多向道；“启航”代表着智能智造、技能强国的中国梦。让更多职教人立体发展，展翅寰宇，就在一代代职教人的坚韧追求中呼之欲出，生机无限。

一、工作室创新模式

1.理念创新

树立“让中职学生重新起航，创造美好生活”的教育理念。中职教育是学生步入职业教育的第一环节，是职教的起点而非终点。中职、高职、本科三者之间的有机衔接，为学生的成才打通通道，作为第一环节的中职教育，则是为学生打开职业教育大门的“启航人”。

2.行动创新

搭建以市级教育科研专家工作室为引领的“一个平台”，推进“三个对接”，即专业对接产业链、对接1+X课程证书与职业资格证书、对接高职教育相关专业，实现了“四个融合”，即产教融合、德技融合、课证融合、教赛融合。

3.体系创新

加强实践教学体系建设，深化产教融合校企协同育人，创新校企“双元”合作机制，以市场需求为导向，以重点合作企业为主体，专业对接产业、课程对接岗位、教学过程对接生产过程，协同企业共同进行专业规划、活页教材开发、教学设计、课程设置、实习实训。

4.模式创新

建构“立体启航”模式，在校企领航、优师导航、课程护航、资源助航、终身续航的保障下，营造“人人乐学、处处能学、时时可学”的学习空间，建设动漫与游戏制作专业群，灵活组建跨部门团队，激发各专业所长进行共创。

二、工作室分享交流

在“学校创新发展”全国中小学校长论坛——中国教育现代化领军人才成长的新思维、新探索、新实践做“创新人才培养模式”经验介绍，在第二届全国名师工作室创新发展成果展、深圳市全民教育周、深圳城市学院等多个场合分享“立体导航”经验。与北京师范大学艺术与传媒学院、广东省科学技术职业学院等院校、科大讯飞、环球数码等业内知名企业开展合作，接受国内40余个办学组织实地交流，工作室成员累计举办社区服务课23人次。

2018年7月，全国中文核心期刊《中国职业技术教育》29期彩页对工作室人才培养模式进行刊登介绍；2019年5月，《南方教育时报》对工作室“立体化”育人模式进行专题报道。

教育之事，在齐心、在用智、在纯洁的教育思维和行动。高强工作室团队通过科研活动，感受职业教师坚守教育情怀，在不断探索中享受教育的乐趣，全体成员、学员在职业教育的路上共创新、同发展。

高强工作室全景

高强工作室形象宣传片