工作室宗旨：

信息技术名师工作室以培养能够将信息技术与学科教学深度融合的名教师为目标，立足于课堂教学、教育科研，发挥骨干成员教师的示范和引领作用，以点带面提升教育集团教师信息技术整体应用水平。希望经过三年的努力，形成一个集教学、科研为一体，在全县信息技术学科领域中有一定影响力的精英团队。

核心成员构成：

方正县第一小学校副校长、市级科研骨干教师王艳担任主持人，成员有高楞二小副校长刁华丽、天门中心小学校副校长史玉春、大罗密镇学校副校长周美成，及集团内各学科在信息技术方面有专长，教学理念先进，有创新精神的14名教师构成。

分工及职责：

主持人： 王艳

统筹、规划、协调、主持工作室各项工作，搭建平台，申报课题，在教学教研实践中引领成员共同进步，并对工作室成员进行考核和评比，促进成员专业发展。

组长：史玉春、刁华丽、周美成

主持并带领工作室成员进行研究性学习，完成课堂教学、微型课题、教学论文等各项教研任务。

秘书组：曲春平、宋杨、徐田芹

工作室文书、活动方案起草、成果整理、年度总结汇报等。

外联内勤组：张书浩、张立峰、赵娜

对外联系，获取教研信息，谋求外界资源，为工作室拓宽视野、提升品位提供信息和方案。工作室对外活动主持、活动经费申报、活动室管理等。

宣传组：董芳、张佳梅

工作室各项活动宣传，包括校内工作室网页管理、教研组网页管理及校外媒体宣传等。

工作室任务：

1.构建教师研究共同体

建立良好的运行机制，形成共同的发展愿景，实施有效的培养计划，搭建彼此交流、研究的良好平台，增进工作室成员专业成长和专业化发展，力求在一个工作周期内，在师德规范、理论研究、课题研究、教育教学等方面都得到提高，使工作室的成员在各方面再上一个新台阶，进而达到引领全县信息技术学科教学共同发展的目标。

2.开展以深度研究为重点的学科研训活动

结合新课程的实施，根据信息技术2.0的广泛学习与应用结合工作室目标，立足学科教学，以网络为载体，研训一体为主要形式，开展以深度研究为重点的学科研训活动，研究如何以教师的有效备课、高效上课增进学生发展以融合思维为主的信息素养；直面教师学科教学中存在的主要问题，探索实施优化课堂教学、改变教师教学体式格局、转变学生研究体式格局的有效途径和办法。

工作室成员主动承担研训任务，通过执教公开课、举办专题讲座等形式，促进学科教学质量和教师队伍素养的进一步提升。名师工作室每学年至少组织2次线下研训活动，有目的、有计划、有步骤传播先进的教学理念、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能，及信息技术领域最新动态、知识，帮助教师解决跨学科信息技术及学科教学深度融合过程中的问题，达到引领信息技术学科教学资源共享，实现名优群体效应的目的。

3.开展信息技术课题研究

在实践中通过总结教育教学经验，面向新课程实施和教学改革前沿，探寻信息技术学科教研教改新思想、新思路、新方法，从而确立一项具有研究价值的课题研究——《基于STEAM理念下将信息技术融入学科教学的实践研究》，以此为研究方向解决如何通过信息技术与学科教学的融合培养学生学科素养的问题。工作室主持人带领成员开展有效的教科研活动，并将科研成果以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、现场指导、观摩考察等形式进行展示，达到以科研引领教学、以科研促进教学的目的。

4.开展信息技术与学科教学深度融合的研究与实践

顺应时代发展需求，结合方正县关于信息技术重点工作，积极开展信息技术与学科教学深度融合的研究与实践。依据“教师即课程”理念，提高成员教师课程意识，开发适合校情、学情的信息技术学科课程群。

通过信息技术手段和学科素养主题培训改变教师的理念和思维体式格局；通过教学模式研讨，形成互信友好、人人负责的研究氛围；积极引导学科教师向STEAM型教师转变，将STEAM教育理念融入信息技术学科教学、融入学科教学，拓展学科教学内容，培养学生合作、创造、分享的意识和能力。

5.加强工作室平台建设

依托中国名师工作室网，建设工作室活动空间，使之成为研讨交流与资源共享的平台，网页内容的更新应及时规范资源生成整合的中心。以网络为平台，借助各种交流手段，定期定时在工作室成员之间进行交流、研究及成果展示。以留言、评论等互动的形式面向工作室成员提供交流的平台，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，搭建促进青年教师专业成长及名师自我提升的发展平台，以充分发挥名师在教育教学中的示范、引领和辐射作用。