九龙坡区王容名师工作室 工作方案 一、工作目标：整体规划——学习行知理念  弘扬行知思想   带头落地行知精神 1.选准“行知语文”的发展目标 聚焦生本教育·激扬生命·提升课堂高质 继承行知教育·赋能生长·培养高端教师 增幅行知语文·探索生活·衍生区域品牌 2.聚集“行知语文”的研究走向 德育为先，爱生如子——描摹行知的底色 聚集课堂，提高素养——夯实行知的硬度 教材重组，课程拓展——累积行知的广度 思辨读写，分段衔接——积淀行知的厚度 诗词鉴赏，课外落地——开拓行知的深度 3.选定“行知语文”的成长路径 微型课堂提质·微型专题研究·微型论文交流·微型成果物化 4.物化“行知语文”的研究成果 行知语文·大单元教学设计案例 行知语文·经典名著阅读思辨读写 行知语文·课外文言文分段读本 行知语文·九龙坡区基础教育调查研究报告 5.外显“行知语文”的师生效应 行知语文·“四有”好老师：千教万教，教人求真。有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。行知语文教师要成为大先生，德育为先、以生为本、能力为重、终生学习，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。 行知语文·“四有”好学生：千学万学，学做真人。有理想、有道德、有文化、有纪律。读其真知灼见，学其知行合一。 二、工作任务：落地发展——多措并举  正向激励  争做“陶行知式”的好老师 1.全体学员师德师风经得起检验，争做师德标兵。 2.全体学员做好四件事： （1）学会静心读书——一年读一本语文教学方面的专业书籍，并形成专本读书笔记。 （2）学会扎根课堂——一年上一次校级及以上示范课，力争参加“行知杯”赛课。 （3）学会讲述出来——三年做一次校级或以上讲座。 （4）学会提炼创编——三年公开发表1篇文章、论文参加市级比赛获奖一次或著述等。 3.全体学员多角度创建名师工作室工作，收集积累三年个人成长台账，一年整理上交一次。 4.全体学员积极参加工作室搭建的培训学习，构建培训学习痕迹。 5.调查研究九龙坡区基础教育教学研究动态，撰写调查报告。 6.全体学员扎实掌握中考的相关能力。 “双减”背景下的作业布置、义教标的融合解读；中考必备知识的系统梳理；思辨读写核心能力的总结与提炼；积极成长为校内外的命题人员，命题技术过硬，命题能力优秀；…… 7.用心提炼与物化研究成果，积极成长为区级名优教师。 三、年度发展规划 第一年发展规划： 1．制定名师工作室规划。 2．建章立制，制定学员专业化发展规划。 3．建立工作室的微信群、QQ群、成长台账等。 4．制定专题培训、外出参观学习等计划。 5．调查研究九龙坡区基础教育教学研究动态，撰写调查报告。 6．申报学科市级规划课题1项、撰写论文公开发表或参加市级论文比赛获奖。 第二年发展目标： 1.指导与促查查学员承担课题、校级讲座等具体进展。 2.参与校级示范课和命题任务、培训等。 3.编写学科必须拓展课程、选修课程、特修课程的情况。 4.收集整理著述成型，协调出版社，修订稿件。 第三年发展目标： 1．完成工作室教育教学、教改、科研成果展示，对全区教师（力争对全市教师）有示范引领作用。 2．提交研究成果材料（学生、学员、主持人），接受区教委、区教师进修学院评估。