永州市高中英语唐海峰名师工作室简介 一、工作室概况 永州市高中英语唐海峰名师工作室系永州市委、市政府2022年9月批准成立的永州市首批名师工作室。由首席名师唐海峰领衔，在邓旭明（永州市教科院）、何灵芝（长沙市明德中学）、欧华恩（河南科技学院外国语学院教授）、罗晓杰（浙江师范大学教授、博士生导师）等专家顾问指导下，以问题为导向，以金字塔式垂直管理，以跨区域教学教研活动为载体，实现“六个一”工作目标，力促高中优质资源共享、名优教师培育、英语教育均衡发展。该名师工作室现有首席名师1人，专家顾问4人，核心成员5人，骨干成员25人，分布在永州市各县区省市级示范高中学校，年龄和职称结构合理，精力充沛，精诚团结，爱岗敬业，业务能力强，工作业绩突出。 二、工作理念 该名师工作室本着“凝聚团队智慧、培育名优教师、打造活动课堂、提升教学质量”的工作理念， 三、工作目标 1.培养一批教育名家； 2.培育一批优秀教师； 3.开票一系列教学研讨； 4.推广一批教研成果； 5.开发一些列优质资源； 6.引领一流学科发展。 四、主要任务 该名师工作室的主要任务： 1.培养教育名家。以名师工作室为平台，首席名师在带领队成长过程中，落实党的教育方针，加强自我修养，提炼教育规律，形成教育风格，成长为全省乃至全国知名教育专家和未来教育家。 2.培育优秀教师。以若干名师工作室建设为牵引，全面提高教师综合素质，引领我市教师专业成长，结对指导青年教师共同成长，培养一批致力于教育教学改革和教育科研创新的骨干教师后备力量。 3.开展工作研讨。首席名师带领工作室团队，研究学科教学或学校管理的重点难点问题，找到解决问题的方法和策略，在提升教育教学质量的同时，促进骨干教师专业发展。 4.推广教研成果。积极主动参与全市教研教改及教师培养培训等活动，主动承担各级教育教学研讨、专题讲座、 教学示范、考试命题等任务，积极送教下乡、送培下乡。 5.开发教学资源。名师工作室团队应根据学科特点，适应教师培养培训的实际需求，组织开发学科教学设计、教学视频、教学案例、创新性作业与评价等课程资源。 6.引领学科发展。以名师工作室活动为基础，指导非工作室团队成员有序参与名师工作室活动，整合区域教育资源，开展区内和跨区域教师学习培训和交流研讨活动，促进区域内外优质师资共同成长。 五、成员介绍（首席名师、顾问、核心成员、骨干成员） 首席名师 ：唐海峰（永州市第一中学高级教师、党委办副主任、英语党支部书记） 唐海峰，男，1978年10月出生，中共党员，高级教师，硕士研究生学历，永州市第一中学高级教师，兼党委办副主任、工会委员、英语党支部书记，永州市学科带头人、永州市高中英语兼职教研员，永州市高中英语名师工作室首席名师，首届潇湘名师，永州市高考研究团队核心成员，永州市中小学高级教师评委，永州市基础教育精品课评委，湖南省“一师一优课”评委，湖南省高中英语优质空间课堂首席名师，湖南省高中英语名师工作室核心成员，湖南省高中学业水平考试命题专家，湖南省中小学教师资格证面试考官，湖南科技学院客座教授，中国教育学会外语教学专业委员会会员。躬耕英语教育一线近30年，坚持以人为本，立德树人，坚持五育并举，践行英语学习活动观，培育学生学科核心素养，教学风格独特，工作业绩突出，科研成果丰硕。主持或参与省级课题6个，在省级以上发表论文50余篇，主参编图书6部，应邀在全国各地做高考复习专题讲座近100场次，多次评为优秀坊主、优秀教师、优秀共产党员、优秀党务工作者。 研究方向：英语课程与教学论、信息技术与教学深度融合、资源研发与应用、语言哲学与外语教学、二语习得等 工作单位：永州市第一中学 联系电话：13787636235 电子邮箱：1033935736@qq.com 顾问1：邓旭明（永州市教育科学研究院教研员、党支部书记） 邓旭明，男，1973年5月出生，湖南道县人，中共党员，高级教师，现系湖南省永州市教育科学研究院高中外语教研员，兼职劳动教育教研员，永州市高中英语学科带头人，永州市高考研究团队外语指导专家，永州市第七届教育学会理事，湖南省教师资格证优秀面试考官，湖南省新教材培训专家，永州市中小学高级教师评委库专家，永州市教育督导与评价协会特聘学科专家，湖南高中英语省级骨干教师网络培训辅导员，译林版新教材编审，在一线工作23年，发表国家级，省、市级论文20余篇，参审编教辅，教材多部。曾获得永州市优秀教师、零陵区优秀教师、永州一中“十佳教师”、永州一中“十佳班主任”和优秀共产党员等荣誉。 研究方向：高中教育教学管理、中学英语课程开发与应用、信息技术与学科教学深度融合、高效课堂研究与推广等 工作单位：永州市教育科学研究院 联系电话：13549691987 电子邮箱：927300505@qq.com 顾问2：何灵芝（长沙市明德中学正高级教师、英语学科中心主任） 何灵芝，中学正高级教师，英语学科中心主任，明德教育集团英语工作室首席名师。湖南省精英教师、长沙市骨干教师、长沙市首届“卓越教师”、长沙市首届洋光优秀外语教师、长沙市信息技术与英语学科融合核心专家、长沙县六中农村工作站驻站名师、长沙市教科所兼职教研员、长沙市杨婕英语工作室优秀名师、湖南省中小学外语教育学会理事、湖南省教育厅“送培到市”英语专家、“国培”送陪到县执行专家、湖南省特岗教师招聘专家、《长沙晚报》特约高考英语名师。两次在全国高考英语研讨会上课例比赛获一等奖，先后两次在《湖南省教育电视台》做高考英语专题讲座，并且多次在各类培训中做学术报告。 顾问3：欧华恩（湖南科技学院外国语学院教授） 欧华恩，男，中共党员，教授，硕士，湖南宁远人，湖南科技学院外国语学院原院长、湖南省翻译工作者协会常务理事、湖南省普通高校外国语言文学教学指导委员会委员。长期从事英语专业课程的教学，主要研究方向为英美文学、比较文学、翻译理论与实践。长期担任英语专业的阅读、语法、语音、综合英语、高级英语、英语修辞学、英美文学史及作品选读等主干课程教学。2次荣获湖南省普通高校教学成果奖三等奖，国家一流专业建设点英语专业、国家一流课程“英语语言学”的主要参与者；主持教育部产学合作育人项目2项、省级课题6项、省普通高校创新创业教育中心1个、“新文科建设项目”1项；主编教材1部；出版专著1部，在省级以上发表论文30余篇。多次为市领导翻译中国—东盟商会领袖论坛发言稿，翻译“永州旅游”宣传片(册)和产品宣传册。2008年，荣获湖南科技学院首届“最满意教师”称号；2011年，荣获湖南科技学院“教书育人好教师”荣誉称号。 顾问4：罗晓杰（浙江师范大学外国语学院教师、博士生导师） 罗晓杰，女，汉族，1966年8月出生，黑龙江省延寿县人，中共党员，华东师范大学教育学硕士，上海师范大学博士，浙江师范大学外国语学院教授、博士生导师，研究方向为英语课程与教学论，教师教育。出版专著1部、编著3部（排名1）、参与编撰工具书1部（分别担任副主编），教材1部（编写1章）。发表论文25篇，主持和参与9项省部级、市厅级或院级课题（已结题8项，在研1项）。获3项省部级，2项市厅级和2项县局级科研成果或教学成果奖， “英语教师教育与发展的理论研究与实践”获2005浙江省高等 [1]教育教学成果一等奖。多次被评为优秀教师或优秀党员，2002年和2004年分别入选温州市 “551”人才工程第二层次和第一层次，2005年入选浙江省“新世纪151人才工程”第三层次。 核心成员1：周文（永州市第一中学高级教师、英语教研组长） 周文，女，汉族，1974年9月出生，中共党员，高级教师，英语硕士，永州市名师，现系湖南省永州市第一中学英语教研组长。永州市高考研究团队核心成员，永州市中小学高级教师评委库专家，国家英语口语等级考试考官。扎根教育26年，用爱心、耐心与责任心陪伴孩子，传授学生知识技能、做人准则。担任8届高三英语教学，教学风格稳健轻松，学生满意率高。参加教学竞赛曾获省、市级奖6次；合作出版专著1部，参编高考复习类书4本，发表论文7篇，获奖论文10篇，主持或参与省、市级课题6项，多次担任市期末或高三模拟考命题；在市、区上示范课7次，专题讲座11次，指导培养的青年教师有6人次获得市、区级奖项。曾获得永州市“优秀教师”，零陵区“优秀学科带头人”，“十佳教学能手”，“优秀党员”等荣誉称号。永州电视台、零陵新闻网曾对其优秀事迹进行过公开报道。 研究方向：高中英语教学、高考研究、朱生豪翻译 工作单位：永州市第一中学 联系电话：18074600658 电子邮箱：1024519870@qq.com 核心成员2：杨辉（永州市第四中学高级教师、备课组长） 杨辉，男，1989年12月出生，湖南永州人，中国民盟盟员，中级教师，北京师范大学毕业，本科学历，现系湖南省永州市第四中学英语教师，永州市高中英语学科骨干教师，永州市高考研究团队核心成员，永州四中高二年级英语备课组长，永州市高中英语首届名课获得者，国家口语等级考试考官。扎根永州教育11年，担任3届高三英语教学，教学风格新颖，多名学生被复旦大学、武汉大学等全国一流名校录取。先后在省、市级教学竞赛获奖5次；参编高考复习类书3本，获奖论文6篇，主持或参与省市级课题2项，多次担任市期末或高三模拟考命题。曾经获得永州市骨干教师，永州市首届名课奖，湖南省高考阅卷先进工作者，多次获得优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 研究方向：英语课程与教学论、二语习得等 工作单位：永州市第四中学 联系电话：13874610979 电子邮箱：yang0746hui@163.com 核心成员3：冯南珍（永州市道县第一中学高级教师、英语教研组长） 冯南珍，女，1977年10月出生，永州市道县人，高级教师，本科学历，现系湖南省道县第一中学英语教师，高三英语学科组组长，永州市骨干教师，道县名师，道县教师培训师，湖南省中小学教师资格证面试考官，永州市中小学高级教师评委库成员，永州市高考研究团队核心成员，道县高三命题研究中心命题组组长，国家公共英语等级考试考官。获“永州市高中教师命题大赛一等奖”。多次参与永州市高三适应性考试及永州市高一、高二期末考试试题命题工作。20余篇论文发表于国家级、省级刊物，10余篇论文获省、市、县级奖，担任《三年高考两年模拟》、《学海导航》、《英语一本通》等书编委，曾获湖南省集体备课大赛一等奖、“一师一优课”活动市优课、市首届名课奖。 研究方向：高中英语教学研究 工作单位：道县第一中学 联系电话：13204975977 电子邮箱：2643258362@qq.com 核心成员4：黄志华（永州市第一中学高级教师、备课组长） 黄志华，男，1988年6月出生，湖南永州人，中共党员，一级教师，硕士研究生学历，现系湖南省永州市第一中学英语教师兼任班主任，永州市骨干教师，英语备课组长，英语党支部宣传委员等。已担任3届高三英语教学，潜心教研，教学扎实，关心每一位学生，热爱每一位学生，力争不让一个学生掉队。曾获“一师一优课”部级优课，永州市优秀班主任，全国中学生新课程英语语言能力竞赛优秀辅导教师，曾多次获评优秀党员，优秀教师，师德标兵等荣誉，参与省、市课题4项，论文、课件及微课作品获省一等奖6次，省二等奖4次，省三等奖3次，多次获市一、二等奖，参编著作1部，多次担任湖南科技学院师范生技能竞赛评委。 研究方向：高中英语教学、高考研究、资源研发与应用 工作单位：湖南省永州市第一中学 联系电话：19976645836 电子邮箱：zhihuask@126.com 核心成员5：刘雪明（永州市新田县第一中学高级教师、备课组长） 刘雪明，女，1983年12月出生，湖南邵阳人，中学一级教师，现系湖南省永州市新田县第一中学高中英语教师兼备课组长，永州市骨干教师，新田县学科带头人，PETS口语三级考官。多次荣获“优秀班主任”、“新田县先进教育工作者”、“英语竞赛优秀指导老师”“口语考试优秀考官”等荣誉称号。曾获得“县名课”、市级“一师一优课”、市同课异构一等奖、在线备课大赛三等奖等荣誉。 研究方向：高中英语教学、信息技术与教学深度融合、教学资源的开发与运用等 工作单位：新田县第一中学 联系电话：19176851601 电子邮箱：125975678@qq.com 骨干成员25人： 罗淑媛，女，一级，永州一中 赵博 ，女，一级，市直，永州一中 兰俐 ，女，一级，中共党员，永州一中 杨美玲，女，一级，中共党员，永州一中 周月琴，女，一级，中共党员，永州一中 金子，女，一级，永州一中 左天平，女，一级，永州一中 詹智红，女，一级，永州一中 李咏发，女，二级，中共党员，永州一中 江桥，女，一级，中共党员，永州四中 陈丽娟，女，一级，备课组长，新田一中 何媛媛，女，一级，中共党员，新田一中 刘敏，女，一级，备课组长，中共党员，新田二中 廖中慧，女，一级，祁阳二中 柏金金，女，一级，中共党员，祁阳二中 龚婷 ，女，一级，中共党员，祁阳四中 黄丽娟，女，一级，备课组长，宁远一中 陈亚玲，女，一级，宁远一中 周琦，女，一级，宁远一中 肖航 女，高级，备课组长，中共党员，宁远二中 张祖梅，女，一级，市兼职教研员，宁远二中 唐勇成，男，二级，中共党员，江华二中 李建英，女，一级，省兼职教研员，中共党员，道县一中 杨玉萍，女，一级，道县一中 何秋园，女，一级，中共党员，道县一中 六、工作制度 （一）首席名师职责 名师工作室日常工作由首席名师进行组织与管理，首席名师的职责与任务： 1.负责名师工作室顾问聘请，核心成员和骨干成员的遴选，组建名师工作室。 2.制定工作室三年工作规划和年度工作计划，及时完成工作总结并接受市名师工作室管理办公室的考核。 3.负责名师工作室人员的专业规划和活动管理，审核骨干成员的成长计划和规划，组织并管理工作室的常规活动，对骨干成员进行师德教育、年度和周期培养考核与评价。 4.督促顾问和核心成员认真履行职责，要求其全面完成工作室的工作任务。 5.按要求组织名师团队完成名师工作室管理办公室交办的工作任务。 6.名师工作室首席名师和核心成员，在认真完成工作室的工作后，可以在全市教师培训中担任授课专家，适当从事少量其他社会事务，以扩大名师工作室的影响。 （二）顾问职责 1.为名师工作室提供理论支撑与业务指导。 2.为名师工作室开展各项工作创造有利条件。 3.参与制定或修改工作室工作计划、管理细则，共同协商工作方式、工作时间。 （三）核心成员职责 1.协助首席名师开展工作，参与制定完善工作室管理制度、工作计划、活动方案，在首席名师带领下，积极完成工作室各项目标任务。 2.根据个人成长目标，制定个人年度专业研修计划。 3.积极推进名师工作室之间的合作与交流。 4.积极参与工作室的各项教研活动。三年内至少参与完成1个县级以上研究课题，并取得相应成果。 5.每学年至少参与1-2次“送教下乡”活动。 6.积极钻研教育教学理论，每学年至少撰写教育教学论文或教学心得体会、教学设计、教研报告1篇。 7.加强课堂教学研究，立足课堂、研究课堂，每学年至少打造1节精品课程，至少完成2节公开示范课。 8.指导和帮扶骨干成员，实行师徒结对，每个核心成员必须结对指导3-5名骨干成员，帮助骨干成员不断提升教育教学能力。 （四）骨干教师职责 1.骨干成员是名师工作室的培养对象，是学习者、研究者，是名师工作室建设与管理的参与者。 2.树立良好的师德，具有高尚的教育情怀，善于向首席名师学习，积极主动参加工作室的活动，在首席名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。 3.制定个人三年发展规划，制定个人学年专业发展研修计划，做好各种研修活动记录。 4.努力提高教育教学实践水平，能够按照教育规律和学生的成长规律，科学有效的开展教育工作。每学年在校内开展2次以上教学管理展示活动，三年内在名师工作室组织的县市区活动中上一节公开课、研究课或进行一次管理经验交流；撰写教学或管理工作反思（含管理笔记、听课笔记、评课记录等）。 5.刻苦学习，努力提升教育教学素养，不断提高教育教学理论水平，每学期至少研读一本教育教学专著，完成1篇读书笔记；经常撰写教育教学、教研或笔记札记；每学年完成1篇教育教学论文，三年内至少有1篇论文在市级或市级以上公开刊物发表，鼓励个人或合作出版著作。 6.坚持教育教学改革实验研究教育教学及学校管理中普遍存在的问题，积极主动地提出改进办法；每学年参与一项教育教学或学校管理专题研究，三年内参与完成一项市级以上科研课题，积极参加市级以上各类教学竞赛。 7.积极参与在线互动式研讨，为名师工作室提供教育教学信息、教育教学资源；帮助首席名师及时整理工作室活动记录、成果业绩档案资料。 8.学习认真刻苦、工作成效突出、研究成果丰富的骨干成员，可有限参加评先评优、职称晋级以及各级骨干教师评选等。 （五）名师工作室工作管理与考核制度 1.永州市教育局教师工作与师范教育科负责审查工作室首席名师资格，审批名师工作室团队成员，审查名师工作室培养发展计划、年度活动安排，检查名师工作室活动情况，组织开展“送教下乡”、名师示范课、名师论坛等活动，审查名师工作室工作报告和经费使用情况，对名师工作室、首席名师及工作室成员进行年度考核和任期考核，汇总、宣传和推广名师工作室建设成果。 2.名师工作室接受首席名师所在市县区教育局和学校的领导和管理。 3.首席名师所在学校必须为工作室提供独立的工作场所并配备必要的办公设施设备，支持名师工作室开展教育教研活动。 4.首席名师和核心成员所在学校要合理安排其工作任务，对其从事名师工作室的工作，应分别按其相应的工作量的1/2和1/4计算。 5.工作室参与因活动往返工作室或到异地活动产生的城市间交通费用，回其所在单位报销。 6.名师工作室经费拨付到首席名师所在单位，专款专用。首席名师负责工作室经费的管理，严格按照财务制度开支，接受所在单位和相关财务管理部门的督促和审计。 7.工作经费主要用于名师工作室建设、教科研活动、参加高端培训、学习、交流，包括首席名师、工作室成员及外聘专家的课时费、食宿费、交通费、场地设备租赁费、教学资源费等费用支出。 8.首席名师对名师团队成员进行年度考核，年度考核按“优秀”“合格”“不合格”评定等级，优秀率不超过30%。对年度考核评为不合格的成员予以调整出名师工作室，同时可按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的成员进入工作室。 9.市名师工作室领导小组办公室每年度对名师工作室进行考核，按“优秀”“合格”“不合格”评定等级。考核结果优秀的，下年度工作经费予以倾斜；考核结果不合格的，取消工作室的命名和相应待遇。 10.市名师工作室任期三年，任期届满后进行考核。考核办法和评定等第视同于年度考核。凡首席名师评定为优秀的，可直接进入下届名师工作室建设；合格的，可申请进入下届名师工作室建设；不合格的，取消首席名师再次申报名师工作室资格。 七、工作规划（2022-2025年） 唐海峰高中英语名师工作室2022-2025年工作规划 （一）指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，全面落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，围绕中心，服务大局，坚持改革创新，培育名优教师队伍，开展教研活动，实施课题研究，提炼优质教学资源，提升永州教育教学科研质量，引领永州英语教育高质量发展，为办好人民满意的教育提供智力支持。 （二）研培目标 1.打造一个平台。建设好名师工作室平台，做好工作室三年规划论证，招募核心成员、骨干教师，组建名师工作室。 2.带出一支队伍。打造规范专业的教学教研共同体，带出一支英语骨干教师队伍，培育名优教师3-5人，学科带头人5-10人，骨干教师10-15人，青年教师若干人。 3.研制一套课程。研制名优教师、骨干教师、青年教师培训分级课程体系，提供分级培训课程清单1套。 4.开展一系列活动。通过专家讲座、公开课、示范课、研讨课、教学竞赛、命题竞赛、听课评课、同课异构、论文评比、案例分析等形式，提升永州英语教育教学教研水平。 5.实施一个课题研究。以问题为导向，研究教师在教育教学中的实际问题，提高学科教书育人效果。 6.提炼一套研究成果。组织工作室全体成员开展资源研发，包括教师专业成长课程建设、衔接教材、教学设计、教学课件、微课资源、考试题库、课题报告、学术专著等专业资源（不限于），资源共享，探索工作室发展策略，在全市推广使用，引领永州英语教育高质量发展。 （三）学年规划 2022-2023学年：组建机构，实施研究。组建工作室，完成工作室三年发展规划；遴选工作室成员，建立健全工作室管理规章制度；明确工作室建设思路，统一工作室成员思想；建立工作室发展共同愿景，初步形成教学研究共同体；完成工作室成员专业成长规划，帮助和指导成员明确三年发展目标；建立名师工作室网站、微信公众号、微信群、QQ群。 2023-2024学年：深入研究，取得成果。研究青年教师成长课程体系目录，构建ABC三级教育科研培训课程体系，开展青年教师师徒结对和专题培训；开展共读一本书阅读活动，撰写发表论文和心得体会；研发衔接教材、教案、课件、词汇等专题资源；组织送教下乡、同课异构、名师论坛、公开课、竞赛课、课题研究等活动，进一步提高教师教学能力和教学素养。 2024-2025学年：梳理成果，总结推广。围绕“打造一个平台、带出一支队伍、研制一套课程、开展一系列活动、实施一个课题研究、提炼一套研究成果”等“六个一”研培目标，做好成果梳理和总结反思，邀请省内外名师专家座谈、研讨、评估，形成研究成果，在名师工作室网站、微信公众号等平台共享，有代表性研究成果推荐发表或结集出版，在全市范围推广运用。