工作室以“和而不同、各美其美，智慧共享、美美与共”为团队宗旨，以“互助成长、勇于创新、拥有情怀、辐射共赢”为核心支撑，以“研究性、成长性和辐射性”为指导方向，立足课堂、依托科研、致力研修、辐射引领，先后吸引了11所学校32位数学教师的加入，其中江苏省特级教师1位，南通市学科带头人、骨干教师10位，启东市学科带头人、骨干教师10位。

工作室建章立制，分工合作、各展所长。通过领衔人负责制、项目推进制、每月活动制、开放流动制、课题跟进制等，努力让工作室成为成员们分享经验、交流思想、专业成长的平台，让每一位成员成为教学、教研的主角。工作室每位成员积极投身“我的教学风格、我的成长历程、我的课堂实录、我的教学主张、他人眼中的我”五大系列活动，通过读书交流、课例探讨、反思总结、课题研究、游学碰撞等形式，不断更新教育理念、锤炼课堂智慧、积累专业素养，提升学术品质。

工作室先后参与江苏省教育科学“十三五”规划立项课题《旨在核心素养提升的小学数学智性学习的理论与实践研究》《旨在核心素养提升的小学数学游戏性学习案例研究》等6个省、市级课题的研究，重视从数学知识系统的建构、数学思维的提升、数学价值的挖掘、数学素养的培养等多个维度来指导教学实践，以学生的发展为出发点和归宿，努力培养让学生终身受益的数学素养。