以德育人创新路，甘做绿叶衬红花

  王胜德名班主任工作室成立近六年来，全体成员遵循工作室“正己达人，崇德尚善”的室训，资源共享，互相学习，共同提升，开展了形式多样、讲求实效的班主任学习、研修、实践活动，在交流与碰撞中求进步，在班主任专业化发展的路上奋进。回眸在工作室里走过的历程，全体成员为以德育人创新路，甘做绿叶衬红花的努力和成功而自豪。

   一、 加强学习，提升素养，促进成员专业成长

  该工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合、自主研修和专家引领相结合的形式，以理论熏陶的方式提升成员的专业素养。 

  1.依靠专家名师导向

  该工作室聘请杭州师范大学博士生导师赵志毅为工作室导师。他指导该工作室完成了甘肃省“十三五”重点规划课题“高中生校园欺凌现象及干预策略研究”立项工作。2018年8月，还亲自到兰州新区进行工作指导，对成员进行全方位引导，促进工作室的整体发展。领衔人结合各位工作室成员的自我发展计划，邀请名师、资深教研员为指导专家，让学员走近省内名师，走出自我区域，走向全市乃至全省。每次研修期内组织1—2次跨省实地考察活动，让学员走近国内名校名师，拓宽视野，丰富知识，促进成员尽快提高教育教学、班级管理和教育科研能力，推动成员的专业成长。    

  2.开辟多种交流途径    

  该工作室定期组织各项班主任工作研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座、学员论坛、外出参观学习等。带领工作室学员系统学习德育、心理健康、班级管理的前沿理论与课程改革理论，要求做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。     

   3.借助课题研究载体   

   该工作室以领衔人的特点和专长为基础，以全体学员的需求为依据，以农村学校班级管理实践过程中发现的现实问题为主要研究对象，对永登县域内的中学生，尤其是在校住宿的农村地区高中生的特点以及学生中普遍存在的上网、早恋等问题进行专题研究，确定课题研究的方向，实施课题方案，撰写课题报告，并注重课题的过程管理、材料整理及成果呈现和推广。同时结合实际情况不断完善课题研究内容，陆续确定新课题，进行务实的德育、心理健康、班主任等课题研究，形成多样化的阶段研究成果和最终研究成果。课题研究，成为成员专业发展赖以植根的强有力载体。 

   4.筑牢读书学习基础    

  领衔人王胜德不定期地向全体成员推荐阅读书目和文章。推荐的书目有《心灵写诗——李镇西班主任日记》《论语中不可不知的人生哲理》《向庄子借智慧》《做一个专业的班主任》《魅力班会是怎样炼成的》等，每位成员三个月精读一本（一年读4本）与德育有关的专著或书籍，定期开展读书交流活动，撰写论文或读书心得。领衔人王胜德2017年9月主编出版教育教学案例集《春泥集》，个人教育专著《中学生家国情怀教育研究》即将出版。

   此外， 工作室采取“走出去、请进来”的方式，多次参加名师讲堂活动，聆听专家学者的授课和讲座，为专业成长打下了较为坚实的理论功底，使整个工作室始终洋溢着一种研究学习的学术氛围。

   二、实践磨砺，科研推动，发挥工作室辐射作用    

  教育理论修养和教育实践积累是一个优秀班主任必须具备的两个条件。领衔人深入到成员所在的学校、班级，通过调查、听课、研讨等途径，帮助工作室成员艺术化地教育学生，进而形成自己的育人风格和育人思想。每个成员都在所在学校承担主题班会展示课和观摩课。王胜德老师多次承担市、县、校级教师培训，尤其在兰州市教育局组织的金城名班主任成都高级研修班成果分享大会上做的主题为“让学生在艺术化的惩戒中茁壮成长”的报告，引起了强烈反响。领衔人在积极开展班主任工作研究的同时，带动并鼓励全体成员进行德育研究和成果推广工作，在一系列的德育实践活动中，成员快速成长，成为学校的骨干班主任。同时审察实践经验，凝聚教育智慧，推广成功经验，通过以下方式发挥名班主任工作室的辐射效应，推动学校班主任队伍建设工作。    

  1.工作室网页建立及活动宣传

  该工作室建立自己的网页，利用网络定期开展班主任工作在线交流、研讨、答疑活动。还开设了工作室博客及成员个人博客。网页及博客都及时更新回复，接受兰州新区教体局师资处名师工作室领导小组定期组织的检查评比。工作室每月编写一期活动简报。这些做法，加强了与兰州市其他学科名师工作室的交流，并增加了与外地名班主任工作室交流协作的机会。     

  2.与农村学校结对帮扶

  该工作室设立在兰化一中，承上启下，打造优质教学资源集散地。一方面与兰州一中、师大附中等名校联系，学习名校先进的班主任管理方法，推广名校的成果；另一方面与农村边远地区学校联系和交流，推动弱校班主任工作发展。工作室成员到兰州市名校听课、研讨，到农村边远地区参加支教活动，每个成员至少与1名农村教师结成互助帮扶对子，尽可能地扩大了工作室的辐射面。    

   3.研讨报告会和论坛讲座

  领衔名师每学年主持2次以上的培训讲座或班主任工作论坛，成员每学年在学校班主任工作会上做一次以上的专题发言或上一节以上主题班会示范课，为班主任队伍建设起到引领示范作用。    

   三、组织活动，推广成果，促进工作室整体发展    

  该工作室开展的主要活动有：

  2015年：5月到永登县南峰初级中学开展送教下乡活动，成员施定英、葛振民、汪芳围绕各自学科及研究课题上了三节示范课。7月25日至28日，成员赴北京国家行政学院，参加由人民教育出版社报刊社主办的首届教学研究论文写作高级研修班活动。7月，领衔人王胜德给永登县班主任代表做主题为“遵循育人之道，巧用管理之术”的专题培训讲座。12月，该工作室在永登一中举行永登县班主任交流工作会，王胜德做主题班会专题培训讲座，贾斌师承担“相逢在花季”主题班会观摩课。

王胜德工作室成员参加高级研修班活动

  2016年：5月，该工作室联合兰州市张辅良、达慧、常志焕名班主任工作室到永登县苦水中学开展送教下乡活动。7月，该工作室承办了永登县优秀教育案例、教育叙事征文评选活动。

  2017年：4月21日，该工作室承办的兰州市2017年第八期“名师大讲堂”活动在永登县一中举行。5月，王胜德参加在四川师范大学开办的兰州市金城名班主任高端研修班，并在金城名班主任成都高端研修班成果分享论坛上做主题为“用艺术化的惩戒触动学生的心灵”的发言。7月，该工作室在永登一中开展家庭教育讲堂活动，王胜德做专题讲座。

  2018年：1月，该工作室在永登五中开展班主任培训活动，王胜德做主题为“新时期如何当好班主任”的讲座。4月，在兰化一中教学开放周活动中，承担主题班会观摩课上课、评课任务。2018年以来，王胜德老师多次在兰化一中进行教师培训专题讲座。

   2019年：12月，该工作室联合读者集团到兰州新区三小开展 “读书进校园”活动。

   2020年：4月，王胜德在兰化一中新区校区进行了3场以“砥砺家国情怀，担当时代使命”为主题的班会观摩活动。    

  另外，该工作室长期坚持的常规活动还有，成员每学期在学校上1节优质主题班会公开课，参加或主持1次县市级班主任工作研讨活动，每学年在省级以上专业刊物上发表论文1—2篇，展示班主任工作研究成果，学年末工作室汇总相关资料，集结资源，提炼经验。    

   这些活动的开展，推广了工作室研修成果，促进了工作室的整体发展。   

王德胜工作室主题班会观摩活动

  回头审视，步履坚实，抬头仰望，任重道远。在兰州市教育局和兰州新区教体局领导关心下，该工作室一路耕耘，一路探索，洒下辛苦汗水的同时，也收获了一份心灵的愉悦与感动。全体成员“甘做绿叶衬红花”的信念越来越坚定，每个人心中都有一幅“映日荷花别样红”的美景。 

       【主要成果概述】   

        一、 论文出版、专著出版 

       成员论文31篇在《教育学文摘》《中国教师》《素质教育》《天津教育》等期刊发表，出版教育案例集《春泥集》。

        二、完成课题

  包括工作室申报的甘肃省“十三五”规划重点课题“中国西部贫困地区普通高中校园欺凌现象及干预策略研究”“中学生家国情怀教育研究”在内的3项甘肃省课题、5项兰州市课题已通过鉴定验收。

   三、获奖

  成员获甘肃省及以上奖励10人次、兰州市奖励19人次、县级奖励40人次。

  四、骨干教师培养

  培养甘肃省骨干教师1名、兰州市骨干教师2名、区县骨干教师3名。

      【团队骨干名录】

   葛振民   永登县柳树镇初级中学教师，高级教师。《浅谈班主任如何与家长沟通》2019年5月发表在《教育学文摘》，《农村初中数学学困生有效转化的策略研究》2016年9月发表在《中国教师》。主持完成兰州市规划课题“农村班主任与学生家长沟通策略的研究”。2015年在“一师一优课，一课一名师”活动中获评县级优课。被评为永登县楷模教师。    

  王学峰   永登县二中语文教师，甘肃省农村教学骨干。论文《取经团队与班主任工作》发表在《学周刊》，《浅谈教师心理问题成因及对策》获甘肃省教科所论文大赛二等奖。被评为兰州市优秀班主任、永登县优秀教师、。   

  谢生永   永登县一中物理教师，兰州市中小学骨干班主任。主持甘肃省规划课题“西部某贫困县高级中学物理分层教学的现状及对策研究”2020年9月结题。2018年获兰州市首届骨干教师微课大赛二等奖。2020年9月被永登县教育局评为优秀班主任。

  达建龙   兰州新区高级中学语文教师，甘肃省农村骨干教师，兰州市教学新秀、骨干班主任，兰州新区骨干教师工作室领衔人。被评为兰州新区“最美教师”。  

汪  芳   永登县七中初中数学教师，永登县学科带头人，高级教师。2016年撰写的《帮孩子尝到了母爱的滋味》在兰州市爱生建设试验项目主题活动征文中获三等奖，2017年《生命教育》在兰州市中小学主题班会赛课活动中获三等奖。指导学生2019年参加兰州市“我和我的祖国”青少年学生硬笔书法比赛、2020年参加兰州市“共抗疫情、与爱同行”青少年学生第二十八届作文比赛获优秀辅导奖。被评为永登县优秀班主任。    

  王克诚    永登县六中数学教师，永登县骨干教师、骨干班主任。论文《关于薄弱高中班级管理策略的几点思考》2016年发表在《素质教育》；《浅谈高中数学课堂评价的应用策略》2017年发表在《考试周刊》，《高中校园欺凌现状及预防策略分析》2018年发表在《天津教育》，《核心素养下数学学科初高中衔接教学探索》2019年发表在《名师在线》。2017年至2019年参与完成甘肃省教育科学规划重点课题“防控校园欺凌现象的研究”。

霍得荣   兰州新区高级中学物理教师，甘肃省农村骨干教师，，永登县教学新秀，兰州新区骨干教师。论文《高中物理新课程改革中的难点及应对策略》《对我校新课程改革的反思》发表在2014年第29期、2015年第30期《新课程》。被评为兰州新区优秀班主任、“最美教师”。

贾  斌   永登县一中化学教师。永登县骨干教师、骨干班主任。2020年7月论文《城乡结合半寄宿制高中校园欺凌现状调查及对策研究》发表在《中国校外教育》。     

施定英   兰州市八中英语教师，兰州市中学教学新秀。2020年，论文《口语演讲在中学英语学习中的辅助作用探究》发表在《校园英语》。执教的My favourite subject is science 在2019年“一师一优课，一课一名师”活动中获评省级优课一等奖，2019年获兰州市第二届中学优质课学科竞赛活动二等奖。

  王  芳   兰州新区五小教师。论文《浅析新课程标准下的家国情怀与情感教育》2020年发表在《考试周刊》，《2015全国中小学生班主任精英高级研修班培训心得》在中国教师发展研究会2015年教育教学论文评比中获三等奖。2018年获兰州新区第二届中小学班主任基本功比赛二等奖。