无论是学校管理、发展、还是自身业务成员进步都很大。一是以示范校建设、四川省“三名”工程建设为契机，抓好学校的顶层设计。工作室成员所在的七个学校现在有省级示范性四个，四个学校在四川省的“三名”工程建设中，有一个学校申报五星学校、两个申报四星及学校、两个申报三星级学校。二是以课题研究为切入点，提升学校软实力。领衔人汪在文申报的四川省重点课题“互联网+‘工匠精神’引领的中职德育活动探索与实践”（四川省简阳市高级职业中学），针对中职生生活、学习、人生成长等方面的不足，特别是要在认知和实践方面正其心智、塑其人格、成其人生。课题组以工匠精神的培育为突破口，在德育活动中开展学生认可专业、热爱专业、精于专业、忠于专业的实践研究，进而培养中职生自信、精益、专注、创新等工匠精神，重点挖掘了中职生工匠精神的具体内涵，即“正心、明势、优术、恒业”。课题组参与《生命教育——成长必修课》（肖川 曹专主编 北京师范大学出版集团 安徽大学出版社）的编写，领衔人汪在文任编委。该课题荣获四川省教育科研课题2021年度阶段研究成果三等奖。 成员徐程际申报的省级重点课题“彝区‘9+3’旅游和电商专业学生“校地融合”培养模式研究”（德阳通用电子科技学校）荣获四川省教育科研课题2021年度阶段成果三等奖。成员晋明杰参与主研的省级课题项目为“中等职业学校‘企业领办专业’型人才培养模式创新与实践”（四川省成都市青苏职业中专学校）21年获省政府一等奖。三是每个成员还注重业务能力的提升，2021年在各级刊物上发表论文15篇、编写教材3册、专题交流6次。四是天道酬勤，功夫不负有心人。成员徐程际于2021年12月，被遴选为四川省徐程际卓越校长工作室领衔人、评为四川省民族地区“9+3”免费教育计划工作先进个人。成员田元，上挂四川省教育厅职业教育与终身教育处。成员晋明杰的教育成果获得省级一等奖。