1.学习教育教学理论书籍。要求每位成员每学期读一本指定书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。
2.每个月开展一次教研活动，每次活动主题要突出，并要指定专人发言，交流经验和体会，从而实现共同发展。
3.每学期上一次公开课。通过成员自身上课、开设讲座等形式和活动，相互学习，共同提高。每个成员至少在本校开设一节校级以上的公开课。
4.组织工作室成员通过听课、评课、磨课等活动，促进自身及其他教师的成长，获取得第一手资料，撰写教学案例，并开展案例交流活动。
5.加强对课堂观察的研究。每个人要有选择性的准备专题讲座稿，适当机会时要发挥作用。
6.课题牵动研究，工作室每两年要主持一个县级及以上的课题研究。工作室要以课题牵动学员的研究能力，引导学员把课题和工作中遇到的问题结合起来，走自主发展的课题研究之路。
7.每学期写两篇论文。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员积极撰写教育教学论文、案例反思等。论文要获市级以上奖励、登载刊物或在网站上发布。