经过三年的工作室活动和研究的拓展，我们的教育教学主张与综合实践活动课堂实践已形成较为系统的理论体系与实践建构，鞠鑫老师领衔的“博识笃行：习近平生态文明思想校本化教育实践探索”、“高中综合实践活动课程的探索与实践”、“基于自得思想的高中历史有效教学实践研究”三个研究项目获得泰州市教育教学一等奖1项、二等奖2项，延伸的“巧用微课优化小学息技术课堂教学”获评中国教育技术协会“2022中小学教师信息技术创新与实践活动”学科教师信息技术融合及应用的理论与实践研究项目优质教学成果。
工作室在《政治思想教学课》《科技管理研究》等核心期刊发表论文2篇，主编或参编著作13人次，省级优秀期刊发表论文、教学设计36篇，论文获奖31篇次；全体学员获得国家级、省市级、县区市级以上各项荣誉61个，鞠鑫获评全国五一劳动奖章、江苏省第六期333高层次人才培养工程培养对象、泰州市首批教育名家工程培养对象，刘炼获评全国第十一届母亲河奖、江苏好青年、泰州市首批学科领军教师培养对象，常立、鞠锋、刘炼、严启宴、顾烨、张均等6人成为泰州市级骨干教师，孙琴等4人成为靖江市级骨干。
以主持人身份的在研或结题省、市级以上课题10项，学员参与省市级课题多达33项。其中鞠鑫主持的《普通高中走班制下学生人际关系对学习适应性的影响》确定为江苏省教育科学规划重点资助课题，孙琴主持的《大阅读背景下学生写作素养提升的实践探究 》确定为江苏省教育科学规划立项课题，鞠鑫主持的《混合式教学在综合实践活动校本化课程中应用研究》被确定为中国教育技术协会重点课题，鞠鑫主持的《指向跨学科素养校本化综合实践活动课程研究》确定为江苏省教育学会立项课题，刘炼、鞠鑫主持的《指向跨学科素养的校本化综合实践课程研究》被确定泰州市教育科学规划重点课题，严启宴主持的《信息技术课程中微课的设计及应用研究》、张均主持的《乡村学生的心理健康教育问题与初中学科的渗透与融合》、常立主持的《依托九年一贯制家校共育平台发展青少年积极心理品质的实践研究》、鞠锋主持的《深度学习观照下小学低年级数学问题解决模式探究》、张燚主持的《苏科版初中数学教材“数学活动”版块的教学研究》均被确定为泰州市或靖江市级教科研立项课题。
鞠鑫参与的江苏省教育科学规划立项课题《孟子“自得”思想观照下的高中历史深度学习实践研究》、江苏省教研室第十二期教学研究立项课题《行政班+走班教学管理的实践研究》、常立参与江苏省教育科学规划立项课题《依托九年一贯制家校共育平台发展青少年积极心理品质的实践研究》、顾烨、严启宴参与的江苏省教育学会教育科研规划课题《基于Scratch的创客教学实践探索与研究》、常立参与泰州市教育科学规划课题《农村小学英语作业设计的优化策略研究》、张燚参与的泰州市教育信息化专项课题《智慧校园环境下乐教乐学实施路径的创新研究》、严启宴参与的靖江市教育科学规划课题《小学珠心算课堂教学模式的研究》均已完成结题。这些璀璨的成果体现了名师工作室对学员成长的助力，对全市综合实践活动教学工作的助力。
工作室成员共开设县市区级以上讲座36场、公开课42节次，受到同行、学生、家长和社会的一致好评，区域示范效用突出，辐射作用明显。共青团中央社会联络部、《中国教育报》、共青团江苏省委、新疆克州教育教学研究中心、江苏省环境保护宣传教育中心、泰州市教育局等邀请工作室成员鞠锋、孙雪原、刘炼、张均等开设社团建设、校本课程开发、课题研究、实践活动组织与班级管理等主题讲座，辐射广泛。工作室成员鞠鑫、顾烨等还受邀为江苏师范大学、泰州学院等高校提供教学、学术讲座和示范课例，鞠鑫被江苏师范大学聘为硕士研究生导师。鞠鑫受泰州市文明办邀请，所做的微课堂《以“赤子之心”守护碧水蓝天》浏览量超过14万人次。
三年来，工作室学员指导学生积极参与全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国青少年环保创新活动“美境行动”项目、江苏省美境行动、江苏省中小学生金钥匙科技竞赛、江苏省中小学生信息素养提升活动、江苏省“同饮一江水，共筑绿篱笆”长江大保护行动、泰州市中小学生信息素养提升活动、泰州市青少年网络信息安全应用能力竞赛、靖江市“世界水日”水资源保护主题教育活动等主题综合实践活动43次，学生先后获得全国中小学信息技术创新与实践大赛、全国青少年环保创新活动“美境行动”项目等国家级荣誉8个，江苏省中小学生信息素养提升活动、江苏省中小学生金钥匙科技竞赛、江苏美境行动等省级荣誉38个，泰州市青少年科技创新市长提名奖、靖江市青少年科技创新市长奖等县市区级以上43个。工作室学员先后获相关活动“优秀指导教师奖”16人次。
全体工作室学员先后走进生祠镇中心小学、柏木小学、西来镇中心小学、西来镇土桥实验学校、新桥城实验学校、生祠初级中学、东兴镇实验学校、季市初级中学、第一高级中学、城北实验学校等开展送教下乡、送培到校等活动。在学习期内，走上兼职教研员或者教育学会学科专家指导岗位的学员有孙雪原、孙琴、鞠鑫等老师，获县市区级以上级学科带头人、教学能手有常立、鞠锋、刘炼、鞠鑫、严启宴、顾烨、张均、孙琴7位老师，还有常立、顾烨、孙琴、孙雪原、张均等老师履新学校管理岗位，充分证明了这些学员在课程教学研究、教育管理等领域内有行动、能示范、有影响力。
本期学员刘炼老师，以生物教学、环境教育与综合实践活动融合为基点，在学校教育中融入乡村振兴、生态保护理念，形成了在地方上享有盛名的环保教育典型工作案例，为生态文明教育校本化做出贡献，其事迹先后在新华日报、中国江苏网、等宣传报道，并获得第十一届全国母亲河奖绿色卫士奖。
学员鞠鑫走进延安大学、走进教学相对薄弱区域陕西省永寿县中学交流，既推动地区教育教学水平的提高，又检验了工作室新的教学理念在实践当中的实际效果和偏差。2022年12月靖江市鞠鑫中小学综合实践活动名师工作室和新疆克州李婷名师工作室结成友好合作工作室，学员刘炼与新疆克州一中的木开地斯﹒赛米老师结成师徒；鞠鑫还应克州教师培训中心邀请，分享教育教学、社团建设、校本课程开发经验，学员刘炼在克州、靖江“云教研”活动中开设公开课《免疫学的应用》，均获得一致好评。中小学综合实践活动名师工作室还与贵州省遵义市高中信息技术张启波名师工作室、江西省南昌市红谷滩区“三品”王铖小学美术名师工作室、河南省安阳市文明大道小学智心慧语名师工作室、安徽省芜湖市曹承和高中生物名师工作室、新疆维吾尔自治区“天山英才”李婷高中历史名师工作室、江苏省徐燕萍中学综合实践活动名师工作室、江苏省泰州市沙国禅中学综合实践活动名师工作室联合开展“混合式教学与跨学科融合探索”主题研修学习活动，河南省林州市第二实验小学郭琳琳、江西省南昌市红谷滩区博雅学校刘畅、江苏省靖江市第一高级中学钱燕、鞠鑫、刘炼、安徽省芜湖市第一中学赵琴、江西省南昌市红谷滩区南昌大学附小第三分校王铖、新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜州第一中学李婷、江苏省靖江市城北实验学校张金芳、江西省南昌市红谷滩区博雅学校卢晶、贵州省遵义市南白中学王定容、江苏省靖江市实验学校张均开设了《思政综合实践课：童心向党红旗渠故事我来讲》、《历史综合实践课：中国共产党人的精神谱系》、《美术综合实践课：有趣的头饰》、《思政综合实践课：实现中华民族伟大复兴的中国梦》、《生物课：DNA的结构和复制》、《美术体育综合实践课：会动的人》、《生物综合实践课：怎样才能生一个健康的宝宝》、《历史地理综合实践课：全球航路的开辟》、《物理综合实践课：设计制作机械模型》、《美术综合实践课：传统纹样》、《通用技术课：景区客流量计数器的设计》、《美术综合实践课：泥土的味道》等12节公开课，影响辐射广泛。