第一，参编著作。领衔名师杨慎耘参与教育部主编聋校统编教材五年级数学教科书的编写工作；杨慎耘、侯姣蓉主编教材《中职聋生职业指导与生涯规划》（出版中）；杨慎耘、侯姣蓉、巩军晓 编写《生活技能（小学篇）》《生活技能（中学篇）》《入学教育（聋生版）》《入学教育（盲生 版）》等四本校本教材。

第二，教育论文发表。工作室成员有30余篇论文分别在《现代特殊教育》《甘肃教育》《课程教 育研究》《现代教育与技术》《新课程》《学周刊》《现代职业教育》《读写算》《科教创刊》等期 刊发表；20余篇论文分别在各级教育论文比赛中获奖。

第三，课题研究情况。近年来，工作室共有4项省级规划课题、5项市级规划课题、8项个人课题结 题通过鉴定。目前，工作室有一项省级重点规划课题、4项省级规划课题、6项市级规划课题、多项个人 正在研究运行之中。

第四，成员教学成果获奖情况。工作室成员有20余人次分别在全国特殊教育课堂教学研讨暨论文 评选比赛及其他各级论文比赛中获奖；8人在全国、全市的信息技术大赛、微课比赛中获奖。

第五，工作室成员获奖情况。工作室领衔名师杨慎耘及核心成员韩媛被评为甘肃省骨干教师，成 员何宏兰、孙小霞、丁晓英分别被评为兰州市城关区名师和优秀教育工作者、学区优秀班主任、学校 优秀班主任、国培优秀学员、兰州市第十三届教学新秀等。

第六，培训交流。工作室领衔名师杨慎耘2016年在全国特殊教育学校数学基本活动经验暨课堂教 学研讨会上进行了《聋校数学基本活动经验的分析及其积累》大会交流，成员多次赴西安、张掖、永 登、南京、苏州、绍兴、衢州、银川等地培训交流学习。

第七，送教下乡及帮扶工作。工作室多次赴永登祁联学校对口帮扶，开展讲座、培训、捐书等帮 扶活动，工作室还赴永靖县抚河小学送教下乡和永登县、榆中县重度残疾儿童家里“送教上门”。

第八，规章制度。制订了包括会议制度、研修制度、考核制度、档案管理制度、图书管理制度、经 费管理使用制度等在内的各项工作室管理制度。还制作了工作室成员年度业绩登记考核表，初步建立了 工作室运行档案。