一、编辑出版论著

1．出版厦门市第一本美术教育类专著《儿童生活美术创造教育的构建》由海峡出版发行集团鹭江出版社出版。本研究项目系福建省中小学名师培养工程专项课题研究成果，本课题荣获2013年全国优质教育科研成果一等奖。

二、教育论文、随笔发表和魏思东网络名师工作室的推送

1.领衔名师魏思东及工作室成员公开发表论文《儿童生活美术创造教育的秘密》《儿童生活美术的教学信息化体验学习》《儿童生活美术与中国传统审美教育的文化体验》等30多篇教育论文、随笔在《生活教育》、《教师》、《福建教育》等刊物发表。教育论文《儿童生活美术创造教育的秘密》福建省普教室省级一等奖

2. 成功申报福建省名师小学美术魏思东网络工作室，推送精品文章618篇。

三、课题研究

领衔名师魏思东老师的《儿童生活美术欣赏教学的实践研究》；福建省第二届教学名师培养对象武夷山市崇安小学朱国娟老师的《构建儿童“山水之教”的美术教育》；建瓯市第一小学叶杨荣老师的《小学“乐趣美术”课堂的构建》；特级教师南安市柳城小学戴仲达老师作教育讲座《闽台传统布袋戏校园传承研究与欣赏教学》；福建省小学美术学科带头人福州教育学院附属第一小学叶莹老师的《运用信息技术优化小学美术课堂的行动研究》等5个省级课题申报开展立项研究。2018年11月《儿童生活美术教学策略的实践研究被中国陶行知研究会实验学校分会确定为2018年度陶研立项课题”

四、名师工作室送培送教下乡和竞赛获奖

分别在厦门、泉州、福州、宁德等地开展集体研修活动举办了专家讲座19（场）累计参训1070人次，开设专题讲座、示范课、公开课33（场）其中省级32市县级4场，重点县帮扶：柘荣、永春、武平等3县受帮扶学校：柘荣县实验小学、永春县实验小学等3所学校累计参训1120人次；福州市仓山区第八中心小学徐玥老师执教《认识图形标志》等6节课在参加国家教育资源公共平台举办的“一师一优”评选活动中荣获部优3节，省优3节。

五、培养青年教师成绩斐然

短短的一年多时间工作室成长出了2位高级教师，四位一级教师，有3位教师成为了福建省第二届小学名师培养对象；1位教师成立了自己的省级名师工作室；3位成立了自己的市区级名师工作室。

2018年6月领衔名师魏思东老师指导的学生在第二十三届全国中小学生绘画书法比赛中，指导学生刘子萌、孙雅欣荣获一等奖；指导学生廖旭菡、李熳、雷檬、邓欣明荣获二等奖；指导学生谢馨怡、陈慕冰、蓝鸿鸣等5人荣获三等奖。魏思东老师荣获指导工作一等奖。

2017年注定就是一个不平凡在一年。根据《福建省中小学名师工作室建设与管理办法（试行）》（闽教人〔2015〕127号,福建省教育厅关于做好省级名师工作室建设有关工作精神的引领下，在名师管理单位福建省中小学教师继续教育指导中心的指导下，在名师工作室领衔名师在全体工作室成员的共同努力下，我们分别在厦门、泉州、福州、宁德等地开展集体研修活动举办了专家讲座19（场）累计参训1170人次，开设专题讲座、示范课、公开课33（场）其中省级32市县级4场，重点县帮扶：柘荣、永春、武平等3县受帮扶学校：柘荣县实验小学、永春县实验小学等3所学校累计参训1120人次；公开发表论文15篇，承担省级研究课题5项。福州市仓山区第八中心小学徐玥老师执教《认识图形标志》等6节课在参加国家教育资源公共平台举办的“一师一优”评选活动中荣获部优3节，省优3节，短短的一年多时间工作室成长出了2位高级教师，四位一级教师，有3位教师成为了福建省第二届小学名师培养对象；1位教师成立了自己的省级名师工作室；3位成立了自己的市区级名师工作室。

    2018年可谓是情暖榕城两岸美、海渡椰林四季春一年。精准帮扶巧引领，红色基因世代传。名师工作室始终如一坚持把“回归课堂本真，实现高效美术课堂”作为全体工作室成员努力和发展的方向。根据《福建省中小学名师工作室建设与管理办法（试行）》（闽教人〔2015〕127号,福建省教育厅关于做好省级名师工作室建设有关工作精神的引领下，在名师管理单位福建省中小学教师继续教育指导中心的指导下，在名师工作室领衔名师在全体工作室成员的共同努力下，我们分别在福州、海口、龙岩、寿宁、福安等地开展集体研修活动举办了专家讲座23（场）累计参训1150人次，开设专题讲座、示范课、公开课36（场）其中省级4市县级32场，重点县帮扶：龙岩、寿宁、福安等3县受帮扶学校：龙岩市实验小学、寿宁县实验小学、福安县坂中中心小学等3所学校累计参训220人次；公开发表论文19篇，工作室成员承担省级研究课题20项。工作室成长出了2位高级教师，四位一级教师，有3位教师成为了福建省第二届小学名师培养对象；1位教师成立了自己的省级名师工作室；3位成立了自己的市区级名师工作室。