名师引领，携手共进

虞金龙名师工作室从成立开始，便定下这样的工作目标：使本室骨干成员具有较深厚的教育理论素养和学术功底，掌握现代教学方法和现代教育技术，具有独立承担教育科研的能力，能有效利用各种教育资源，熟练撰写教学案例并进行研讨和反思，敏锐觉察到学生关注的问题，独立处理教育教学中出现的问题，使工作室成员成为具有稳定教学风格的学者型教师，敬业合作，做领导放心、学生欢迎、家长赞许的骨干教师。

    为此，工作室开展了一系列研究活动：导师根据培养对象的培养方向和培养潜力，进行有针对性的追踪研究或个别指导，充分发展其教育教学中的个性品质；导师和培养对象在研究教育教学实践的基础上共同确定科研课题，建立课题组带动教师群体的教育教学科研，借此提高培养对象的教育科研能力，同时使本室成员具备指导和示范本地区其他教师进行教学及研究的能力；积极参加各级各类的相关教育教学活动，有条件的时候邀请专家讲学，创设条件，让

教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力；为培养对象的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，促进培养对象之间的交流和提高，充分利用网络，超越时空障碍，就培养过程中的相关问题展开讨论，就教育教学过程的具体环节相互切磋交流，展开互动性学习等，更好地发挥辐射作用。                          

一、上好课，成员培养的第一目标

工作室把上好课作为工作室成员培养的第一目标。2017年3月24日，绍兴一中青年教师数学学科二轮比武活动举行。金佳琳老师执教《解三角形的应用举例2——高度问题》，由一系列探索性问题引入，让学生自主解决解三角形的实际问题，采用一题多解的发散型思维，提高学生的题参与度，调动学生的积极性，整节课老师思路清晰，一直密切关注学生的学习，善于与学生一起活动。王一行老师执教“二项式定理”，设问方式贯穿始终，从学生的最近发展区出发循序渐进，一步步引导学生发现二项式定理的规律，并通过一道例题贯穿所有题型，从变式中总结重难点，不增加学生做题负担，达到掌握知识的目的。之后的评课环节中，每位成员都精炼地概括优点，指出问题，提出自己的思考。最后，导师虞金龙老师也对两节课做了总结性评价，强调了立足课堂的重要性，备课需要功夫深。

二、“三读”金言明方向，同课异构促成长 

2016年9月22日至25日，导师虞金龙率成员王一行、陈华赴青岛市崂山二中，参加五省一市重点高中教育联盟数学学科同课异构教学研讨活动。作为特邀专家，虞金龙老师根据自己的成长经历及工作经验，做《读知识  读学生  读自己》专题讲座，三个层次逐渐递进，让与会教师深深佩服。工作室成员王一行与来自崂山二中、金山中学、新海高级中学、大连二十中、唐山开滦一中的五位同行参与同课异构活动，王一行老师虽然只有两年教龄，也是六位老师中教龄最短的一个，面对强大对手，他冷静沉着，整堂课设计精彩，演绎近乎完美，成为本次活动最亮丽的风景线，展现了工作室的风采。

三、送教贵阳，成果分享

2016年4月16日，虞金龙老师受浙江师范大学教育学院委派，千里送教，来到贵阳高中同课异课堂教学研讨活动的现场。他和贵阳市老师对高中数学《基本不等式》一课进行了同课异构教学。虞老师精彩的课堂设计和扎实的教学功底令听课老师深深折服。不少老师感言：从来没有听到过这么精彩的课！下午，虞老师就自己的成长经历做《教师专业发展》专题讲座，受到老师们的欢迎。工作室部分成员参加了此次活动。此次活动，旨在发现并提出学科教学中存在的问题，将典型的、共性的问题提炼成研究专题，通过专题研究破解教学难题；同时，展示和分享教育教学改革经验与做法,共享各个地区的教育教学资源。活动实现了这一目的。

四、导师送教阿瓦提，浙江新疆手携手

2016年10月11日，虞金龙老师走进新疆阿克苏地区阿瓦提县第四中学录播教室，为全校数学老师上《二次函数在区间上的最值问题》精彩示范课。他从姚明投篮、公园喷泉等生活实际引入，以几何画板精确演示动态过程，自然地进入教学主题。利用数学变式，由“定”到“动”，由浅及深，讲析了求二次函数在区间上最值问题的一般方法，处处渗透数形结合、分类讨论的数学思想和理念，紧紧抓住并强调数学本质和一般规律。整个课堂民主和谐，老师思路清晰，娓娓道来，鼓励学生积极思考、发言，对重点题型、重点步骤有详细、规范的板书。这一切，给学生和年轻老师以很好的示范作用。从具体题目到一般规律，从知识点到数学思想，四十分钟的课堂显得从容而又充实。此次送教活动，有效利用绍兴优质教师资源，充分发挥浙江名师示范引领指导作用，帮助阿瓦提一线教师更新教育教学理念，提高教学水平，加强了双方的合作交流。

五、青年教师充分展示，工作室导师精心指引

2017年11月23日，虞金龙名师工作室举办核心概念下高中数学教与研实训项目集中培训（第一阶段）暨绍兴一中生本课堂教学研讨周活动。开班仪式后，《圆的标准方程》同课异构实训活动开始。工作室王一行、袁雪美老师分别上观摩课,工作室苏卫军、傅阿勇老师分别做深刻点评，其他老师也各抒己见，参与评课。虞金龙老师对两节课做总结性评价，提出能否从特殊的圆方程出发推得一般的圆方程，留给学员思考。下午，虞金龙老师做《如何说课》专题讲座。他针对教师的误区，对说课的基本框架一一阐述，一是教材分析，二是学情分析，三是教学目标，四是重点难点，五是教学方法，六是教学流程。他强调行为动词的选择应从学生出发而不是从教师出发，体现了生本课题的本质。此次活动给青年教师充分展示自身教学能力的舞台，让思维碰撞出火花，也能从讲座中得到提高。

六、“百人千场”送教活动，助力提高教师素质

根据浙江省教育厅2018年“百人千场”名师送教下乡活动的工作部署，为提升教师的素质，促进城乡教育均衡发展，由浙江师范大学中小学教师培训中心选派组织专家、名师，到诸暨市开展“百人千场”送教下乡活动。虞金龙名师工作室应邀参加本次活动。2018年5月18日，虞金龙、王一行及工作室部分成员来到诸暨海亮高级中学参加活动。活动包括名师课堂教学观摩、点评互动交流、专题讲座三个环节。上午四堂观摩课，第一节是丽水景宁中学胡红蕾老师执教《基本不等式的灵活运用》，第二节是绍兴一中王一行老师执教《购房中的数学》，第三节是海亮高级中学章森波老师执教《用几何方法解决向量问题》，同时由海亮高级中学尉贵生校长执教《用放缩法证明数列不等式》。各位名师都展示出扎实的功底和深厚的内涵，既与学生紧密互动，又将知识点层层挖深，引导学生解决各个问题。下午先由上课老师说课，一一介绍内容的选择、备课中的问题与解决、上课后的反思与改进。名师工作室导师虞金龙对

四堂课作了精彩的点评，之后做了《高考命题与备考》精彩讲座，从概念与理解、不等式缩放两个案例出发，提供了很多教学上的思考，指明了最后二十天高考复习的方向。此次活动对教师素质的提高起到了积极的作用。

虞金龙名师工作室以搞好教育教学研究，服务学生健康成长为宗旨，通过多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究，提升全体成员的教育教学理论素养，促进教学业务水平和教育教学研究能力提高。坚持导师引路，促进工作室成员专业成长和专业发展，把工作室建设成一支具有创新精神、科研意识和较强的教育实践能力的团队，全面提升绍兴市高中数学教师素质和专业化水平，推动绍兴市高中数学教育可持续发展，为浙江省和全国的教育事业做贡献。

【主要成果概述】

一、论著出版

工作室成员出版《教学的感悟》《平面几何》《我与北大学生的解题笔记》等数学竞赛及课堂教学辅导书60多种。

二、论文发表

工作室成员论文400多篇在《数学通报》《中学数学》《教学月刊》《中学数学教学参考》等30多家省级及国家级核心刊物发表。

三、课题研究

工作室成员参与全国性重点课题3项，主持研究浙江省、绍兴市立项课题、教改项目近20个，入选绍兴市学术主题报告目录。 

四、课程开发

1.开设《高中数学与三十六计》《平面几何入门》《解析几何解题技巧》等校本课程。

2.开发省级精品课程《神奇的向量之旅》，参加浙江省基础教育课程资源建设（作业本编写）。

五、竞赛获奖

工作室成员有7人获市级及以上优质课一等奖，所辅导学生60多人获全国数学竞赛一、二等奖，2人进冬令营，指导学生获浙江省青少年科技创新大赛优秀科技创新项目二等奖。

【团队骨干名录】

苏卫军    绍兴一中数学教师，学科竞赛支部书记，高级教师。浙江省教坛新秀、青年岗位能手、名师工作室优秀学科带头人，绍兴市学科带头人。与学生尉银杰合著《我与北大学生的解题笔记——数列与数列压轴题》于2018年1月由浙江大学出版社出版。近几年辅导学生参加全国高中数学联赛，共有30余人次获全国（浙江赛区）一、二等奖，被评为全国高中数学联赛优秀教练员。

邵琳华  绍兴市高级中学数学教师，高级教师。论文《基于核心素养为本的高考微专题教学设计----以一道绍兴市一模试题为例》等获绍兴市教研论文评比一、二等奖，获绍兴市市直学校优质课一等奖，辅导学生参加高中数学竞赛多次获浙江省一、二等奖。?    赵敏红   绍兴市高级中学数学教师，高级教师。《概念教学重在返璞归真、揭示其本质属性——"函数的概念"教学片断与反思》等十余篇论文获绍兴市及以上级别论文比赛一、二、三等奖，《关于高一函数概念学习难的十大归因》等十余篇论文在《中小学数学（高中版）》等期刊发表。主持绍兴市教育科学规划规划课题“基于信息技术支撑下的‘翻转课堂’模式的研究”2016年结题，获三等奖。

傅阿勇   绍兴市越州中学数学教师，高级教师。《并不恒等的三角“恒等”变换》《确定三角函数中角的范围的重要性》等20篇论文在《中学数学研究》《数学通讯》等期刊发表，指导青年教师沈海全获绍兴市市直学校优质课一等奖，指导学生杨基甸、葛宙、沈超梁等获浙江省数学竞赛一等奖，指导学生杨基甸获全国高中数学联合竞赛二等奖. ?    谢  琴   绍兴市稽山中学数学教师。《函数的图像及变换》等5篇论文在《中学数学教学参考》等刊物发表，论文《一堂充满惊喜的复习课》获绍兴市教研论文评比一等奖。被评为绍兴市直学校优秀班主任。 

寿越庆    绍兴市稽山中学数学教师，高级教师。曾获绍兴市直学校优质课第一名，绍兴市优质课一等奖。被评为市直学校德育先进工作者、优秀班主任。

袁雪美   绍兴市越州中学数学教师，绍兴市直学校教坛新秀。《精心设计、合理释疑、积极反思——关于数学例题教学的一点想法》等两篇论文获绍兴市直学校教学论文二等奖。被评为2014～2015学年绍兴市市直学校优秀党员。 

王一行   绍兴一中数学教师。《“化齐次构造二次函数法”在解一类不等式最值中的妙用》在《中学教研(数学)》发表，在2016年“一师一优课，一课一名师”评选活动中获国家级优课奖，获绍兴市直学校品质课堂录像课一等奖、优质课一等奖。被评为绍兴市市直学校优秀班主任。 ?    陈  华   绍兴一中数学教师。获绍兴市录播课比赛二等奖。被评为浙江省数学竞赛优秀教练员。?    金佳琳   绍兴一中数学教师。《等差（等比）数列跨知识板块的研究进程》《基于核心素养的双曲线函数教学》等5篇论文在《数学通讯》《上海中学数学》等期刊发表。