刘莹名师工作室于2020年7月由罗湖区教育局批准并正式授牌成立。工作室研究周期三年，主持人由来自布心小学的罗湖学科名师刘莹老师担任，12位成员遴选于区内各学校的市、区、校级骨干教师，其中副高级教师1人、一级教师5人，青年骨干教师6人全部为硕士研究生毕业，罗湖区数学教研员穆传慧老师、罗湖区教科院培训部副主任朱艳、特级教师王高翔为工作室专家顾问，布心小学肖莉校长任导师。工作室以“共建?共享”为理念，以“名师引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以“学习研究新课标、新课程以及构建基于互联网+小学数学数字化思乐课堂”为主阵地，实行顾问团指导、主持人引领、学员分组合作交流的三级管理模式。工作室制定的发展目标简称为“六个一”工程，即一个平台、一个课题、一堂公开课、一次研讨活动、一篇专业论文及精读一本专业书籍。

一、制度为纲，扩大影响，为打造品牌工作室奠定基础

在工作室三年的工作周期，首先会根据罗湖区中小学名师工作室建设与管理制度，制定出符合本工作室的各项制度，督促工作室的每一个成员根据自身情况和发展潜力，做好个人三年规划，明确自身追求的目标，充分尊重工作室成员的个性和特长，实现成员之间的差异化发展；其次，工作室将在穆特、王专等指导专家的引领下，以课堂教学为阵地，开展公开教学、实地研讨、专题讲座、课题研究等活动，营造成员之间相互学习、交流、研究、合作的良好氛围；接着建立工作室成员学科教育教学活动的资源库。各个成员要有明确的思考方向，有一定的研究成果，以论文、讲座、网络传播等形式向同行辐射和示范，扩大影响，为打造品牌工作室奠定基础，促进工作室成员在培养周期内获得专业发展的加速度，争取尽快成长为学科骨干和学科名师、教科研专家。

二、历时一年，扎实推进，在丰富多彩的教育活动中提升

在刚刚过去的一年里，工作室开展了许多扎实有效的活动。2020年10月15日下午，工作室揭牌和培训（教研）活动在布心小学隆重举行；2020年10月21日，工作室开展了小学数学思乐课堂的课例研讨活动，授课教师为程子晋，参与本次活动的有工作室指导专家王高翔老师、工作室主持人刘莹主任、组长王格侠老师；2020年11月5日上午和11月16日下午，工作室指导专家王高翔与工作室成员颜单秀两次受邀至深圳市坪山第二外国语学校和盐田区盐港小学开展“小组合作学习”专项培训；2020年12月11日，工作室主持人刘莹及工作室成员颜单秀受邀来到广西百色实验小学和广西百色田林县乐里镇中心小学送课下校；2020年12月23日，工作室赵升龙老师在翠竹外国语学校上了一节精彩的研讨课《七巧板》，参加本次活动的有全区五年级数学老师代表以及刘莹名师工作室所有成员；2021年3月25日下午，工作室的校本课程《喜欢玩》培训在布心小学三楼会议室顺利举行；2021年4月8日—9日，为期一天半的全国小学数学“基于数字化思乐课堂的审辩式学习”研讨活动在深圳市锦田小学拉开帷幕，工作室的刘莹、颜单秀、陈报老师共三名成员参与了本次活动；2021年5月21日，工作室主持人带领工作室成员张凤艳和陈报老师一行三人来到河源市源城区公园东小学，开展手拉手学校联合大教研活动。在工作室刚刚成立的一年中，工作室每位老师都能根据工作室的要求上了公开课或讲座，目前工作室共有5本教学成果（工作室三年规划、读书感悟集册、游戏类校本课程等）结集成册。

三、课题引领，学习研讨，争创市区小学数学教研名优品牌

“刘莹名师工作室”自成立一年以来，主持人及其成员先后在广东省深圳市、河源市、广西百色市等讲座培训10余场，受训教师为1000人以上；工作室先后通过工作室网站、微信公众号、美篇公众号等平台推出工作室研修简报50余篇；论文发表在《广东教育》《小学教学研究》《新时代教师》《明日》《文渊》等CN级国家期刊20余篇；主持或参与完成广东省、深圳市或区规划课题20余项；2人成长为广东省名师工作室的入室成员；2人成长为学校的中层干部，5人成长为学校的数学科组长。

课题引领促发展，读书感悟提内涵，名录收集重留痕，课例研讨共提升。在接下来的两年里，工作室将继续以教学研讨、课题研究、校本课程开发等为交流载体，融学科性、实践性、研究性于一体，充分发挥团队优势和名优教师的示范、引领和辐射作用，努力将工作室打造成教育科研的实验室，名师骨干成长的孵化器、资源辐射的发射器，争创深圳市罗湖区小学数学教研的名优品牌。