王延学名师工作室成立于2013年11月，现有来自兰州十余所学校的成员16名。工作室于2015年提出了“美丽语文”的理念，并努力将其渗透在课堂教学及教研活动中。《语文教学通讯》《甘肃教育》以专版形式介绍过工作室开展的活动。
一、我们的美丽语文课堂
在兰州市教育系统第19期名师讲坛活动中，王村言、张雪莲执教的本土文化研究课《无衣》《梁州馆中与诸判官夜集》受到好评。在兰州市中职学校语文教师全员培训中，张雪莲、吴亚军老师执教的美丽语文示范课《静女》《永远的蝴蝶》受到老师们一致称赞。郭致顺老师在“中国传统文化与语文核心素养研讨会”上执教的《记承天寺夜游》获特等奖。
二、我们的美丽语文活动
工作室每年有两三次送教下乡活动：送课，送讲座，也给贫困地区的学生赠书。我们送去过《晨读时间》研讨课，送去过创新作文课，我们将工作室研究成果《晨读时间》系列丛书赠送给泾川县梁河学校的学生……
作为国培项目特聘教师，郭致顺、王延学等老师送教环县、华池、迭部、泾川、临夏等县区，给当地老师作了《语文教学中的诵读》《考试与教学》《教学研究是幸福的》《在课题研究中提升自己》《让思考伴随我们的教育人生》《美好的一天从晨读开始》等专题讲座。
三、我们的美丽语文成果
王延学老师和他工作室团队，根植于学校，立足于本职，在教学研究中不断地提升自己，取得了丰硕的成果。工作室成立以来，完成《农村高中小组合作学习模式的实验研究》《兰州市名师工作室活动有效性研究》《在中小学开展陇右经典诗歌诵读的研究》《美丽语文视野下的中学作文教学研究》等省级课题7项，有3项被鉴定为优秀。
工作室编写出版甘肃省地方课程教材及中小学生教学辅导用书近百本。
工作室主要研究方向为：
一是本土文化研究。这方面的成果主要有两项，一是王延学老师作为执行主编完成了甘肃省地方课程教材《华夏文明在甘肃》小学卷、初中卷、高中卷。2016年秋季，这套书正式进入我省中小学课堂。二是主编了“甘肃中小学生诵读经典”丛书，这套丛书分《小学生古诗文诵读》《中学生古诗文诵读》《高中生古诗文诵读》三个学段，丛书从小学三年级到高中二年级，每个学年分上、下册，共18本。2018年，工作室以上述两项成果为基础申报的“文化大省建设背景下陇右经典诗歌诵读”获兰州市基础教育优秀教学成果特等奖。
二是晨读课程开发。“晨读”课程是我们工作室开发的一套覆盖小学、初中、高中三个学段的系列课程，其载体是《晨读时间》系列丛书22本。丛书编写的理念是：美好的一天从晨读开始，让每一个晨读时间都有成长。2017年秋，这套丛书进入中小学课堂。
三是传统文化传承。为深入落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》以及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，引导青少年学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，不断增强中华民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，我们工作室与甘肃教育出版社合作，研发了《中华优秀传统文化必读》系列丛书。
四是名著阅读课程化研究。围绕整本书阅读，王延学名师工作室开展了“啄木鸟行动”，完成了29部名著《实战训练一本全》的编写，在《爱阅读》杂志上开设了“整本书阅读”专栏，在《爱写作》杂志上开设了“读名著学写作”专栏，在《语文报》初中版开设了“经典呈现”栏目，编写了《语文报》暑假专号《跟着名著学写作》，给《语文周报》编写了《名著中的写作素材》。从2020年开始，工作室成员还编写了南方出版社名著阅读课程化丛书之《论语》和《大卫·科波菲尔》，编写了经典写作课程化丛书之《朝花夕拾》和《飞向太空港》，编写了整本书阅读测评之《儒林外史》和《三国演义》。