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地区河南省
学科语文
学段高中阶段教育
测评得分:暂无
(最新评测时间:暂无)
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  • 工作室成果简介

    【工作室骨干名录】

    张荣谦  中国教育科学研究院高级访问学者。现为漯河高中党委委员、纪委书记,中小学正高级教师。获评首届全国百佳语文教师、教育部国民语文应用能力培训名师,河南省教育技术装备和实践教育(创新教育)专家、河南省电化教育专家,河南省教育厅学术技术带头人、河南省名师、河南省教学标兵、河南省岗位学雷锋标兵,河南省基础教育教学成果一等奖,漯河市优秀青年社科专家、漯河市教师教育专家、漯河市专业技术拔尖人才、漯河市学术技术带头人、漯河市优秀共产党员、漯河市优秀教师。在“诗意语文教学”“个性化语言写作”“新高考语文核心素养阅读”等方面成绩突出,先后获省级以上论文、成果、优质课、辅导奖125项,出版专著6部,在省级以上报刊发表论文100多篇,多次受邀担任全国中语会课堂教学评审组评委,被教育部语言文字报社评为“教研之星”,被中国新闻网评为“中国好教师”。

    程克勇  中学高级教师、河南省文明教师、河南省中小学幼儿园骨干教师、漯河市第九批专业技术拔尖人才、漯河市优秀班主任、漯河市优秀教师。培育出以59名清华、北大生为代表的大批优秀高中毕业生,先后有11篇论文发表或在省、市级评比中获奖,参编4本教材资料。

    胡卫党  中学语文高级教师,省级名师,省级骨干教师,河南省基础教育教学研究室高中语文学科教研中心组成员、河南省中小学教师资格考试面试官、河南省普通中小学优质课教学评选专家、漯河市中小学优质课教学评选专家、中原名师王海东高中语文工作室核心成员、漯河市高中语文工作室核心成员、漯河市“树人”名班主任工作室主持人,漯河高中清北班班主任。培养出以漯河市文科状元李元哲、赵祎博等为代表的300余名优秀学生被北京大学、清华大学等双一流大学录取。作为漯河高中“三维六元”卓越学本课堂体系改革的骨干教师,多次在全国性研讨会上现场作课,30余次代表漯河高中先后到北京、昆明、深圳、重庆、呼和浩特、长沙、宁波等地兄弟学校交流指导。先后代表中原名师王海东高中语文工作室在中原名师联盟培训启动仪式、首届中原名师高峰论坛上现场作课。

    赵孝伟  中共党员,中小学高级教师。曾获河南省中小学幼儿园骨干教师、河南省教学标兵、河南省优秀班主任、漯河市优秀班主任、漯河市优秀教师、漯河市文明教师、漯河市文明职工、河南省优质课大赛一等奖等荣誉称号。先后为清华大学、北京大学输送了以全省第二名李墨涵为代表的30多名优秀高中毕业生。有多篇论文发表或在省、市级评比中获奖,参与编写《高中生核心素养》,并获优秀副主编称号。

    冯文权  中小学高级教师,任教于漯河高中。河南省教育新闻培训学员、漯河市骨干教师、漯河市教学标兵、漯河市优秀班主任、漯河市语言文字工作先进个人,漯河市教育宣传工作先进个人,漯河高中高考突出贡献教师。《从核心素养走向学科素养》一书中担任副主编,独著《议论文速写教程》《美句运用百变“魔方”》等多种作文写作指导用书,参与10余项省、市级课题研究。

    邵秀玲  中小学高级教师,漯河高中语文教研室主任。26年来,连年担任清北班语文教学工作,成绩优异。其间获评河南省中小学幼儿园骨干教师、河南省中小学幼儿园名师、漯河市骨干教师、漯河市教育局优秀教师;漯河市基础教育教学研究学科专业人才,漯河市高中语文学科工作室成员。获市级教学技能大赛一等奖,省级教学技能大赛三等奖;市级优质课比赛一等奖,河南省教务系统优秀成果一等奖,发表论文20余篇,参与编写《新高考语文核心素养读本》,担任“中国好教育”第五届同课异构全国冠军总决赛主评委,多地市招教考试评委,市教研室优质课评委。

    邓彩霞  中共党员,中小学高级教师,漯河高中语文教师,高三语文备课组长。河南省骨干教师,河南省德育先进个人,河南省文明教师,漯河市优秀教师,漯河市技术能手,漯河市教学标兵,漯河市语言文字工作先进个人。常年担任高三清北班教学工作,培养出河南省高考状元及清华、北大学生几十人。

    王海鹏  毕业于河南大学文学院,中学语文高级教师,河南省省级骨干教师,河南省语文学科拔尖人才,河南省文明教师,漯河市优秀教师,市优质课一等奖获得者,多篇论文发表于《中学生阅读》《语文教学通讯》等杂志。培养出杨曦、谢清露,杨洋等一大批清华、北大优秀学子。

    冯淑英  中共党员,中小学高级教师,硕士研究生学历。河南省文明教师、河南省中小学幼儿园名师、河南省中小学幼儿园骨干教师、漯河市青年岗位能手、漯河市教学标兵、漯河市青年拔尖人才、漯河市支教先进个人;多次被评为优秀班主任和优秀教师;多次在市级优质课评比中荣获一等奖;在《中国校外教育》等刊物上发表文章2篇;参与3项省级课题研究“高中群文阅读课堂教学模式研究”“高中‘诗意’作文校本教材开发研究”“信息技术环境下‘三维六元’学堂模式的发展与应用研究”现已结题。


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