省级工作室数量位居全省第三！未来东莞要这样打造骨干教师队伍

东莞阳光网讯 2019年4月24日上午，东莞市教育局在教师进修学校召开东莞市骨干教师队伍建设工作会议，交流总结名师成长和队伍建设经验，探讨确定骨干教师发展方向。会议还为2018年评选出的学科带头人、名师、名班主任和名校长颁发了牌匾和证书。

　　会上，四位教师分别代表学科带头人、名师、名班主任和名校长作了专业成长经验介绍，石龙镇宣传教育文体局就如何推进骨干教师队伍建设作了工作经验介绍。

　　厚街湖景中学茹绮云老师作为市第四批学科带头人的代表，以课程和课堂为本进行资源整合，把思政课当作落实立德树人根本任务的关键课程，坚实不移地落实习近平总书记关于思政课的指示和要求。市高级中学毛经文老师从“重在构建平台，因室而名”、“重在引领推送，因师而名”和“重在成长成名、因徒而名”等三方面向老师们传送了工作室的研修与建设策略。市第一中学宋永成老师立足班主任平凡岗位，以身作则，丰富作实研修过程，把“幸福教育”的理念落实到每个孩子的身子。莞城步步高小学校长尹凤葵则将课程建设作为共同的价值追求，促进了学校的内涵建设和品质提升，工作室的价值得到充分彰显。

　　石龙镇宣传教育文体局段平凡局长介绍该镇一盘棋谋划骨干教师队伍建设的做法，通过顶层制度设计、多层次全覆盖培训、规范管理和培育成果等方面创新举措，为提升教育品质发挥了积极作用。

　　东莞市委教育工委书记、市教育局党组书记、局长梁凤鸣表示，我市骨干教师队伍建设积累了不少“东莞经验”，具体表现在形成了政策推动与专业行动相结合的工作模式，形成了顶层设计与校本联动相结合的运行模式，形成了分类推进与重点培养相结合的培育模式，形成了过程跟进与任期考核相结合的管理模式。但东莞教师但仍然存在认识有待进一步提高、个别镇街市级名师还未实现零的突破、牌效应和辐射作用有待提升、骨干教师教科研成果层次有待提升等问题。

　　梁凤鸣要求骨干教师要当好思政育人、师德师风、业务过硬和资源建设四个表率，努力建设德艺双馨的骨干教师队伍，并通过骨干教师队伍的示范辐射引领作用，以一小批带动一大批，全面推进全市教师队伍的整体提升。

东莞基础教育系统共有8万多名专任教师。据统计，2016年以来全市共有省“特支计划”教学名师4人、特级教师21人，南粤优秀教师和优秀教育工作者66人，正高级教师7人。2018年，我市有省级名师、名校长工作室主持人30人，省级工作室数量位居全省第三，今年我市评选出新一轮名师、名班主任、名校（园）长工作室主持人214人、第五批学科带头人252人。骨干教师全面覆盖各学段，队伍结构更加合理。

　　“骨干教师的培养是一项系统工程，我们要营造尊师重教的良好氛围，努力培养造就一批有影响力的教育家型名师与名校长。”梁凤鸣表示，为进一步加强教师队伍建设，市教育局将出台《东莞市全面深化新时代教师队伍建设改革行动计划》，明确发展目标，建立目标倒逼机制，对照目标要求，分解工作任务，建立推进重点工作的时间表、路线图，把骨干教师队伍建设经费列入镇街年度经费预算，各学校要落实教师培训经费占公用经费10%的新规定，按规定落实保障教师培养、表彰奖励等经费，市财政对工作室建设经费提供每年3万元，各镇街和学校要按1:1的比例提供配套资金。

　　同时，各镇街、园区要尊重教师成长规律，为骨干教师成长营造优良环境，逐步改革完善各项制度，拓宽教师专业发展通道，为骨干教师成长提供方向引领和专业支持，探索单独开设民办学校骨干教师选拔培养机制，确保民办学校骨干教师选得出、留得住、用得好。

　　此外，各镇街、园区还要加强骨干教师流动，推动骨干队伍建设的良性循环，增强青年教师、教学能手、学科带头人、主持人的衔接性，形成各层次相互衔接、市镇校相互衔接的生态系统，进一步强化镇街之间在优质教育资源上的沟通交流。