贵州省高中名校长名师工作室赴松桃民族中学举行乡村工作站授牌暨 培训活动

根据省教育厅关于省级名师工作室建设及管理相关要求，践行省委省政府“脱贫攻坚春风行动令”、充分发挥省级名校长名师工作室的引领示范辐射带动作用，带领更多乡村学校与教师专业发展，通过“省名校长名师工作室乡村工作站”这一平台，实施“结伴乡村园丁行动计划”，省级名师名校长精准陪伴乡村教师专业发展，助力乡村教育振兴，服务教育脱贫攻坚。按照《关于公布贵州省首批高中名校长工作室乡村学校工作站名单的通知》（黔名校长管办通〔2018〕26 号），《关于建立贵州省名师工作室乡村教师工作站的通知》（黔名师管办通〔2019〕1 号）和《关于印发〈铜仁市名校长工作室各主持人2019年上半年工作方案〉的通知》（铜名管办通〔2019〕3号）等文件的要求，2019年4月13日—14日贵州省高中名校长汪漻工作室和贵州省高中语文名师代泽斌、数学名师袁景涛、英语名师龙永田、信息技术名师王跃进工作室赴“结伴乡村园丁行动计划”基地学校松桃民族中学开展名校长名师工作室乡村工作站挂牌仪式暨培训活动。

铜仁市教育局党组书记、局长、贵州省高中名校长汪漻，松桃县教育局党组书记、局长龙超，贵州省高中汪漻名校长工作室和贵州省高中语文代泽斌、数学袁景涛、英语龙永田、信息技术王跃进名师工作室部分成员、学员，松桃民族中学全体教师出席了挂牌仪式。

活动首先进行了授牌仪式，仪式由贵州省高中语文名师工作室主持人代泽斌主持。贵州省高中汪漻名校长工作室，贵州省高中语文代泽斌、数学袁景涛、英语龙永田、信息技术王跃进名师工作室主持人为乡村工作站松桃民族中学授牌，双方将基于省级名校长工作室省级名师工作室平台，共同探索建立乡村学校精准帮扶工作机制，组织开展教师对口帮扶、送教送培、跟岗研修等活动，共享优质教育资源，通过“1+1”、“N+1”、“1+N”的结伴模式，进行精准结伴，促进乡村工作站学校的管理水平提升和教师队伍的专业发展。

授牌仪式结束后，松桃民族中学校长龙黎明作了发言，学校将进一步关注学生、教师的发展，将积极思考如何解决高中遇到的困难，从体量优势转为质量优势，希望教师提高价值认同，书写教育的新篇章。

随后，松桃县教育局党组书记、局长龙超作了发言，希望借助省名校长、名师工作室的平台进行理论上的引领，实践上进行支持，希望工作站的成员，抓住机遇，提升自我。此次活动意义深远，要积极探索教育教学的积极发展，要引领广大教师开眼见、抓思路、提素质、上水平。

授牌仪式结束后，全体参会人员听取铜仁市教育局党组书记、局长、贵州省高中名校长汪漻教授关于《找回松中的辉煌》的专题培训。培训主要阐述了四个方面内容：（1）松中从前的辉煌是什么？（2）松中的辉煌为什么不再？（3）由谁来找回松中的辉煌？（4）找回辉煌路径、路线图。汪漻局长提出，希望全体教职员工能直面现实，直面差距 ，改变现状，把学校办好，办辉煌。学校的辉煌要由各位老师自己找回，动力来自于各位教职员工。汪漻局长在培训中强调，要找回松中的辉煌，要从三个层面抓好工作：学校领导层要做正确的事情；管理层（中层）要能正确的做事；教职员工要能按照学校的方案把事情做正确，不仅要“做了”，更要“做好”。在学校找回辉煌的途径中，利用好省级名校长名师工作室平台，推进组团式帮扶工作，通过“传授一门技术，带出一支队伍，形成一种模式”，从而“取得一批成果”。他要求全体教师要认真领会十九大报告精神，把立德树人的根本任务落到实处，学习掌握《中学教师专业标准》，按照《中学教师专业标准》中“教师的专业理念与师德、教师的专业知识、教师的专业能力”三个维度提升自身综合素质。

随后，铜仁一中副校长舒崇进、贵州省高中语文名师工作室主持人代泽斌分别作了《教育管理与有效课堂》与《少教多学 薄积后发范式在教师专业成长中的运用探究》专题讲座。4月14日下午贵州省高中数学名师袁景涛、英语名师龙永田、信息技术名师王跃进、省级教学名师谢海龙、市级骨干教师陈小明分别给工作站的成员、学员等作了专题报告，内容涵盖数学、英语、信息技术、理科综合和文科综合等学科。

此次活动的成功举行，意味着省级名校长名师工作室将充分发挥示范引领、辐射帮扶作用，充分传播名校长名师在教育上的实践智慧，为教师的专业化成长提供机会、搭建平台，更好的助力乡村教育振兴，服务教育脱贫攻坚。