合肥市马璇、郭梅名师工作室送教金寨活动暖心举行

“绿树荫浓夏日长，满园桃李竞芬芳”。 6月14日，一群致力于小学数学课堂教学一线的教育人，相聚在金寨县古碑中心小学，共同参加“循道而立 智慧建构——合肥市马璇、郭梅名师工作室送教金寨”活动。上午展示了两节精彩的课例，下午则由工作室成员围绕教研组和学科建设进行了分享。

合肥市马璇名师工作室的李晓芬主任展示的是《解决生活中长方体和正方体的表面积问题》一课。李老师重视学生的体验和独立思考，从生活情境出发，让学生结合生活经验，发现并提出一些用数学知识解决的表面积实际问题。并通过解决稍复杂表面积的大问题，引导学生自主思考，合作探究，充分利用希沃的实时互动性突破学生的认知难点，有效发展了学生的空间观念。整堂课突出以学生为主体，促进学生对知识的深度理解与再次建构。

合肥市郭梅名师工作室的张翼老师呈现的课例是《观察物体》。张老师巧妙设计了让学生摸得着的数学操作，让学生在自主探究和操作试误中，总结从上面、右面和前面观察物体的方法，并通过对不同角度的观察，让学生在操作中思考，真正地做到了学为中心，以学定教。充满浓浓数学趣味的课堂，给孩子们留下了深刻的印象。

互动交流环节，信莉媛老师做了“以学定教，学为中心”主题教学经验分享，她分别从课前预测、课上关注、课后跟进三个方面介绍了如何在教学中与学生拉近师生距离，让学生成为学习主人。

中午，古碑中心小学张德萍老师向工作室成员展示了《正负数》一课。张老师熟练运用信息技术，借助智慧课堂资源，实现了师生、生生互动，并能对学生做出点对点的评价，学生的学习兴趣得到了充分调动。课后，工作室领衔名师马璇、郭梅肯定了张老师能合理运用信息技术辅助教学，同时也对本节课的教学设计提出了切实可行的改进建议和方法。

下午，古碑中心小学的石尚道校长首先做了热情洋溢的欢迎词，对到来的名师和工作室成员表示热烈欢迎。接着来自合肥市郭梅名师工作室的杨跃勇主任、合肥市马璇名师工作室的梁燕主任、杨晶主任分别做了教研组建设主题经验分享。

杨跃勇老师向大家详细介绍了学校对教研组日常事务的管理，分别涉及教学常规检查、教师备课听评课、校本教研和拓展性试题的研究，同时提出了自己的思考和建议：教研组计划要符合学校实际情况，并及时思考改进，才能常研常新。

梁燕老师从孕育和谐团队——形成教研合力，规范教研制度——开展真实教研，创新教研模式——促新专业成长，提升专业素养——回归教育本质四个方面详细做了教研组建设经验分享，建议教研组活动要制定常规制度，以多样化的活动带动教研。

杨晶老师详细介绍了教研组功能和本校教研组的有效活动，带领大家充分认识了教研组的作用，让不同年龄层次的老师都动起来，资源互享；借助话题讨论、磨课赛课活动与课题研究等形式，带动整个教研组的发展建设。

马璇名师工作室的傅代敏主任结合自身实践经验，向老师们作了以“学生认知为起点的数学课堂导入”为主题的学科经验分享，他分别从数学课堂导入的作用、地位和误区，分享了自己在设计课堂导入过程中的思考，给每位年轻老师提供了借鉴。

合肥市名师工作室领衔人马璇充分肯定了几位老师分享的经验方法，她表示特色教研能够唤醒教师的成长自觉，同时建议老师们在备课时，要考虑教学目标、导学问题、核心任务和重要结论，认真备好课，上好课，从自身改变引导学生成长；鼓励老师们共同研究，努力追寻，享受一路的教育风景，感受教育的满满幸福。

最后，时任金寨县教育资源中心主任曾庆浩发言。他从感谢、感想、期盼三个词出发，对带来先进理念的专家老师表示感谢；深切感受到先进理念需要融入到教学实践中，教师们要学会创新，牢记党的使命，不忘初心；期盼工作室团队能多到古碑中心小学传经送宝，以促进教师素质整体提升。

合肥市马璇、郭梅名师工作室送教金寨活动圆满完成，离不开成员们朝五晚七的辛苦，离不开老师们的支持，现场的每位老师都表示收获颇丰，对数学课堂教学和教研活动有了更为深刻的感悟和思考……