徐州市云龙区： 用名师引领教育发展

强教必先强师。作为徐州市的基础教育强区，近年来，云龙区把教育作为最大的民生工程，把教师队伍建设摆在更加突出位置，通过深化人事制度改革，加大梯队发展力度，提升教师队伍整体素质，努力实现教育高质量发展的目标。

“‘十三五’期间，我们将培育一批专家型名优教师，带动全区教师整体素质的提高。”云龙区教育局局长曹璟表示。

让教师梯队建设“活”起来

近3年，云龙区每年都有新建学校投入使用，每年净增学生数均超过3000人，教师的合理配备和持续补充成为教育面临的现实问题。为缓解区内新建学校多、生源增长快的巨大压力，云龙区创新教师队伍建设模式，实施教师梯队招聘，建立了编制教师补充机制、非编制教师准入机制和合同制教师转聘机制，通过“三项机制”积极解决师资需求问题，推动教育高质量发展，取得良好效果。

该区固化补充机制，让编制教师“进得来”；建立准入机制，让非编制教师“有位子”；畅通转聘机制，让合同制教师“留得住”。

让榜样辐射带动“强”起来

培养一位名师，就能带动一门学科，引领一个团队，辐射一个城区，结出一批成果。目前，云龙区已有省特级教师6名、正高级教师1名、市级名师名校长等71名、名师工作室24个。

“名师工作室的引领，辐射带动了一批名优、骨干教师的成长。”曹璟表示，云龙区正在创新名特优教师考核激励机制，打破学校间的限制，增设区一级名师工作室，放大24个市、区名师工作室的引领作用，为高层次“名师名校长”搭建更优成长平台。

云龙区激励现有名优教师高位提升，着力培养省特级教师、正高级教师、市领军名师。名师工作室实行层级化培育管理，在其所在学校和区教育信息网上开设以名师姓名命名的工作室，实行“青蓝师徒制”，开设名师博客，辐射示范成长。

让尊师重教氛围“浓”起来

教育是社会发展进步最强大的支撑，正是一批又一批优秀教师不忘初心的辛勤付出奠定了社会发展的基础。云龙区在全区幼儿园、中小学校中开展首届“云龙好老师”评选活动，激励广大教师努力做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。

在积极营造尊师重教氛围的同时，云龙区积极搭建干部培养平台，组织校干队伍先后到浙江大学、华东师范大学进行封闭式学习，依托全国一流高校优质教育资源，引智助教，对云龙教育系统的干部队伍进行了一次“头脑风暴”的洗礼。

“教育的发展是在不断求索和合作中走向丰厚的，开门办学的过程也是教育思想碰撞的过程。”曹璟介绍，近年来，云龙区启动“学在上海，行在云龙”系列活动，与上海名校深度接轨，全方位、多层次加强交流合作，分批选派近300名“影子校长”、骨干教师赴南通、上海跟岗实训，借鉴当地教育的成功经验和管理模式，切实解决教学和管理中的实际问题。这些“影子校长”们也把所学所获根植于学生成长的土壤中，运用到学校发展的实践中，发挥辐射带动作用，成为云龙教育高质量发展的有生力量。