唐山：实施名师工程 打造翼东教育高地

    教育大计，教师为本。建设高素质教师队伍，是教育事业发展的基础工程，是解决好教育发展不平衡、不充分问题的重要抓手，是努力办好人民满意教育的根本途径。多年来，河北省唐山市把名师工程作为教师队伍建设的切入点和着力点，开展名师评选，鼓励名师研修，组织名师送教，引领教师队伍建设和发展，形成了教育家型教师、省市中小学名师、骨干教师竞相成长的机制和氛围，成为唐山教育的一张亮丽名片。

　　定机制：

　　出台名师管理办法

　　唐山市政府部门多次专门召开常务会议，制定出台《唐山市名师管理办法》，为名师定位子、指路子、搭台子、压担子、给票子。明确提出：实施名师工程，就是要建设一支师德高尚、专业精湛、知名度高、引领性强的专家型教师团队，通过名师工程引领全体教师终身学习和专业发展，促进全市教育质量提高。

　　唐山规定，评选市级名师，必须先是县级名师，是市级骨干教师。连任两届的市级名师且年度考核均为优秀的，择优评选，报经市政府部门批准，授予“唐山市教育专家”称号。如此，构建起县级名师、市级骨干教师、市级名师、市教育专家组成的卓越师资梯队。名师工程开展以来，每一年名师评选工作都受到教师和社会的广泛关注。

　　《唐山市名师管理办法》对名师权利和义务作出具体界定，明确提出：名师每届任期3年，定期考核，要能上能下。实行市、县、校三级的管理模式，规范名师管理，考核不合格者取消名师资格和待遇。每位名师要参加讲学团送教下乡活动，对一线教师进行培训，辅导青年教师成长，每年要上传优质课课件和视频等。要求名师要深入教学改革实际进行科学研究，每年至少完成市级以上示范观摩课两节，至少上传优质课或专题讲座视频两节（次）。任期内，至少撰写3篇高水平的专业论文、经验总结，其中至少有一篇在本专业核心期刊发表或在省级以上学术会议上交流，至少主持一项市级以上教育科研课题研究；必须参加全市名师送课、名师论坛、专题报告、专题调研，主动到边远贫困地区或薄弱学校开展志愿帮扶。同时，要科学制定个人专业发展规划和年度计划，潜心学习研究教育理论和方法，熟悉国内外本学科教学发展动态；持之以恒进行教学改革实践，成就高水平教育科研和教学改革成果，逐步形成独到的教学风格和教学思想。最后，要充分发挥学科教学领军作用，积极培养和帮扶青年教师成长；任期内，要指导、培养县级以上学科带头人或骨干教师不少于6人，起到较强的引领和辐射作用。

　　每年，唐山都会评比命名一批中小学名师，截至目前，全市国家、省、市级名师累计达到300多名，省特级教师189名，省骨干教师495名，市骨干教师5806名，县区级名师1246名。

　　唐山给予名师优厚待遇：获得年度考核优秀和合格的名师，享受政府部门奖励金每人每年5000元；每年组织一次名师体检，每人每年体检费1000元；建设名师工作室，市政府部门一次性补助名师所在单位每个名师工作室12000元；组织名师参加国内外高级研修每年每人补助8000元等。

　　建平台：

　　畅通名师成长路径

　　为激励名师更好地发展自己，唐山市通过搭建多个平台，畅通其成长路径。

　　举办名师高级研修。唐山市紧紧抓住京津冀协同发展的历史机遇，与北京大学继续教育学院、北京教育学院签署名师高级研修战略合作协议。先后组织名师赴北京大学、北京教育学院和江苏、浙江等地开展每年一周的高级研修，邀请楼宇烈、程郁缀等名家授课，并实地到北京小学、北京第二实验小学等名校挂职锻炼。参加高级研修，成为每位名师期盼的大事、喜事、幸事。

　　参加高端教研和学术交流活动。2015年，北京市教育部门从仅有的30个名额中为唐山安排了9个名额，参加京苏粤浙中小学卓越教师高级研修班。其间，9位名师的教学技能折服了4省市同行。2016年，京苏粤浙中小学卓越教师培训现场教研活动在唐山举办，来自北京、江苏、广东、浙江4省市小学语文、数学、英语3个学科的130位参训教师、专家，分别在丰南区、路南区、路北区开展现场教研活动，观摩本市名师现场教学展示，并开展说课、评课和议课等教学研讨活动，唐山9位名师的展示给4省市教研名家留下深刻印象。

　　名师分学科参加各种国家、省级高端研修和课题研究。唐山每年派部分名师到北京跟岗培训。有一批名师被遴选为国培、省培专家，有的被北京大学等高校聘为兼职教授。

　　建设名师工作室。今年9月5日，全国首批、全省首个国家教育部门领航名师工作室“教育部门中小学名师领航工程魏晓辰名师工作室”在唐山挂牌。2017年，国家教育部门启动首批中小学名师领航工程，从全国遴选出中小学各学科129位老师，以名师工作室为载体，进行为期3年的在职连续培养。万达小学校长魏晓辰成为首批中小学名师领航工程东北师范大学培养基地学员。魏晓辰名师工作室共8位成员，他们充分发挥示范引领辐射作用，深入贫困地区开展教育扶贫协作帮扶等服务，辐射带动了当地基础教育事业发展、教学质量提高。

　　到目前，唐山市共建有国家级别名师名校长工作室3个、省级名师工作室10个、市级名师工作室191个，名师工作室成员达到1500名，带动辐射教师万余人，成为推动学校教科研活动、促进全体教师专业发展的孵化器、助推器。

　　按照名师工作室管理规范，工作室定期组织教研活动、专题培训和学术沙龙，已成为校本科研、骨干教师研修的重要基地。同时，唐山还通过名师工程网站建设，运用唐山“智慧教育”系统，把名师的科研成果、优质教学经验传播到全市每一所学校。

　　立目标：

　　发挥名师引领作用

　　发挥名师引领示范作用，带动全市教师专业成长，是名师工程的根本任务和目标。为此，唐山市采取了多种有效举措。

　　组织名师“点餐式”送教下乡。每年10月，选派近百名省、市级名师组成的中小学名师讲学团，利用一周时间，分赴各县（市）区学校开展送教活动，按照先期向基层学校发送的调查表，有针对性地选派名师送教，通过示范课和报告会帮助基层学校教师破解教学中遇到的困难，推广先进的理念和教学方法。经常出现：举办公开课的教室走廊被用心倾听的教师们挤得水泄不通，很多教师闻讯赶来就为听一场报告会。从2012年起，唐山市已连续7年举办中小学名师“点餐式”送教下乡活动，共为基层学校送去示范课和报告会1400多场，受益教师10余万人次。

　　开展名师引领中小学教师阅读行动。2015年开始，唐山在全市中小学教师中开展“以好书相伴，与名师同行”为主题的系列读书活动。活动紧紧围绕“熔铸师魂”“赢在课堂”“追梦职业幸福”三个主题，充分发挥名师、名校长示范引领作用，组织动员广大教师提高阅读能力、激发阅读兴趣、提升阅读水平，以教师专业发展促进区域内教育教学水平提升，以教师阅读带动培养学生阅读，以师生阅读影响家长阅读，以书香校园促进全民阅读。

　　2016年初，唐山市与北京大学语文教育研究所联合启动“名师引领中小学教师阅读行动”，开通了中小学教师阅读行动专题网站和微信群，每年举办两期大型阅读行动研修项目培训班，先后邀请温儒敏、朱永新、程郁缀、曹文轩、初晓波等几十位全国著名专家学者开展讲座，并举办大型教师阅读培训活动百余场，累计培训各级名师、骨干教师27600余人次。在阅读行动网络平台上，先后推送高端课程资源360多节，网络点击量已超过830多万人次，近万名教师在专题网站创建了专题读书坊，发表读书日志、读书笔记等两万余篇。为了鼓励教师们在阅读的同时多写多练，唐山市每年组织开展教师读书征文活动，组织出版教师读书成果专著。2016年至今先后组织出版了《播撒书香》《书香正浓》《书香致远》《做教师真好》《做好教师》等多本教师阅读成果专著。2017年，市教育部门申报的课题“区域推动中小学教师阅读行动策略研究”被批准立项为河北省“十三五”重点资助课题，该项课题已形成了几十万字的研究成果。市教育部门领导主编的《区域推动中小学教师阅读行动策略》，集中反映了近年来名师引领中小学教师阅读的科研和实践成果。目前，该书已经出版发行。在名师引领带动下，县级、校级、班级和骨干教师个人纷纷组建读书社区、社团、阅读群等，层层带动，连环辐射，有效推动了全体教师阅读，也带动了中小学生和家长阅读。“处处是读书之处，时时是读书之时，人人是读书之人”的良好氛围日渐浓厚，形成了读书有交流、个人有成果、应用有实效的生动局面。新华社客户端登载唐山市名师引领中小学教师阅读行动经验《让教师遇见更好的自己》，点击阅读量竟达70多万人次。

　　几年来，唐山市已逐渐形成人人羡慕名师、人人争当名师、人人都深度关注自己专业发展的良好氛围。名师像火种，不仅自己熠熠生辉，更照耀了周围教师，辐射到周边校园，使每个校园充满勃勃生机。名师像磁石，激发了教师的进取精神和工作热情，凝聚了专业发展的力量，带动了青年教师和骨干教师的快速成长。

　　名师工程的实施，让广大教师在岗位上获得了幸福感，在事业上感受到了成就感，在社会上体验到了荣誉感。