打造既有“高原”又有“高峰”的教师团队！南京首批领军名师工作室来了

名师引领，建在课堂，集群发展！12月23日，南京市名师工作室建设现场推进会在南京市第一中学举行。会上公布了首批南京领军名师工作室名单，他们是南京市中华中学高中语文徐飞名师工作室和玄武区教师发展中心小学数学张齐华名师工作室。

“为了发挥名师工作室示范引领作用，我们今年启动了领军名师工作室这项工作。”南京市教育局副局长祁寿东介绍，希望通过专家的引领，通过示范辐射来更好地带动南京全市名师工作室工作的建设。祁寿东表示，加强名师工作室的建设，是基于南京教师队伍建设现状来考虑的。“南京有很多名师，我们在职特级教师有336人，正高级教师有236人，这个数量在全省名列前茅。借助领军名师工作室，可以提升教师整体素质，打造既有‘高原’又有‘高峰’的教师团队。”

根据文件介绍，领军名师工作室的主持人要坚持深耕课堂，开展学科课程改革、教育改革项目研究，形成特征鲜明的教育主张、教学风格。南京市中华中学徐飞作为领军名师工作室代表发言，“我和我们成员会不断地砥砺自身的品德修养，不断的砥砺自身的学术能力，以及我们的沟通能力、辐射能力，努力把我们团队建设成为一个‘聚是一团火，散是满天星’的一个价值的共同体，一个奉献的共同体。”

本次公布的第六批南京市名师工作室共有18个，包括5个高中名师工作室、3个初中名师工作室、7个小学名师工作室，此外还有两个幼小衔接名师工作室和1个幼儿教育名师工作室。2020年南京首次推出德育名师工作室，2021年第二批德育名师工作室有3个，分别是秦淮区教师发展中心罗京宁、南师附中树人学校贺华义、栖霞区中心小学顾琳。

名师工作室的“工作”应该怎样做？国家督学成尚荣指出，名师工作室的发展应该遵循“合作高于竞争，合作重于竞争”，打造名师工作室工作一定要有“大格局”“高格调”“深实践”。此外，名师工作室的项目研究、课题研究要紧紧聚焦在育人质量上，才是建设名师工作室的最终目的。

扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨

少年志编辑 王蕾

校对 盛媛媛