凝心聚力促发展 统筹共建共同体 ——成都市名师和名校（园）长工作室建设推进会顺利召开

为进一步统筹推进成都市名师和名校（园）长工作室建设，6月28 日，由成都市教育局主办、成都市教育科学研究院承办的2022年成都市名师和名校（园）长工作室建设推进会在成都市教育科学研究院顺利召开。成都市教育局党组成员、机关党委书记唐萍，成都市教育局人事与教师工作处处长刘惠，成都市教育科学研究院副院长谭文丽，成都市教育科学研究院教师发展研究所全体教研员，成都市第二届、第三届名师和名校（园）长工作室领衔人、成员，各区（市）县及直属（直管）学校（单位）主管负责人、各区（市）县教科院（教培中心、进修校）业务负责人、领衔人所在学校分管负责人等通过线上线下相结合的方式参加了会议。会议还特别邀请了德阳市、眉山市、资阳市，以及甘孜州、阿坝州、凉山州等市州教育同仁通过线上直播参与了本次会议。会议由成都市教育科学研究院教师发展研究所副所长张学兰主持。

会上，谭院长结合社会大背景，新时代教育改革要求，从机制建设、责任使命和发展规划等三个方面出发，对名师和名校（园）长工作室未来发展建设提出工作思路并给予了热切希望。

成都市东城根街小学校长赖晗梅、成都市石室中学教师赵广宇、成都市双流区协和实验小学校长夏雪梅、成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉4位工作室领衔人代表第二届和第三届名师和名校（园）长工作室分别以《思于当下，行至未来》《学习 实践 反思 总结》《推进乡村学校校长专业化成长，引领乡村教育走向高质量发展》《一花独放不是春，百花齐放春满园》为主题，分享了工作室建设经验、成效及思考。      

随后，黄所长就工作室建设的思考与设计，围绕名师工作室是什么、名师工作室怎么建、工作室怎么管、工作室怎么评、工作室建设中的关系统整等五个方面做了专题发言。

在听取了工作室领衔人代表经验分享和成都市名师和名校（园）长工作室建设的整体思考与具体设计后，唐书记充分肯定了名师和名校（园）长工作室取得的成绩，对建设、支持名师和名校（园）长工作室的人员表示了感谢，并对工作室下一步建设和发展提三点要求。一是强化时代使命，发挥工作室改革攻坚重要作用，在改革发展关键时期，名师名校（园）长工作室聚集若干各学段、各学科（领域）的优秀教师和校（园）长，要多做一些改革性、探索性、示范性的研究和实践；二是强化共同体建设，促进工作室功能充分发挥，工作室的建也要借鉴共同体理念，充分强化学科（领域）共同体、区域共同体、跨区域共同体等不同属性、不同特点的共同体建设，让不同的共同体发挥其不同的价值；三是强化共建共管，为工作室建设发展做好支撑保障，要强化工作室的市、区、校（单位）三级共建共管，市级层面做好组织领导，统筹协调，业务指导，为工作室创造良好的工作条件和提供政策保障，领衔人所在的区（市）县教育行政部门和教研部门要按属地管理原则统筹区域内工作室日常管理和指导，为工作室的活动开展搭建平台，提供必要的支持和帮助。

会后，召开了第三届中小学名校长工作室共同体第一次会议，就名校长工作室共同体的运行机制、工作任务进行了研讨，并部署了下一步工作安排。

据悉，成都市教育局自2012年组建市级名师和名校（园）长工作室以来，现已覆盖全区域、全学段、全学科，对促进成都教师专业发展、培养名师和名校（园）长队伍和促进区域教育均衡发展起到了积极而重要的作用。

本次会议通过“线下+线上”的方式，共吸引4400余名省内外教师通过成都继教网在“云端”观看直播。（黄静梅）