四川南江：建立“五名”工作室助力革命老区教育强县

9月6日， 省级骨干教师、市县名师领衔人、南江县实验中学副校长曾建东给其工作室成员下发通知，本周五下午后将在县实验中学开展“基于‘双减’政策下初中数学概念教学研讨活动”。一则简短的通知，又拉开南江“五名”工作室研讨工作序幕。

“双减”背景下，如何打造专业权威的教师队伍？推动山区教育高质量发展？如何助力革命老区教育强县？南江县创新探索建立名导师、名园长、名班主任、名辅导员、名教师“五名”工作室机制，助力革命老区教育发展。

科学选拔使用 32位领衔人“走马上任”

“领衔名园长工作室是一种荣誉，也是一种责任，亦是一种机遇，更是一种挑战!”在南江县第二批名师名校长工作室启动会上，南江县红星幼儿园园长赵雪梅接过“南江县名园长工作室”牌匾时说。

南江县在第一批工作室实践探索的基础上，深入全县110多所学校，认真开展走访调研座谈，听取大家对名师名校长工作室建设意见建议，完善了《南江县名师名校长工作室管理办法》，全面启动南江县“五名”工作室建设，更加关注班主任、辅导员及各学科教师队伍建设。“工作室由1名领衔人、10名成员和10至30名学员组成，同一工作室成员由5人及以上不同学校人员组成。”据南江县教科体局分管副局长陈立志介绍，在选优配强“五名”工作室领衔人的同时，每个乡镇所在学校至少有1名成员，每所学校至少有2名学员，确保“五名”工作室全域覆盖，促进县域均衡发展。

据了解，南江县选拔工作室领衔人32个、成员319名。工作室范围覆盖学前、小学、义务教育、普通高中、职业教育各学段，高中语文等名师工作室覆盖各学段各学科，成员覆盖7个学区32个乡镇街道65所学校。

“知名导师”坐阵 工作室提档升级

“导引区域教育发展，助推教师专业成长，创建山区教育智库，点亮老区教育品牌!”四川省首批名师工作室领衔人、四川省教书育人名师、四川省小学语文特级教师廖良国勾勒了导师工作室建设愿景。

南江县在“五名”工作室建设中，创新成立名导师工作室，设立名导师1名担任领衔人，择优考核选拔6名省市名师(校长)工作室领衔人和省市名优教师担任成员。工作室集培养培训、理论研究、办学实践探索和成果推广等功能于一体，主要负责凝练现代教育思想和指导县级名优工作室活动开展。7月，名导师工作室举办了南江县教育英才暑期专题培训班，特邀省首批名校长、卓越校长工作室领衔人王仕斌，省首批名师名校长工作室领衔人、省中小学教师(校长)首批培训专家赵绪昌，四川省廖良国名师鼎兴工作室成员、天府名师黎其轩等教育教学专家现场授课，南江县“五名”工作室所有领衔人、成员就工作室职能定位、团队建设、学科建设、活动设计、教育科研等接受系统培训指导。

“启迪思维，开阔眼界，更新观念，明确目标。” 南江县文庙小学教导主任龙聪明表示，加入了南江县小学语文刘虹霞名师工作室，在学习研修中不断成长，既有丰富的理论指引，又有精彩的成长故事，更有鲜活的实践经验。

践行“三大职责” 推动教育内涵发展

“以促进教师专业成长、引领教育教学改革、推动教育水平提升为重点，让工作室成为教育改革的风向标、教育科研的排头兵、专家名师的孵化器、教学经验的散发地，转化更多教研成果，打造更多专家名师，培养更多山区优秀学生，助力革命老区教育强县。”南江县委教育工委书记、县教育科技和体育局党组书记、局长陈小军说。

据悉，工作室将坚持科研引领、项目推动，围绕本学科、学段教育教学、教育管理当中重难点热点问题，积极开展教育教学调研、教学课题研究、教育改革探索等开展工作。每个工作室在建设周期内至少领衔1个教育科研项目，并取得阶段性成果，每年至少举行3次及以上各类讨论会、学术论坛、研究课等活动，全面提升工作室成员教学业务水平。围绕学校发展、学科建设，紧扣本工作室研究方向带领成员、学员创新实践研究，积极提炼工作室典型经验，充分发挥工作室示范和辐射带动作用，积极面向基层学校和一线教师开展送教送培、专题讲座、示范教学等活动。名校(园)长工作室每年至少指导和帮扶薄弱学校1所。各班主任、名辅导员和名师工作室每年面向基层学校开展送教活动不少于2次。同时，县财政每年按名导师工作室8万元、每个名校(园)长工作室3万元、其余每个工作室2万元的标准安排建设补助经费，连续安排3年。

“加入名师工作室后，教师专业水平得到提升，教育教学质量得到提升，学生不出南江同样享受到优质教育。”南江县中学语文名师工作室领衔人王勇说。

名师工作室成立以来，在成员、学员指导下，800多名学生在作文竞赛、演讲比赛等各类竞赛活动中获奖。截至目前，各工作室聚焦“双减”“五项管理”“四质工程”开展专题研讨50余次，开展送教活动近200次，结对培养学科骨干教师、学科带头人210名，1名成员被评为四川省小学语文特级教师。 (岳旭东、刘平)