广西特级教师工作坊实施方案

 为更好地发挥特级教师的示范、辐射、引领作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动城乡教育快速、健康、均衡发展，广西教育厅将实施“广西特级教师工作坊”项目。为此，特制定本工作方案。??一、发展目标? 广西特级教师工作坊是指某一区域内由一名特级教师主持、多位不同层级的教师参加的具有共学、导教、引研性质的学习型组织。其发展目标为：?

?造就一批西南地区乃至全国有一定影响力的广西基础教育领域的领军人物。?

 2.以制度化的方式推出并扩大特级教师的辐射作用，带动特定团队教师成为广西基础教育一定方向或某个地域的带头人。?

 3.通过打造有效的教师学习平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化，促进教师群体可持续发展。

? 二、组织建设? 广西特级教师工作坊的组成人员包括主持人、帮扶者、参与者和指导者四种类型，其中主持人与参与者的学科背景要相同，帮扶者和指导者可以跨学科交流。?今后凡申报特级教师者必须具有在广西特级教师工作坊学习与研究的经历。? 首批广西特级教师工作坊计划吸纳50名特级教师，其中小学15名、初中15名、高中15名、教研员5名。每个特级教师工作坊的组成人员以10名左右为宜，具体成员由特级教师自行选择和组建。所有人员要求如下：?

热爱教育事业，具有良好师德风范，甘为广西教育发展贡献出自己的力量、具有先进的教育教学理念，深厚的学科知识功底，掌握学科教学制高点，有较强的教育教学能力、善于合作交流，善于研究，并能够带动周围教师共同成长的特级教师。

2.帮扶者必须是乐于参加且具有奉献精神的园丁工程优秀学员，限2-3名。?

3.参与者必须是同一地市、同一学科和不同学校的教师，而且人员的城乡结构、职务结构、年龄结构要比例合理，限4-5人。

广西特级教师工作坊实施方案? 为更好地发挥特级教师的示范、辐射、引领作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动城乡教育快速、健康、均衡发展，广西教育厅将实施“广西特级教师工作坊”项目。为此，特制定本工作方案。????

?一、发展目标? 广西特级教师工作坊是指某一区域内由一名特级教师主持、多位不同层级的教师参加的具有共学、导教、引研性质的学习型组织。其发展目标为：? 

?造就一批西南地区乃至全国有一定影响力的广西基础教育领域的领军人物。? 

以制度化的方式推出并扩大特级教师的辐射作用，带动特定团队教师成为广西基础教育一定方向或某个地域的带头人。? 

通过打造有效的教师学习平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化，促进教师群体可持续发展。? 

组织建设? 广西特级教师工作坊的组成人员包括主持人、帮扶者、参与者和指导者四种类型，其中主持人与参与者的学科背景要相同，帮扶者和指导者可以跨学科交流。?今后凡申报特级教师者必须具有在广西特级教师工作坊学习与研究的经历。? 首批广西特级教师工作坊计划吸纳50名特级教师，其中小学15名、初中15名、高中15名、教研员5名。每个特级教师工作坊的组成人员以10名左右为宜，具体成员由特级教师自行选择和组建。所有人员要求如下：?

热爱教育事业，具有良好师德风范，甘为广西教育发展贡献出自己的力量、具有先进的教育教学理念，深厚的学科知识功底，掌握学科教学制高点，有较强的教育教学能力、善于合作交流，善于研究，并能够带动周围教师共同成长的特级教师。? 

帮扶者必须是乐于参加且具有奉献精神的园丁工程优秀学员，限2-3名。

?3.参与者必须是同一地市、同一学科和不同学校的教师，而且人员的城乡结构、职务结构、年龄结构要比例合理，限4-5人。

广西特级教师工作坊实施方案? 为更好地发挥特级教师的示范、辐射、引领作用，提升其专业化的发展空间，促进所有教师的共同发展，形成良性的教师互动机制，实现优质教育资源共享，推动城乡教育快速、健康、均衡发展，广西教育厅将实施“广西特级教师工作坊”项目。为此，特制定本工作方案。????

?一、发展目标? 广西特级教师工作坊是指某一区域内由一名特级教师主持、多位不同层级的教师参加的具有共学、导教、引研性质的学习型组织。其发展目标为：?

?造就一批西南地区乃至全国有一定影响力的广西基础教育领域的领军人物。? 

以制度化的方式推出并扩大特级教师的辐射作用，带动特定团队教师成为广西基础教育一定方向或某个地域的带头人。? 

通过打造有效的教师学习平台、发掘优质教育资源和营造良好的教师合作文化，促进教师群体可持续发展。? 

组织建设? 广西特级教师工作坊的组成人员包括主持人、帮扶者、参与者和指导者四种类型，其中主持人与参与者的学科背景要相同，帮扶者和指导者可以跨学科交流。?今后凡申报特级教师者必须具有在广西特级教师工作坊学习与研究的经历。?

 首批广西特级教师工作坊计划吸纳50名特级教师，其中小学15名、初中15名、高中15名、教研员5名。每个特级教师工作坊的组成人员以10名左右为宜，具体成员由特级教师自行选择和组建。所有人员要求如下：?

热爱教育事业，具有良好师德风范，甘为广西教育发展贡献出自己的力量、具有先进的教育教学理念，深厚的学科知识功底，掌握学科教学制高点，有较强的教育教学能力、善于合作交流，善于研究，并能够带动周围教师共同成长的特级教师。?

帮扶者必须是乐于参加且具有奉献精神的园丁工程优秀学员，限2-3名。?

3.参与者必须是同一地市、同一学科和不同学校的教师，而且人员的城乡结构、职务结构、年龄结构要比例合理，限4-5人。

 4.教育厅对优质项目成果予以推广和奖励，受到奖励的项目主持人在下一次项目申请时予以优先考虑；对执行不利、研究成果不显著的项目，一般不再予以续约。?

四、活动安排日程? 1.?2010年9月10日-22日??特级教师工作坊主持人由特级教师自主申报期，申报内容以研究项目为主，重点考虑以下几点：? （1）明确的研究项目，项目课题要求具有时代性、科学性、指导性和实效性，有利于培养对象较快成长成熟。? （2）具体的项目实施工作方案，方案包括工作目标、工作内容、工作方式、预期成果明确，要有较强可行性，可操作、可检验的。? （3）申报者所在单位在组建工作坊上能够给与一定的保障。?2.?2010年9月23日-25日，方案审核期? 3.?2010年9月26日????由广西师范大学教科院组织学员答辩?4.?2010年9月27日-28日，工作坊相关内容培训? 5.?2010年9月25日-2011年2月28日，工作坊展演及中期监测评估?6.?2011年6月25日-2011年6月30日，结题活动包括：? （1）成果展示；（2）相互交流；（34）评优颁奖；（4）总结再励。