心理健康教育工作室工作计划

本学期，心理健康工作室将在总结去年工作的基础上，根据《XX县教育局学科工作室章程》为指导，以心理健康教育工作室活动为载体，充分发挥工作室全体成员的智慧和能力，促进XX县心理健康教育教师专业化发展，提高XX县心理健康教育水平，普及社会大众心理学知识，特制定本工作室本学期工作计划。

一、指导思想：

心理健康教育工作室以习近平总书记在党的十九大提出的“加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”为指导方针，以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为工作基础，为更好的服务于XX县中小学幼儿园为宗旨，普及心理学知识，将心理学知识大众化和生活化，增强广大师生心理资本。

二、自主学习和集中学习相结合，促进工作室成员的专业成长

1、本学期之初，每个成员上交一份个人成长规划，其中包括选择一本专业书籍作为自我阅读的任务，期末时上交读书笔记和心得体会作为考核参考。

2、由工作室成员共同商议，选择一本专业书籍，作为集中学习的载体。成员自学过程中，有任何疑惑或心得都可在工作室的微信群里和其他成员进行交流，也可在每一次的主题研讨会中提出和讨论，原则上，主题研讨会见周一次。

3、县教育局每次引进的专家讲座，原则上工作室成员不得缺席，充分利用学习资源，讲座结束后集中交流学习心得和体会。

三、开展心理健康教育专题讲座及活动，普及心理健康知识，积极开展个体咨询，推动我县心理健康工作进一步发展。

1.工作室自18年成立以来，已开展十多次县级专题讲座和送心理健康到校，普及心理知识，取得了良好的社会影响和效果，本学期在总结经验的基础上，可做如下突破和完善：每次专题讲座或送课之前，由主讲人选择主题和备课，在主题研讨会上，由其他成员共同参与听课、评课，反复“打磨”，以保证每次讲座和送课的专业性和实用性等。如此，不仅能提升工作室成员的专业水平，也能为工作室树立良好的专业形象。本学年计划开展4次以上的专题讲座和送心理知识下乡进校。

专题讲座和送课到校的时间地点待定（根据各校与工作室联系及时安排）。

2.工作室成员利用线上线下向家长和社会推广普及心理健康知识，为创建幸福校园，和谐社会做出心理工作者的贡献。

3.工作室成员加强对本校学生的个体心理咨询服务，通过个体咨询提升专业素养。开展典型个案的讨论，提升工作室成员的咨询水平。

4.本学期计划进一步联合XX县心理健康咨询行业协会和XX县心时代社会工作服务中心等XX心理学方面的资源加强心理健康的宣传，进入校园和社区等形式普及心理知识，提升师生心理健康水平。

四、组织教学研讨活动，不断提高心理健康教育教学水平

本学期工作室成员结合自身学校工作开展情况，及省市县各级教研活动、公开课教学活动及其它活动中进行示范教学展示，开课教师邀请工作室其他成员参加。

五、加强资源建设和资源共享，实现共同学习共同成长

1、充分利用已建立的微信群平台，积极分享学科教育教学资料、个人优秀成果、读书心得体会、专业成长困扰、生活感受等。

2、每次讲座、公开课、送课课件材料等及时上传，实现工作室成员共享。

3、定期开展主题研讨会及生活聚会，增进工作室老师之间感情，实现相互督导和共同成长。