张家界市民族中学覃尊桂物理名师工作室建设方案（2019——2022）

     根据学校“名师工作室”建设方案，以“培育教育家型教师，促进学校高品质内涵发展”为目标，以“借骨干名师，聚群雄智慧，搭交流平台，推精研课堂，扬迈孚理念，壮名师队伍”为宗旨，以发挥名师的示范、指导和辐射作用为原则，以网络为主要载体，开展教育教研活动，促进教师专业化成长，真正实现学校高效活力的课堂。结合物理名师工作室的学科特色、学员的年龄结构、教学特点以及教学经历，特制定以下三年工作规划。

一、工作目标：

1.教学目标：立足课堂，围绕MIFE理念，不断探索，勇于创新，打造高效活力课堂。

2.教研目标：提高教师的实践能力和理论修养，培养并整合一支师德高尚的创新型、研究型、学者型名师队伍。

3.成绩目标：提高中高考和竞赛成绩，打造一个有实效的“中学物理名师工作室网站”，建优质资源网。

4.影响目标：基发挥名师的示范、引领、辐射作用，并不断提升本工作室在学校和全市中学物理教育的影响力，建立优秀教师培养基地，实现资源共享、智慧共生、全员提升的目标。

二、组织机构

首席名师：杜绍南，黄飞

骨干教师：覃尊桂，周述发，向工亚，周海英，田胜安，田海军，胡久军，黄海媚，侯清淳，袁朝，庄义国，徐桂兰，杨青龙

报      导：向工亚

网      络：田海军

摄      影：田胜安，侯清淳

资料收集与整理：田胜安，袁朝，覃尊桂

三、具体工作计划：

1.制定工作室计划

（1）定期会议：每学期召开一次工作室计划会议、一次工作室总结会议，每月一次主题研讨活动会议。

（2）定期学习培训：根据研讨主题，坚持理论和专业知识学习，每学期写一篇学习心得体会或编辑相关资料；每次教学教研活动或培训后，提交培训和学习活动专题报告。

（3）加强工作交流：主持人、成员和学员之间随时通过各种途径互通信息（如QQ、微信、网页更新等），交流教学教研经验，交流工作由各备课组组长主持进行。

（4）课堂展示：每年至少举行1次名师工作室成员学习研究风采系列展示活动，每年上3次以上实验课，上研讨交流课10次以上。

2.工作室的常规活动

（1）定期开展工作室例会，检查落实工作进度和要求，做好年度工作的总结并推广研究成果。

（2）工作室教研活动具体落实时间、地点、成员和内容。为提高工作的实效性，对成员进行全面考核（包括与会情况、工作完成情况等）。

（3）分组同课异构，集体研讨，评价和自我反思相结合，逐步统一和优化教学案。胡久军、周海英老师分任高中和初中两个小组组长，同课多构，再综合优化。

（4）每个月开展一次工作室沙龙活动，总结工作情况，讨论后阶段研讨主题，坚持自觉学习和自觉反思，并做好教科研记录，每学期集中开放1-2次。

（5）积极组织工作室成员开展各种教学实践观摩活动，指导参加各级课堂教学比赛活动。

（6）拟组织编写相关的校本课程1-3本，如同步教学一体案或习题集、高中考复习资料等，分别由田胜安、袁朝做牵头人。

（7）制作教学资源。根据教学实际和教材内容，录制突破重难点内容的微课等相关资源。

（8）工作室积极主动承担学校指定的教研任务，定期向全校展示工作室的工作成果。名师工作室每学年评选一次优秀工作室成员。

（9）每学期有计划地组织成员进行多种形式的专题讲座、教研活动，争取每年至少请一次专家指导或讲座。

3.开展物理新课程实施中的有关教学课题研究

以省级规划课题《运用学习网站实施中学“STS”问题教学策略研究》为牵引，集中工作室成员的集体智慧，营造浓郁的教研氛围，以教研带动教育教学能力和教育教学质量提升。

4.开辟名师工作室网页，建设优质资源库

设计制作工作室网页，开辟成员简介、信息动态、名师对话、优秀案例、成长园地、名师课堂、教学资源等专栏，提高知名度和辐射效果，相关技术工作由田海军负责。

5.成果与总结：

（1）成员每人每年撰写教研论文1篇以上，工作室成员三年内获奖（市级以上）或省以上刊物发表的论文不少于30篇。

（2）中考和高考成绩、竞赛成果

（3）教学资源的汇总

（4）课题研究成果

四、工作室管理制度要求

1.考勤：依时参加工作室组织的各项活动，工作室成员每月在工作室召开会议1次以上，学员之间相互交流心得体会，原则上不准请假，若有特殊情况，须向工作室主持人请假。

2.教学考研：每位学员参加各级各类教育教学活动、竞赛等都要依托工作室的主攻方向，并积极做好宣传工作，扩大工作室的影响；

3.反思总结：每位学员每学期须制定切实可行的学习计划，学期结束时开展阶段性学习反思活动，上交学期工作总结，并提出下阶段工作弹性的计划，在实施过程中不断完善和调整，接受工作室的综合考核。

4.档案管理：工作室主持人、成员的计划、总结、听课、评课记录、实验课、公开课、研讨课、教案、教学设计、课例、讲座、报告、论文、专著等材料，按学期进行收集、归档、存档，并及时上传工作室网页。

5.考核标准：所在成员均以完成工作室安排的工作情况为考核要素之一，名师主要从指导和培养教师情况、教学教研中的示范和辐射效果等方面进行考核；其他成员主要从出勤情况、开展完成教研活动情况、培养青年教师情况、协助主持人开展工作情况、为工作室等方面进行考核，每学期参加活动时间少于总时间的三分之二者，考核视为不合格。

6.奖惩方案：根据工作方案制定名师工作室成员考核标准，积极向学校建议将考核结果作为教师评优评先依据。