杜志忠高中地理名师工作室发展规划
第一部分
一、工作室构成
杜志忠工作室由22位中青年教师组成,其中,科级组长六位,高级教师二位,中级教师十四位,初级教师六位。广东省名师培养对象一位,学科带头人五位,教学能手六位。广东省优秀中学地理教师五位,东莞市优秀中学地理教师五位。
主持人:杜志忠(东莞市厚街中学)。
顾问团队:梁汉强(花都实验中学)、李宏定(东莞市教育局教研室)、黄道才(东莞市高级中学)。
杜志忠工作室名师团成员 | |||
姓名 | 工作单位 | 姓名 | 工作单位 |
郑健 | 东莞市东华高级中学 | 刘宏波 | 东莞市常平中学 |
叶文达 | 东莞市石龙中学 | 司德贤 | 东莞市厚街中学 |
廖运洪 | 东莞中学 | 唐冬云 | 东莞市厚街中学 |
邱荣华 | 东莞中学松山湖学校 | 黄海燕 | 东莞市第六高级中学 |
杜志忠工作室跟岗学员 | |||
陈小平 | 东莞市大岭山中学 | 谢鑫 | 东莞市第六高级中学 |
屈少冰 | 东莞市济川中学 | 赖晓锋 | 东莞市石龙中学 |
杜史涵 | 东莞市光明中学 | 高山 | 东莞中学 |
吴友全 | 东莞市第四高级中学 | 祁楚雯 | 东莞市东华高级中学 |
杨坤腾 | 东莞市第二高级中学 | 陈思敏 | 东莞市厚街中学 |
李娟 | 东莞市第一中学 | 陈炯光 | 东莞市厚街中学 |
姚连凯 | 东莞实验中学 |
工作室助理:陈思敏(东莞市厚街中学)、陈炯光(东莞市厚街中学)。
二、工作室规划
(一)指导思想
进一步加强我市名师队伍建设,充分发挥名师的示范、引领和辐射作用,推进“三名工程”深入实施,促进我市中小学教师专业化成长。
(二)行动理念
且行且思,思行合一。
(只是行动则会迷茫,只是思考则会懈怠。教学行动和教学思想结合,做一个有想法的教师。)
有付出,就会有收获。
(与其临渊羡鱼,不如退而结网。)
(三)工作室定位
服务:通过团队教学研究活动、邀请专家开展讲座、向外市名师工作室学习等方式实现同伴互助、专家引领、开拓视野、增长眼界和境界。
成长:通过制定发展规划,有计划、有目的、分层次、分阶段地促进团队成员达成相关成长目标,脚踏实地,厚积薄发。
引领:通过送课到校、名师讲堂、工作室网站在区域内起示范辐射作用。
(四)工作室发展纲要
1.目标
教研能力:提升课题研究和论文写作能力。
教学能力:实课展示;析课评课;试题研究;试题命制。
教学特色:通过教学研究和实课探索,形成教学特色和教学风格。
2.任务
教学研究:理论学习;教学反思;教学随笔;课题研究;撰写论文。
课例开发:优课;微课;教学设计;课后反思;专家点评。
3.措施
专家引领:理论学习;听取讲座;交流探讨。
专题活动:实课研讨;课题论坛;网上沙龙。
自主发展:立足于课堂教学实践和研究,积极进取,立体参与,多出成果。
4.成果
评价内容:活动参与;教学日志;析课评课;实课演示;开展讲座;课题材料。
取得成就:各种奖项;各种荣誉;过程材料。
(五)工作室运作
工作室集中活动(每学期至少二次);
工作室部分成员活动(不定期);
通过网络(名师之窗http://mszc.dgjy.net/teacher/teacherIndex.htm)、微信公众号、QQ群(杜志忠地理工作室 413047838)和微信群开展网络交流;
活动形式主要有:公开课、讲座、读书活动、课题研究、试题交流。
(六)职责
1.工作室核心成员(指导老师)
工作室活动出勤率达80%以上;
写一篇教学随笔(每次活动);
录一节优课或微课(每学期);
命制一份质量较高的试题(每学期);
写一篇质量较高的论文(每学年);
上一节公开课或开一次讲座(工作室周期内);
积极申报市级以上课题(工作室周期内);
承担年青教师辅导工作(工作室周期内)。
工作室活动出勤率达80%以上;
写一篇教学随笔(每次活动);
录一节优课或微课(每学期);
命制一份质量较高的试题(每学期)。
写一篇质量较高的论文(每学年);
上一节公开课(工作室周期内);
积极申报校级以上课题(工作室周期内)。
第二部分
一、教师专业成长需要的精神品质
1.坚毅——我们不是智慧的巨人,我们只是一直能坚持做下去!
2.终身学习——不学习就会被淘汰!
3.充满好奇心——好奇驱动问题,问题生成课题,课题促成行动,行动推动成长。
4.具有偏执精神——世界是由偏执狂推动的。
5.能管理和支配时间——时间是挤出来的,但更是管理出来的。不是你有没有时间,而是你想不想。
6.做一个有想法的老师——我思故我在!有想法才会有创新,创新是原动力。
二、教师专业成长三个阶段
1.第一阶段:不知不明
特点:不知道怎么做,也不明白其中的道理。没经验,没理论。
发展途径:学习,模仿。
2.第二阶段:知而不明
特点:知道怎么做,但不明白其中的道理。有经验,没理论。
发展途径:学习,总结,反思,实践。
3.第三阶段:既知又明
特点:知道怎么做,明白其中的道理。有经验,有理论。
发展途径:开创课程,著书立说。
三、教师专业发展目标体系
1.职称类:中二→中一→中高→(特级教师)→正高。
2.研修类:东莞市名师培养对象→广东省“百千万人才培养工程” 名师培养对象→“广东特支计划”教学名师→广东省“百千万人才培养工程” 教育家培养对象。
3.荣誉类:校优秀教师→镇/区优秀教师→市优秀教师→南粤优秀教师。
4.称号类:教学能手→学科带头人→名师工作室主持人。
四、教师专业发展指标体系
出版教学专著;
主持市级以上课题研究;
论文发表或获奖;
参加高等级培训;
辅导学生获奖;
教学资源或课程开发;
教学能力比赛获市以上奖励;
片区以上公开课、讲座等;
教学成绩突出。
五、把简单的事天天做好!
写一篇教学随笔(每次活动);
录一节优课或微课(每学期);
命制一份质量较高的试题(每学期);
写一篇质量较高的论文(每学年);
上一节公开课或开一次讲座(工作室周期内);
积极申报市级以上课题(工作室周期内);
承担年青教师辅导工作(工作室周期内)。
第三部分
一、发展目标
1.工作室成为有一定影响力的教学研(教学、学习、研究)共同体,成为教师专业成长的平台,成为和谐交流的大家庭。
2.工作室主持人在优化教学风格的基础上,逐渐形成自己的教学思想。成为有一定知名度和影响力的名师。
3.工作室名师团成员能形成自己的教学特色和教学风格,提升教研能力,完成高一级发展指标,向更高一级发展目标迈进。产生更多的名师培养对象、学科带头人、骨干教师等。在职称上更进一步。
4.工作室跟岗学员能提升自己的教学能力(实课展示、析课评课、试题研究、试题命制等)和教研能力(提升课题研究和论文写作能力),逐渐形成自己的教学特色。尽力完成各级发展指标,产生更多的教学能手和教学骨干。
二、发展任务
工作室成员要落实“过程成果化”的发展要求,要重视积累。
1.工作室名师团成员
工作室活动出勤率达80%以上;
写一篇教学随笔(每次活动);
录一节优课或微课(每学期);
命制一份质量较高的试题(每学期);
写一篇质量较高的论文(每学年);
上一节公开课或开一次讲座(工作室周期内);
积极申报市级以上课题(工作室周期内);
承担年青教师辅导工作(工作室周期内)。
工作室活动出勤率达80%以上;
写一篇教学随笔(每次活动);
录一节优课或微课(每学期);
命制一份质量较高的试题(每学期)。
写一篇质量较高的论文(每学年);
上一节公开课(工作室周期内);
积极申报校级以上课题(工作室周期内)。
三.发展措施
1.依托于东莞市教师继续教育中心和本校开展工作,并与教研室紧密合作。
2.自主发展与专业引领相结合。
专家引领:理论学习;听取讲座;交流探讨。
专题活动:实课研讨;课题研究;开展讲座;网上沙龙;与其它省市名师工作室交流。
自主发展:立足于课堂教学实践和研究,积极进取,立体参与,多出成果。
3.加强理论学习,工作室已提供《高效课堂》一书。
4.制定个人三年发展规划。规划承担活动内容和课题研究内容。
5.建立个人年度发展成果档案,每年11-12月汇总展示。
6.建立工作室网站(名师之窗http://mszc.dgjy.net/teacher/teacherIndex.htm)、工作室博客(http://blog.sina.com.cn/u/3819926647)和微信公众号
等媒体形式发布相关资讯、推广工作室成员发展成果、共享工作室研究成果。
建立QQ群(杜志忠地理工作室 413047838)和微信群开展网络交流。
7.做好市课题《高中地理高效课堂中教学内容融合性研究》(2013GH225)的结题工作;
做好课题《基于“诱导式”教学优化的高中地理高效课堂研究》的申报和研究工作,并以此作为推进工作室教学研究的核心课题。
8.工作室成员要积极参与教学事务(试题命制、活动评委)、教学展示(公开课、讲座)和教学竞赛(赛课、论文、优课、微课、设计、能手等等)活动,学会负重前行。
9.完成一批优质教学案例。围绕课题研究内容,立足实际教学,以活动展示课为结点,并结合教研室“精品资源建设项目”,完成一批优质教学案例(由优课、微课、教学课件、教学设计、教学反思等构成)。
四.发展成果
1.形成一个执着于专业发展、相互促进、相互影响和帮助的优质团队。
2.促进工作室成员通过高一级职称评定,获得高层次培训机会。
3.促进工作室成员获得更多专业奖励和荣誉。
4.促进工作室成员获得更多课题研究成果。
5.提升工作室成员教学能力、课题研究能力、撰写论文能力、试题命制能力等。
6.促进工作室成员形成教学特色和教学风格。
7. 通过网络展示工作室成员发展成果,并于每年11-12月汇总展示工作室“个人年度发展成果”。
杜志忠工作室
文章发布排名
- 33篇1李敏名师工作室
- 32篇2成都市汪在文名校长工作室
- 28篇3兵团第二届初中英语贲伟玲名师工作室
- 25篇4幸福职教工作坊
- 25篇5六安市张立新名师工作室
- 24篇6重庆市初中政治袁小梅名师工作室
- 24篇7辜晴名师工作室
工作室评测排名
- 3020分1甘肃省景耀勇名师工作室
- 2707分2周开军名师工作室
- 2119分3江宁区李彰有名师工作室
- 1740分4张贵栓名师工作室
- 1717分5袁朝乐化学名师工作室
- 1668分6江西省中小学名师网络研修欧阳正平工作室