关于组建新一轮名师、名校长工作室的实施意见

局属各基层单位：

为贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的精神，进一步加强师资队伍建设，按照《黄浦区教育改革和发展“十四五”规划》提出的工作目标，落实黄浦区“十四五”期间教育人才队伍建设的战略部署， 更好发挥名师、名校长工作室在培养高端人才、提高教育质量、推进我区教育改革与发展的作用，创新优秀教师发展模式，提升教师队伍整体水平。在以往市双名工程、区名师、名校长工作室积累经验的基础上，组建黄浦区新一轮名师、名校长工作室。具体实施意见如下：

一、指导思想

围绕黄浦教育“高、先、精”的发展定位，遵循“出经验，出成效，出人才”的思想，积极探索导师主导下的团队主持人负责制工作模式，充分发挥专家的引领作用，使工作 室成为尖端人才（导师）和高端人才（学员）成长的摇篮，教育综合改革成果的孵化器。通过师徒教学相长，导师要努力成为市级乃至全国有声望的高级专家，学员要努力成为在 本市、区内 有一定影响的高端人才。

二、工作职责

（一）培养高端人才。探索高端人才培养的途径与方法，总结培养经验，创新培养方式，在工作实践中培养出一批具有良好的师德修养、先进的教育理念、厚实的专业素养、开阔的国际视野和较强的研究指导能力，在本市、区内有一定影响的优秀教师。

（二）进行教育教学指导。以问题为导向，针对当前教育教学实践中的重点难点问题，选择几所典型学校，深入教育教学第一线，了解现状，分析原因，寻找对策，以点带面，推动全区教育教学改革的深入发展。

（三）开展教育教学研究。以项目为引领，对教育教学改革中的前沿问题，教育教学实践中迫切需要解决的问题和区教育行政部门委托的带有全局性的问题开展研究，在研究中发挥示范作用，解决实际问题，形成具有推广价值的成果。

（四）名校长工作室工作职责由区教育党工委另行制定。

三、关于名师工作室

（一）三大类型

根据名师工作室的职责分成三类，聚焦人才培养、项目培植、特色培育，在出成果的同时培养人。

一是聚焦学科拔尖创新人才培养的名师工作室，主要包括以下学科：数学、物理、化学、生命科学、信息技术等 ；

二是聚焦育人方式改革项目培植的名师工作室，主要包括以下项目：主题综合活动课程、项目化学习、（跨学科）综合课程、创新教育、数字化转型、都市型劳动教育、生涯指导、思政教育、情感教育等 ；

三是聚焦学科教学变革特色培育的名师工作室，主要包括国家课程方案中规定的学科 。

（二）重点任务

人才培养名师工作室：建设一个学科拔尖创新人才早期培养的基地，实施学科拔尖创新人才培养工程。

项目培植名师工作室：孵化一批育人方式改革项目的范式、案例和经验，催生一批实验校、示范校。

特色培育名师工作室：聚焦课堂打造一支践行新理念、探索新方式、提升教学质量的有突出教学特色的骨干教师队伍，孵化一批新的教学实践成果。

四、导师和学员的产生

（一）工作室导师的产生

工作室导师应具备高尚师德、精湛技艺，身心健康、乐意奉献、甘为人梯，在本市有一定的知名度，在本区本学科有广泛的认可度。导师的产生遵循个人申报、学校推荐、专家面试、教育局核准的原则。导师一般由在职特级教师担任（即截止2025年2月未达到国家规定退休年龄的特级教师），有名师工作室导师经历的优先选任。申报名师工作室导师需提供个人近三年在教学、科研等方面取得的成果情况。

（二）工作室学员的产生

采取学员个人申报、单位推荐，经导师遴选后，由教育局核准通过。每个名师、名校长工作室学员一般控制在10人左右。

1 . 学员基本条件：师德优良， 爱岗敬业， 治学严谨；近年来在教学实践、教学研究、专业发展中取得良好业绩，在本区内有一定的知晓度；有教育理想及迫切提高业务水平成为学科领军人才的愿望，在本单位有较高的认可度；有良好的理论水平、较扎实的业务功底、较突出的教育教学业绩、较强的教育科研能力和较好的发展潜质。

2 . 具体条件：

（1）年龄一般在45周岁以下（截止到2021年12月），35周岁以下的学员原则上每个工作室不少于1—2名；

（2）学科专业对口，教师职称一般为一级教师及以上；

（3）有全国、市、区教育教学评比奖项、教育科研成果者优先；我区上海市公办初中强校工程实验校申报教师酌情优先。

（4）除名校长工作室外，名师工作室学员中，担任学校中层及以上职务的学员控制在总数30%左右，且周课时量不少于同类专任教师课时量的一半。

学员中产生一名团队负责人，采用自荐和导师推荐相结合的方式产生。负责人除了一般学员的标准外，还应当有较高的学术造诣、创新精神和协调能力。

五、时间安排

2022年2月下旬，启动本轮名师、名校长工作室组建工作。

2022年4月适时，开展名师、名校长工作室的申报与遴选，产生各名师、名校长工作室导师名单。

2022年4月适时，组织名师、名校长工作室学员的申报与遴选。

2022年待恢复线下工作时，召开名师、名校长工作室成立大会，各名师、名校长工作室完成工作计划，学员完成个人发展规划。

2022年5月，各名师、名校长工作室进入工作状态。

本轮工作室工作时间从2022年4月至2025年3月，任期为3年。

六、组织管理

（一）区教育局成立领导小组和工作小组，局长任组长，分管局长和相关部门领导等组成领导小组，人资科、组织科、财资科、教育学院等部门人员组成工作小组。领导小组负责制定政策，讨论、审议有关文件，决定重大事项，并对工作室的工作情况进行阶段性评估。

（二）区教育学院负责名师、名校长工作室日常运作管理。根据教育局工作要求，提出工作室每年度的工作内容；了解与督促各工作室计划实施与目标达成情况；组织各工作室进行工作交流、经验总结、学术研讨、成果展示与推介等活动；收集和整理有关资料；执行每学期导师工作例会制度；进行经费管理和考核反馈等。为名师、名校长工作室正常运作提供服务，做好工作室学员遴选工作。

（三） 学员由所在工作室和选送单位双重管理。工作室要将学员的学习、研究与工作情况及时通报单位；学员所在单位作为学员培养 的责任主体，要关心、支持学员在工作室的工作，并充分发挥学员在本校教学指导与研究中的作用，为学员的成长创造条件。学员在工作室的表现和在学校的表现将作为对其考核同样重要的两个方面。参加名师、名校长工作室的学员完成工作任务可折算成相应的学分。

（四）名师、名校长工作室一般设在导师所在单位，专设名师、名校长工作室一间，所在单位应为名师、名校长工作室工作提供保障。

工作室导师根据工作职责，结合学科特点和基层需求，制定工作计划和工作任务，在规定期限内完成工作目标。

任期内，每个工作室的活动时间不少于200学时，一般两周活动一次，也可根据实际情况由各工作室自行安排。将工作室科研成果孵化及学员在教学评比获奖、称职晋升等专业发展成果作为对导师考核奖励的重要依据。

（五）经费管理。名师、名校长工作室经费由教育局按年度下拨各名师、名校长所在单位。工作室经费使用按照财务相关规定和标准执行，遵循勤俭高效、合理使用的原则，主要用于：添置书籍、办公设备；课题研究、学术研讨；专家授课、学科培训；与学科培养工作有关的观摩考察；工作性日常办公经费等。名师、名校长履职期间的工作津贴由区教育局核定发放标准，由人事关系所在单位负责发放。

本意见解释权归黄浦区教育局。

上海市黄浦区教育局

                                       2022年3月18日