工作室融合教育教学研修和课堂实践研讨,构建教师向研究型学者发展的专业学术共同体。工作室虽只一方陋室,“惟有德者居之”,所止之处有掌舵人、组织者,亦可荟萃各方人才。工作室作为一个发展的平台,让参与平台的教师在不同方面得以发展、提升。一、 责任:扎根农村,推动教育2018年6月25日,广州市许楚燕名教师工作室主持人在广东华侨中学参加广州市教育局授牌仪式,这也意味着工作室承担起教学研究发展的重任。教育非他,乃是心灵转向,坚守实现学生心灵转向的过程是一个相当艰苦的过程,教师需要不断奋斗,付出耐心...<更多>