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[简介] 广东“粤派名师”郑俊治德育工作坊致力于区域文化与学校育人工作融合的创新实践。以广州大学附属东江中学“源善体验”育人模式为例，从多方面展开研究。建构育人目标体系，培养至善公民；探索特色课程，包括地方和校本特色“源课程”；推......
[简介] （一）工作室愿景：作室以“相约这里，相伴未来”为工作室三年周期愿景，共同探索班主任成长路径，共同成长在班主任发展之路上！（二）工作室理念：特色引领，精彩成长！（三）工作室模式：“1+3+N”模式。（四）工作室路径：“跨越......
[简介] 以高校基础教育教学名师为先导，以教师专业建设为核心，以中青年骨干班主任培养培训为重点，以“名师工作室”为载体，充分发挥名师、教研专家在教育教学中的指导作用，努力建设一支高素质的骨干教师队伍。
[简介] 吉林省高中英语孙金秀名师工作室共14名来自全省英语教师骨干成员。名师引领，共同成长，辐射带动区域性教育教学质量发展。
[简介] 工作室于2023年12月成立，工作室成员12人，指导教师3人，其中高级教师2人。指导教师如下：李媛，硕士研究生，高级教师，昌吉州教育考试中心中学生物学教研员，昌吉州第六届学科带头人，曾多次荣获录像课、微课、说课一等奖，立......
[简介] 1.探索不同年龄段不同特点的思政教师成长新路径，建设教师科研团队，做好团队文化辐射与传承，提高教师教育科研素养打造我省基础教育科研骨干聚集地和团队分形裂变的孵化池。 2.培育基础教育思政课程与教学改革典型案例。围绕学生思......
[简介] 工作室以习近平新时代中国特色主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务。工作室以教育部印发的《中小学德育工作指南》和山东省引发的《山东省中小学“优秀名班主任工作室”建设方案》为依据，落实五育并举、思政工作和“双减”工作，努......
[简介] 李强隆工作室将最优质的教育资源，最先进的教学理念和方法引进到高中英语教学中，为孩子们打下坚实的基础。工作室以探索英语教育规律，教师成长，学科引领为宗旨，培养和造就更多优秀高中英语教师。
[简介] 本工作室是一群志同道合的同志自愿组建的学习团队，以崇德、赋能、引领、逐梦为核心理念，致力于汇聚学习能力，提升育人品质。
[简介] 工作室发挥专业引领作用，带动克州历史教师发展，承办克州各类教研活动，助推克州教师队伍发展。
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[简介] 团队成员来自四个区域五所学校，高中数学老师和一名心理健康专业教师，都是班主任或者班级管理者。大家目标一致，在教育教学道路上，研究教育教学，凝心聚力，互相学习，共同进步。我们的目标是帮助他人，发展自己。