岳趁引，广东省阳江市第三中学教师发展中心主任，副高级教师，广东省特级教师，广东省名教师工作室主持人，阳江市第一批中小学教师工作室主持人，阳江市人才招聘评委库成员。

任教以来，一直坚持“润化心灵，相互助长”的教育理念。在师生之间、教师之间，始终坚持积极阳光的内心，发挥育人价值的引领辐射作用，用温润的心灵感化身边的师生。同时，不断获得师生给予的鼓励与力量，成长他人，成就自我。在教学实践中，提炼出“读（R）-译（T）-析（A）”的整体教学法，坚持教学内容的层级性、连贯性、系统性和整体性，并与英语词汇的“音、形、义”三位一体相呼应。

近几年，撰写10余篇教育教学论文，2019年7月，教育论文《家庭因素影响高中生目标激励的调查研究》获阳江市论文评比一等奖。2020年7月，教学论文《新高考背景下英语学习的层级模式》获阳江市论文评比一等奖。2020年9月，教育论文《教在左，育在右——走在教书育人与心灵呵护的两旁》获广东省师德论文评比二等奖。5篇论文在《英语画刊》、《课程教育研究》等杂志上发表。5项省、市级课题已完成结题鉴定。2019年1月，参与的省级重点课题“基础教育教学成果提炼、培育和推广策略研究”结题鉴定为优秀。2020年6月，主持的市级课题“高中生英语自主学习策略及能力提升的研究”已顺利结题。2021年11月，主持的省级课题“新高考背景下培养高中生英语听读看微技能的策略研究”结题鉴定为良好。在科研实践中取得丰富的经验，并指导工作室学员雷小青、高潇婷、黄智芳开展课题申报和研究工作。2018年3月，参与编写了一本适合高一新生过渡的校本教材《初高中英语衔接教材》。2018年9月，主编了《全A计划》广东专版英语学业水平测试系统测试用书，适合高中低层次的学生复习备考。2021年11月，个人专著《高中英语“教”与“学”之行动智慧》已完成初稿。

近几年，在教育教学、教育科研及工作室建设工作中不断丰富实践经验，获得学校和上级部门的认可。2015年被评为“南粤优秀教师”；2016年被评为阳江市“市级名师”；2017年被选为市级教师工作室主持人；2018年被选为省级名教师工作室主持人；2019年获阳江市“最美教师”提名奖；2020年被评为阳江市“先进女职工”；2021年获广东省五一劳动奖章，被评为广东省第十一批特级教师。