袁  丽  广州市天河区天府路小学语文教师，中小学一级教师。曾获广州市第六届小学语文教师专业素养大赛特等奖；执教课例《搭石》，获教育部二等奖；在广州市第九届青年教师阅读教学比赛中，执教《太阳是大家的》，获二等奖；在省、市、区所上的公开课均获好评；曾主持全国教育科学“十一五”规划重点课题——“义务教育阶段儿童分级阅读的研究”子课题“日有所诵 读有所得”；主持广东省教育学会小课题“‘以诗联诗’促进整合教学的实践研究——以小学语文二年级古诗教学为例”，均圆满结题；多次参加广州市天河区规范汉字书写大赛，获教师硬笔组二等奖；多次指导学生参加经典诵读比赛，获广州市一、二等奖，区一等奖。

熊  浩  广州市天河区盈彩美居小学语文教师，中小学一级教师，“南粤优秀教师”，天河区小学心理健康教育兼职教研员。曾获全国中小学“心理健康教育先进个人”、广东省心理教师专业能力大赛一等奖、广州市班主任专业能力大赛一等奖、天河区思政课程教学大赛一等奖、天河区“育人奖”等累计区级以上奖项30余项；任教10年间，致力于探究“戏剧教学法”在教育教学中的运用，主持和参与多项课题研究。

罗  芳  广州市天河区体育东路小学兴国学校语文教师，中小学高级教师，广州市第一批名班主任培养对象、广州市“名班主任”、广州市优秀班主任、广州市优秀少先队工作者、广州市语文骨干教师、天河区优秀教师、优秀教育工作者。先后主持、参加国家、省、市、区级多项课题研究，主持广州市课题“基于BYOD的小学语文中高段项目式学习实践研究”顺利结题；多篇论文在期刊发表并获国家、省、市、区级教学教育论文评比一、二、三等奖，执教《孔子拜师》获 “一师一优课”省、市级“优课”。

郭  敏  广州市天河区长湴小学语文、道德与法治学科教师，小学语文一级教师，天河区语文骨干老师，广州市优秀教师。曾获天河区语文“工匠杯”教师技能比赛一等奖，广州市道德与法治学科青年教师基本功大赛一等奖，天河区特等奖。曾主持并参与多项市、区级课题。论文《小学低碳校园建设初探——以“国家级绿色学校”天河区长湴小学为例》《浅谈批注式阅读在小学语文课堂的有效运用》获广州市论文比赛二等奖。

李杨萍  暨南大学附属小学语文教师，中小学一级教师，广州市基础教育百千万人才培养对象，广州市天河区骨干教师,区优秀班主任，区小学语文中心组成员。课例《金色的鱼钩》被评为广州市基础教育精品课例，多个课例获广州市天河区“一师一优课”区级奖项；论文《思维导图助力小学说明文教学》发表在《科学咨询》；《浅谈小学语文群文阅读教学策略》《说明文教学中的朗读训练》发表在《广东教学报》；《大阅读观下的班级阅读课程的开发与实践》发表在《辅导员》。主持并参与多个市、区级课题，主持广东省教育协会科研课题“思维导图在小学说明文教学中的应用研究”，参与广东省教育科学“十二五”规划项目“基于‘海归子女’特质优化课堂教学生态的探索”均已结题；曾多次为港澳以及海外华文教师参访团担任教学示范课，曾被国务院侨办选派前往印度尼西亚从事华文教师培训工作。

张  雪  广州市天河区天府路小学语文教师，中小学一级教师，广州市优秀班主任，天河区骨干教师。曾获天河区2020学年区嘉奖和育人奖；在第二届、第五届的全国交互式电子白板比赛中获一、二等奖，在两届区青年教师教学基本功大赛中获二、三等奖，多个课例获区“一师一优课”奖项；2018—2020年加入天河区王爱伦名教师工作室。

聂亚婷 广州天河第一小学语文教师，中小学二级教师。曾获天河区育人奖；获第十二届广东省中小学“暑假读一本好书”优秀指导老师奖；在广州市提升工程2.0及国家课程数字教材“五合一”“四应用”现场会中，荣获基于微能力的优课解码活动感动人物奖、解课能手奖；习作指导《我做了一项小实验》获广州市小学语文统编版教材教学设计评比二等奖。

杨自晓  广州市南国学校小学语文老师，中小学二级教师。曾获天河区语文“工匠杯”教师技能比赛一等奖，区育人奖；在区公开课进行阅读策略教学实践课例展示，课例《对比阅读：<卖火柴的小女孩>与<凡卡>》被评为广州市阅读推广优秀课例；翻转课堂课例《一幅名扬中外的画》在广州市小学语文优秀教学案例比赛中获一等奖；课例《葡萄沟》看图写话指导获广州市市级优课；《跟着逗逗学说明方法》获得广州市多媒体小学组微课一等奖；《口语交际：有趣的动物》获广州市教育教学信息化创新应用评比课件二等奖；参与市级课题“‘六环节’指导小学二年级看图写话”和区级课题“前置性学习提高小学语文课堂实效性的实践与研究”的课题研究工作，结题被评审为“优秀”。