与名师相约四月，与群文相约康乐 ——沙溪镇康乐小学群文阅读教学研讨交流活动掠影

“群文阅读教学”是提高小学语文阅读教学效率的教学方式之一，但对于康乐小学语文科组而言，却是一个新的课题。为了破解加强这方面的研讨，沙溪康乐小学于2019年4月1日下午进行了小学语文群文阅读教学研讨交流活动，研讨活动有幸请来三乡镇平岚小学、中山市梁雪菊名师工作室“何宝华群文阅读教学园子”园主何宝华老师。交流研讨活动由语文科组长曹石生老师主持，全体语文教师、吴伟标校长、分管教学的程玉林副校长和教导处行政参加了此次会议，主要分“课例展示和专题讲座”两个环节而展开。

第一环节由何宝华老师和康乐小学五（2）班全体同学共同展示课例《丑小鸭》。何老师以“美与丑”为主题，以体会和挖掘童话中的价值为目标，精心设计教学。何教师以什么是“丑”为导入，结合前置学习单，对比简化版和原版，采用各类阅读方式了解课文的主要情节和主要角色，引发学生在阅读中不断深入思考，并借助老师搭设的舞台一步一步走向阅读情境之中。何老师在课堂上的好声音，自信、淡定、从容、信手拈来、尾尾动听、余音绕堂，给学生以亲切的，坚定的，鼓励的，情不自禁的引导，学生在课堂上的表现越来越放松、越说越精彩。同时也给康乐小学语文科组老师打开一扇窗户，让老师们看到一位语文老师应有的博识、睿智、善思、专业的状态，不仅深深地吸引着学生，而且也深深地吸引着听课的所有老师。

第二个环节由何宝华老师就自己对《丑小鸭》的教学思考进行简单交流，再结合课例进行《群文阅读教学与<安徒生童话>》专题讲座，分别以“与群文阅读教学的几个故事”讲述何老师与群文阅读教学研究的经历与收获，与康乐小学语文老师分享群文教学研究的相遇、相识、相知、相融的汗水挥洒历程，以及何老师本人在期间的专业成长，让康乐小学老师耳目一新。听完何老师的讲座，康乐小学分管教学副校长程玉林当场有感而作：丝丝细语润如酥，教法艰难实却无；悟透内涵为本质，精华自现有通途。大意是何老师的课堂中丝丝细语，润物细无声，群文教法对于别人来说是非常困难的一件事，但对于何老师来说却不是一件难事，因为她悟透了教育的内涵，悟透了教育的本质，课堂上的精彩表现自然而然的就是信手拈来。

最后由吴伟标校长进行总结。吴校长用很有思想、很有亲和力、很有方法、很灵动、很质朴等五个“很”和五个“高”，充分地肯定了今天教研活动的思想性和实效性，感谢何宝华老师带来的课例和专题讲座。同时也提出了关于教研活动和阅读教学的八个要点：一是要明确课标要求；二是要厘清语文课的类型和标准；三是研究课时规划和实效性目标；四是学会一目了然地展示教学重难点；五是学会设计对应关键问题和练习；六是把握好语文的工具性功能目标去教学；七是用好文本调动学生学习兴趣和感悟语文的精妙；八是对应教研核心环节，坚持规范地开展有效常态开展教研活动。希望大家把这次的教研交流研讨活动中的收获和感悟变成自己交流自信、教学自信和教研自信的起点。

整理报道：刘战辉